Universidad de Pedagogía Aplicada Doctorado en Calidad y Procesos de Innovación Educativa Campus Monterrey - Revolución
Seminario Historia y Filosofía de la Educación1° Tetramestre Mayo - Agosto
El entusiasmo por la Independencia
Maestro: Dr. Osvaldo García Martínez Alumna: Yarah Lizeth Cerda Lucio Matrícula: 23-304002222
Monterrey N.L. a 04 de agosto de 2023
Temario
Educación tras la Independencia Enfrentarse a la cruda realidad
Los comienzos dificiles de la vida independenciente La primera década Los siguientes Intentos
Instituciones renovadas El centralismo y Santa Anna
México a medio sigloUn catolicismo más secular Un vistazo de tres cuartos de siglo
Educación tras la Independencia
El historiador Lucas Alamán promovió la educación de primeras letras en la creencia de ".
"Sin instrucción no hay libertad"
El Reglamento General de Instrucción Pública de 1821, promulgado por las Cortes Españolas; encierran conceptos que guiaron la política educativa.
Toda enseñanza costeada por el Estado será pública y uniforme.
Abrir una escuela en cada pueblo y llevar las letras a poblaciones y mujeres.
Requisito de leer y escribir por instituciones estatales.
16 Nuevas Universidades.
Enfrentarse a la cruda realidad
En 1822 se estableció en la ciudad de México la Compañía Lancasteriana para reducir los índices de analfabetismo. En 1842 el gobierno le confió la Dirección General de Instrucción Primaria para todo el país: "centralización educativa". Las escuelas normales bajo el sistema lancasteriano no brindaban cursos de pedagogía.
Logró aumentar el número de inscritos en zonas urbanas
Estableció normales, promovió clases de dibujo, dominicales, nocturnas y de adultos.
"La letra con sangre entra"
Los siguientes intentos
Valentín Gómez Farías cerró la Universidad y los demás establecimientos de educación superior fueron reformados ofreciendo una sola carrera y eliminando la repetición de cursos.
El gobierno financió los estudios religiosos.
Instituciones Renovadas
Instituciones Educativas a nivel superior en el país lo constituían los seminarios, su meta es la preparación del clero secular y su función es servir de puente entre la Iglesia y la Sociedad.
El centralismo de Santa Anna y México a medio siglo
1840
1843
1857
Manuel Baranda aprobó un plan general de estudios
Melchor Ocampo introdujo en libros de texto temas generales
Artículo 3° Educativo Enseñanza libre
1843
1853
No colmar el cerebro de textos aprendidos de memoria sino aprender a ser autodidacta, poder reflexionar, tener criterio propio
Última ley educativa sobre dictados de la Iglesia. Se otorgó un permiso a los jesuitas.
Un Catolicismo más secular
Las ideas educativas de Maximiliano se trataron de impulsar en el país.
Introdujo tareas escolares para la casa
Calificaciones mensuales
Éxamenes escritos al final del año
La educación en México de niveles educativos tomó en cuenta la edad del alumno. El positivismo de Augusto Comte planteó el amor, orden y progreso.
Un vistazo de tres cuartos de siglo
La educación se convirtió en pieza de ajedrez al servicio del poder. Con operaciones educativas hacia el conocimiento universal.
¡Muchas gracias por su atención!
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Entusiamo por la Independencia
yarah cerda
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Universidad de Pedagogía Aplicada Doctorado en Calidad y Procesos de Innovación Educativa Campus Monterrey - Revolución
Seminario Historia y Filosofía de la Educación1° Tetramestre Mayo - Agosto
El entusiasmo por la Independencia
Maestro: Dr. Osvaldo García Martínez Alumna: Yarah Lizeth Cerda Lucio Matrícula: 23-304002222
Monterrey N.L. a 04 de agosto de 2023
Temario
Educación tras la Independencia Enfrentarse a la cruda realidad
Los comienzos dificiles de la vida independenciente La primera década Los siguientes Intentos
Instituciones renovadas El centralismo y Santa Anna
México a medio sigloUn catolicismo más secular Un vistazo de tres cuartos de siglo
Educación tras la Independencia
El historiador Lucas Alamán promovió la educación de primeras letras en la creencia de ".
"Sin instrucción no hay libertad"
El Reglamento General de Instrucción Pública de 1821, promulgado por las Cortes Españolas; encierran conceptos que guiaron la política educativa.
Toda enseñanza costeada por el Estado será pública y uniforme.
Abrir una escuela en cada pueblo y llevar las letras a poblaciones y mujeres.
Requisito de leer y escribir por instituciones estatales.
16 Nuevas Universidades.
Enfrentarse a la cruda realidad
En 1822 se estableció en la ciudad de México la Compañía Lancasteriana para reducir los índices de analfabetismo. En 1842 el gobierno le confió la Dirección General de Instrucción Primaria para todo el país: "centralización educativa". Las escuelas normales bajo el sistema lancasteriano no brindaban cursos de pedagogía.
Logró aumentar el número de inscritos en zonas urbanas
Estableció normales, promovió clases de dibujo, dominicales, nocturnas y de adultos.
"La letra con sangre entra"
Los siguientes intentos
Valentín Gómez Farías cerró la Universidad y los demás establecimientos de educación superior fueron reformados ofreciendo una sola carrera y eliminando la repetición de cursos.
El gobierno financió los estudios religiosos.
Instituciones Renovadas
Instituciones Educativas a nivel superior en el país lo constituían los seminarios, su meta es la preparación del clero secular y su función es servir de puente entre la Iglesia y la Sociedad.
El centralismo de Santa Anna y México a medio siglo
1840
1843
1857
Manuel Baranda aprobó un plan general de estudios
Melchor Ocampo introdujo en libros de texto temas generales
Artículo 3° Educativo Enseñanza libre
1843
1853
No colmar el cerebro de textos aprendidos de memoria sino aprender a ser autodidacta, poder reflexionar, tener criterio propio
Última ley educativa sobre dictados de la Iglesia. Se otorgó un permiso a los jesuitas.
Un Catolicismo más secular
Las ideas educativas de Maximiliano se trataron de impulsar en el país.
Introdujo tareas escolares para la casa
Calificaciones mensuales
Éxamenes escritos al final del año
La educación en México de niveles educativos tomó en cuenta la edad del alumno. El positivismo de Augusto Comte planteó el amor, orden y progreso.
Un vistazo de tres cuartos de siglo
La educación se convirtió en pieza de ajedrez al servicio del poder. Con operaciones educativas hacia el conocimiento universal.
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