LA MATÈRIA I LA MESURA
FÍSICA I QUÍMICA CATERINA RIBOT
ÍNDEX
LES CIÈNCIES. FÍSICA I QUÍMICA
EL MÈTODE CIENTÍFIC
LA MATÈRIA I LES SEVES PROPIETATS
LA MESURA
CANVIS D'UNITATS
INSTRUMENTS DE MESURA
IMATERIAL DE LABORATORI
01
LES CIÈNCIES. FÍSICA I QUÍMICA
1.1 QUÈ ÉS CIÈNCIA I QUÈ NO?
En un anunci del diari veim que un vident ofereix els seus serveis per endevinar el futur (1) Per altra banda a la televisió hi ha nombrosos anuncis de medicaments per a multitud de problemes de salut (2)
1.2 LA FÍSICA I LA QUÍMICA
QUÈ ÉS LA FÍSICA?
QUÈ ÉS LA QUÍMICA?
La física estudia: 1.- Els canvis que pateix la materia que no la transforma amb una de diferent.
La química estudia: 1.- De què esta constituïda la matèria. Ex: De què està formada l'aigua? 2.- Els canvis que la transformen en una matèria diferent. Ex: Com es pot convertir l'aigua en diòxid de carboni?
Activitat de consolidació
02
el mètode científic
2.1 què és el mètode científic?
Les investigacions i els experiments tenen com a objectiu corroborar que les respostes que dóna la ciència no són correctes, i no es poden fer de qualsevol manera, sinó que segueixen un conjunt de passos molt estrictes, anomenats mètode científic. El mètode científic és el procediment que segueixen les persones que treballen amb la ciència per estudiar els diferents problemes i arribar a conclusions certes
2.2 etapes del mètode científic
3. EXPERIMENTACIÓ
2. PREGUNTES. HIPÒTESIS
1. OBSERVACIÓ
Hipòtesi no correcte
6. PUBLICACIÓ DELS RESULTATS
4. ANÀLISIS DE DADES
5. CONCLUSIONS
Hipòtesi correcte
Activitat de consolidació
03
LA MATÈRIA I LES SEVES PROPIETATS
3.1 QUÈ ÉS LA MATÈRIA?
LA MATÈRIA ÉS TOT ALLÒ QUE TÉ MASSA I OCUPA UN LLOC
SI LA MATÈRIA TÉ UNA FORMA DEFINIDA, ÉS A DIR, LA SEVA FORMA NO CANVIA, L'ANOMENAM COS
SI LA MATÈRIA NO TÉ UNA FORMA DEFINIDA, ÉS A DIR, LA SEVA FORMA CANVIA, L'ANOMENAM SISTEMA MATERIAL
Activitat de consolidació
INDICA SI ELS ELEMENTS SEGÜENTS SÓN O NO MATÈRIA
Activitat de consolidació
INDICA SI ELS ELEMENTS SEGÜENTS SÓN UN COS O UN SISTEMA MATERIAL
3.2 LES PROPIETATS DE LA MATÈRIA
Tota la matèria pot ser descrita i/o definida. Aquestes característiques que utilitzam per descriurar-les s’anomenen propietat. Així doncs, les propietats són els aspectes que podem valorar. Els aspectes que podem valorar són: - El seu valor - La seva mida.
Si es té en compte la seva MIDA
Si es té en compte el seu VALOR
04
LA mesura
4.1 definició de magnitud i unitat
UNITAT
MAGNITUD
Una unitat és una quantitat d’una magnitud que prenem com a referència per mesurar aquesta magnitud. Exemples: metre, graus centígrads, litres...
Una magnitud és qualsevol propietat de la matèria que es pot mesurar, es a dir, es pot expressar amb un nombre i una unitat.
MAGNITUD = NÚMERO + UNITAT
Tant les magnituds com les untitats tenen un símbol per abreviar-ho. Sempre utilitzam aquest símbol.
Activitat de consolidació
CLASSIFICA ELS SEGÜENTS CONCEPTES SEGONS SI SÓN O NO MAGNITUDS
4.2 les principals magnituds
ÉS LA QUANTITAT DE MATÈRIA QUE HI HA
ÉL SEU SÍMBOL ÉS: m
MASSA
DETERMINA LA LLARGÀRIA DE LA MATÈRIA
ÉL SEU SÍMBOL ÉS: l
LONGITUD
ÉS L'ESPAI QUE OCUPA LA MATÈRIA
ÉL SEU SÍMBOL ÉS: v
VOLUM
4.3 LES PRINCIPALS UNITATS
Cada magnitud necessita una unitat, però hi ha moltes unitats que podem utilitzar per a cada magnitud. Però, hi ha una unitat que és ,més important que les altres i s'anomenen unitats del Sistema Internacional (SI)
4.4 múltiples i submúltiples
Com hem dit, cada magnitud té diverses unitats, a part de les del SI. Aquest són els símbols dels múltiples i submúltiples.
4.5 altres magnituds derivades
La superfície i el volum són magnituds derivades de la longitud. Quan multiplicam dues longituds, obtenim la superfície i el volum resulta de multiplicar tres longituds.
VS
SUPERFÍCIE
VOLUM
SORGEIX DE MULTIPLICAR DUES LONGITUDS,: UNA ALTURA I UNA BASE. LES UNITATS DEL SI SÓN ELS METRES QUADRATS (m2)
SORGEIX DE MULTIPLICAR TRES LONGITUDS,: UNA ALTURA, UNA BASE I UNA PROFUNDITAT LES UNITATS DEL SI SÓN ELS METRES CÚBICS (m3)
05
CANVIS D'UNITATS
5.1 FACTORS DE CONVERSIÓ
Dirieu que una taula mesura 0,0005 km? Millor dir que mesura 50 cm. Dirieu que un cotxe pesa 45000000g? Millor dir que pesa 45000 kg o inclús dir que fa 45 tones. D'aquesta forma, en alguns casos, és necessari canviar d'unitats. Per fer aquest canvi d'unitats, utilitzarem els factors de conversió. Els factors de conversació és un procés per poder fer qualsavol canvi d'unitat. Per fer-ho, s'utilitzen equivalències conegudes i arribar així al resultat final.
5.2 FACTORS DE CONVERSIÓ. massa, longitud i capacitat.
Ex: 10mg a g
Escriure al denominador la mateixa unitat que la inicial (perquè es pugui eliminar) i escriure la unitat a la que volem arribar al numerador.
Introduir el número i la unitat que es vol canviar. Al costat d'aquests, es posa un punt (·) i una retxa (__)
Escriure un 1 a la unitat més gran i un 1 seguit de tants de 0 com bots hi ha entre unitats, a la unitat més petita.
Operar. Es multipliquen tots els numeradors i tots els denominadors i llavors es divideixen els resultats.
Ex: 3 mg · _______
Ex: 3 mg · _______
Ex: 3 mg · _______
Ex: 3 mg · _______ = 0,003 g
1 g
1 g
mg
1000mg
1000mg
Activitat de consolidació
REALITZA ELS SEGÜENTS CANVIS D'UNITATS UTILITZANT ELS FACTORS DE CONVERSIÓ.
5.3 FACTORS DE CONVERSIÓ. superfície i volum
Ex: 3 dm2 a mm2
Escriure al denominador la mateixa unitat que la inicial (perquè es pugui eliminar) i escriure la unitat a la que volem arribar al numerador.
Introduir el número i la unitat que es vol canviar. Al costat d'aquests, es posa un punt (·) i una retxa (__)
Escriure un 1 a la unitat més gran i a la unitat més petita un 1 i seguit de 0. A la superfície cada bot son dos 0 i al volum 3 0.
Operar. Es multipliquen tots els numeradors i tots els denominadors i llavors es divideixen els resultats.
Ex: 3 mm2 · _______
Ex: 3 dm2 · _______
Ex: 3 mm2 · _______
Ex: 3 mm2 · _______ = 300 mm2
10 mm2
mm2
100 mm 2
1 dm2
dm2
1 dm2
Activitat de consolidació
REALITZA ELS SEGÜENTS CANVIS D'UNITATS UTILITZANT ELS FACTORS DE CONVERSIÓ.
5.4 FACTORS DE CONVERSIÓ. de capacitat a volum
1dm3 = 1L 1000 cm3 = 1 L 1m3 = 1000 L
Ex: 10 dm3 a mL
Escriure al denominador la mateixa unitat que la inicial (perquè es pugui eliminar) i escriure la unitat a la que volem arribar al numerador.
Introduir el número i la unitat que es vol canviar. Al costat d'aquests, es posa un punt (·) i una retxa (__)
Escriure una de les l'equivalències anteriors. És possible haver de fer més d'una passa per poder arribar a la unitat final.
Operar. Es multipliquen tots els numeradors i tots els denominadors i llavors es divideixen els resultats.
Ex: 10dm2 · _______ · ______=. =
Ex: 10 dm3 · _______
Ex: 10 dm3 · _______
Ex: 10dm2 · _______ · ______
1000 mL
1 L
10000 mL
1000 mL
1 L
1 dm3
1 L
dm3
1 dm3
1 L
Activitat de consolidació
REALITZA ELS SEGÜENTS CANVIS D'UNITATS UTILITZANT ELS FACTORS DE CONVERSIÓ.
5.5 FACTORS DE CONVERSIÓ. temps
1 any = 365 dies 1 dia = 24 h 1 h = 60 min 1 min = 60 s 1 h = 3600 s
Ex: 40 dies a min
Escriure al denominador la mateixa unitat que la inicial (perquè es pugui eliminar) i escriure la unitat a la que volem arribar al numerador.
Introduir el número i la unitat que es vol canviar. Al costat d'aquests, es posa un punt (·) i una retxa (__)
Escriure una de les l'equivalències anteriors. És possible haver de fer més d'una passa per poder arribar a la unitat final.
Operar. Es multipliquen tots els numeradors i tots els denominadors i llavors es divideixen els resultats.
Ex: 40 dies · _______ · ______. = 57600 min
Ex: 40 dies · _______ · ______
Ex: 40 dies · _______
Ex: 40 dies· _______
60 min
24 h
60 min
24 h
1 h
1 dia
1 dia
1 h
dies
Activitat de consolidació
REALITZA ELS SEGÜENTS CANVIS D'UNITATS UTILITZANT ELS FACTORS DE CONVERSIÓ.
IMPORTANT!
A les calculadores un punt representa les nostres comes, és a dir, fa referència als decimals. A les calculadores NO ES POSEN ELS PUNTS DELS MILERS, és a dir, el número 1.456 a la calculadora s’escriu 1456, ja que si posam 1.456 realment estam posant 1,456.
5.6 NOTACIÓ CIENTÍFICA
A alguns exemples anteriors, la resposta és un número molt gran o un número molt petit. En aquests casos es posa el resultat amb notació científica. Llavors la notació científica és la forma d'expressar un nombre que és molt gran o molt petit, d'una forma més senzilla.
x 10
Signe (+ o -) + si és un número més gran que 1. - si és un número més petit que 1.
Número de posicions que movem la coma
Número entre l '1 i el 9. Correspon al primer número que no és un 0.
Dos decimals (com a màxim). Corresponen als números que segueixen al 0.
FÍ!
MATERIA I MESURA
Caterina Ribot Quetg
Created on August 7, 2023
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Higher Education Presentation
View
Psychedelic Presentation
View
Vaporwave presentation
View
Geniaflix Presentation
View
Vintage Mosaic Presentation
View
Modern Zen Presentation
View
Newspaper Presentation
Explore all templates
Transcript
LA MATÈRIA I LA MESURA
FÍSICA I QUÍMICA CATERINA RIBOT
ÍNDEX
LES CIÈNCIES. FÍSICA I QUÍMICA
EL MÈTODE CIENTÍFIC
LA MATÈRIA I LES SEVES PROPIETATS
LA MESURA
CANVIS D'UNITATS
INSTRUMENTS DE MESURA
IMATERIAL DE LABORATORI
01
LES CIÈNCIES. FÍSICA I QUÍMICA
1.1 QUÈ ÉS CIÈNCIA I QUÈ NO?
En un anunci del diari veim que un vident ofereix els seus serveis per endevinar el futur (1) Per altra banda a la televisió hi ha nombrosos anuncis de medicaments per a multitud de problemes de salut (2)
1.2 LA FÍSICA I LA QUÍMICA
QUÈ ÉS LA FÍSICA?
QUÈ ÉS LA QUÍMICA?
La física estudia: 1.- Els canvis que pateix la materia que no la transforma amb una de diferent.
La química estudia: 1.- De què esta constituïda la matèria. Ex: De què està formada l'aigua? 2.- Els canvis que la transformen en una matèria diferent. Ex: Com es pot convertir l'aigua en diòxid de carboni?
Activitat de consolidació
02
el mètode científic
2.1 què és el mètode científic?
Les investigacions i els experiments tenen com a objectiu corroborar que les respostes que dóna la ciència no són correctes, i no es poden fer de qualsevol manera, sinó que segueixen un conjunt de passos molt estrictes, anomenats mètode científic. El mètode científic és el procediment que segueixen les persones que treballen amb la ciència per estudiar els diferents problemes i arribar a conclusions certes
2.2 etapes del mètode científic
3. EXPERIMENTACIÓ
2. PREGUNTES. HIPÒTESIS
1. OBSERVACIÓ
Hipòtesi no correcte
6. PUBLICACIÓ DELS RESULTATS
4. ANÀLISIS DE DADES
5. CONCLUSIONS
Hipòtesi correcte
Activitat de consolidació
03
LA MATÈRIA I LES SEVES PROPIETATS
3.1 QUÈ ÉS LA MATÈRIA?
LA MATÈRIA ÉS TOT ALLÒ QUE TÉ MASSA I OCUPA UN LLOC
SI LA MATÈRIA TÉ UNA FORMA DEFINIDA, ÉS A DIR, LA SEVA FORMA NO CANVIA, L'ANOMENAM COS
SI LA MATÈRIA NO TÉ UNA FORMA DEFINIDA, ÉS A DIR, LA SEVA FORMA CANVIA, L'ANOMENAM SISTEMA MATERIAL
Activitat de consolidació
INDICA SI ELS ELEMENTS SEGÜENTS SÓN O NO MATÈRIA
Activitat de consolidació
INDICA SI ELS ELEMENTS SEGÜENTS SÓN UN COS O UN SISTEMA MATERIAL
3.2 LES PROPIETATS DE LA MATÈRIA
Tota la matèria pot ser descrita i/o definida. Aquestes característiques que utilitzam per descriurar-les s’anomenen propietat. Així doncs, les propietats són els aspectes que podem valorar. Els aspectes que podem valorar són: - El seu valor - La seva mida.
Si es té en compte la seva MIDA
Si es té en compte el seu VALOR
04
LA mesura
4.1 definició de magnitud i unitat
UNITAT
MAGNITUD
Una unitat és una quantitat d’una magnitud que prenem com a referència per mesurar aquesta magnitud. Exemples: metre, graus centígrads, litres...
Una magnitud és qualsevol propietat de la matèria que es pot mesurar, es a dir, es pot expressar amb un nombre i una unitat.
MAGNITUD = NÚMERO + UNITAT
Tant les magnituds com les untitats tenen un símbol per abreviar-ho. Sempre utilitzam aquest símbol.
Activitat de consolidació
CLASSIFICA ELS SEGÜENTS CONCEPTES SEGONS SI SÓN O NO MAGNITUDS
4.2 les principals magnituds
ÉS LA QUANTITAT DE MATÈRIA QUE HI HA
ÉL SEU SÍMBOL ÉS: m
MASSA
DETERMINA LA LLARGÀRIA DE LA MATÈRIA
ÉL SEU SÍMBOL ÉS: l
LONGITUD
ÉS L'ESPAI QUE OCUPA LA MATÈRIA
ÉL SEU SÍMBOL ÉS: v
VOLUM
4.3 LES PRINCIPALS UNITATS
Cada magnitud necessita una unitat, però hi ha moltes unitats que podem utilitzar per a cada magnitud. Però, hi ha una unitat que és ,més important que les altres i s'anomenen unitats del Sistema Internacional (SI)
4.4 múltiples i submúltiples
Com hem dit, cada magnitud té diverses unitats, a part de les del SI. Aquest són els símbols dels múltiples i submúltiples.
4.5 altres magnituds derivades
La superfície i el volum són magnituds derivades de la longitud. Quan multiplicam dues longituds, obtenim la superfície i el volum resulta de multiplicar tres longituds.
VS
SUPERFÍCIE
VOLUM
SORGEIX DE MULTIPLICAR DUES LONGITUDS,: UNA ALTURA I UNA BASE. LES UNITATS DEL SI SÓN ELS METRES QUADRATS (m2)
SORGEIX DE MULTIPLICAR TRES LONGITUDS,: UNA ALTURA, UNA BASE I UNA PROFUNDITAT LES UNITATS DEL SI SÓN ELS METRES CÚBICS (m3)
05
CANVIS D'UNITATS
5.1 FACTORS DE CONVERSIÓ
Dirieu que una taula mesura 0,0005 km? Millor dir que mesura 50 cm. Dirieu que un cotxe pesa 45000000g? Millor dir que pesa 45000 kg o inclús dir que fa 45 tones. D'aquesta forma, en alguns casos, és necessari canviar d'unitats. Per fer aquest canvi d'unitats, utilitzarem els factors de conversió. Els factors de conversació és un procés per poder fer qualsavol canvi d'unitat. Per fer-ho, s'utilitzen equivalències conegudes i arribar així al resultat final.
5.2 FACTORS DE CONVERSIÓ. massa, longitud i capacitat.
Ex: 10mg a g
Escriure al denominador la mateixa unitat que la inicial (perquè es pugui eliminar) i escriure la unitat a la que volem arribar al numerador.
Introduir el número i la unitat que es vol canviar. Al costat d'aquests, es posa un punt (·) i una retxa (__)
Escriure un 1 a la unitat més gran i un 1 seguit de tants de 0 com bots hi ha entre unitats, a la unitat més petita.
Operar. Es multipliquen tots els numeradors i tots els denominadors i llavors es divideixen els resultats.
Ex: 3 mg · _______
Ex: 3 mg · _______
Ex: 3 mg · _______
Ex: 3 mg · _______ = 0,003 g
1 g
1 g
mg
1000mg
1000mg
Activitat de consolidació
REALITZA ELS SEGÜENTS CANVIS D'UNITATS UTILITZANT ELS FACTORS DE CONVERSIÓ.
5.3 FACTORS DE CONVERSIÓ. superfície i volum
Ex: 3 dm2 a mm2
Escriure al denominador la mateixa unitat que la inicial (perquè es pugui eliminar) i escriure la unitat a la que volem arribar al numerador.
Introduir el número i la unitat que es vol canviar. Al costat d'aquests, es posa un punt (·) i una retxa (__)
Escriure un 1 a la unitat més gran i a la unitat més petita un 1 i seguit de 0. A la superfície cada bot son dos 0 i al volum 3 0.
Operar. Es multipliquen tots els numeradors i tots els denominadors i llavors es divideixen els resultats.
Ex: 3 mm2 · _______
Ex: 3 dm2 · _______
Ex: 3 mm2 · _______
Ex: 3 mm2 · _______ = 300 mm2
10 mm2
mm2
100 mm 2
1 dm2
dm2
1 dm2
Activitat de consolidació
REALITZA ELS SEGÜENTS CANVIS D'UNITATS UTILITZANT ELS FACTORS DE CONVERSIÓ.
5.4 FACTORS DE CONVERSIÓ. de capacitat a volum
1dm3 = 1L 1000 cm3 = 1 L 1m3 = 1000 L
Ex: 10 dm3 a mL
Escriure al denominador la mateixa unitat que la inicial (perquè es pugui eliminar) i escriure la unitat a la que volem arribar al numerador.
Introduir el número i la unitat que es vol canviar. Al costat d'aquests, es posa un punt (·) i una retxa (__)
Escriure una de les l'equivalències anteriors. És possible haver de fer més d'una passa per poder arribar a la unitat final.
Operar. Es multipliquen tots els numeradors i tots els denominadors i llavors es divideixen els resultats.
Ex: 10dm2 · _______ · ______=. =
Ex: 10 dm3 · _______
Ex: 10 dm3 · _______
Ex: 10dm2 · _______ · ______
1000 mL
1 L
10000 mL
1000 mL
1 L
1 dm3
1 L
dm3
1 dm3
1 L
Activitat de consolidació
REALITZA ELS SEGÜENTS CANVIS D'UNITATS UTILITZANT ELS FACTORS DE CONVERSIÓ.
5.5 FACTORS DE CONVERSIÓ. temps
1 any = 365 dies 1 dia = 24 h 1 h = 60 min 1 min = 60 s 1 h = 3600 s
Ex: 40 dies a min
Escriure al denominador la mateixa unitat que la inicial (perquè es pugui eliminar) i escriure la unitat a la que volem arribar al numerador.
Introduir el número i la unitat que es vol canviar. Al costat d'aquests, es posa un punt (·) i una retxa (__)
Escriure una de les l'equivalències anteriors. És possible haver de fer més d'una passa per poder arribar a la unitat final.
Operar. Es multipliquen tots els numeradors i tots els denominadors i llavors es divideixen els resultats.
Ex: 40 dies · _______ · ______. = 57600 min
Ex: 40 dies · _______ · ______
Ex: 40 dies · _______
Ex: 40 dies· _______
60 min
24 h
60 min
24 h
1 h
1 dia
1 dia
1 h
dies
Activitat de consolidació
REALITZA ELS SEGÜENTS CANVIS D'UNITATS UTILITZANT ELS FACTORS DE CONVERSIÓ.
IMPORTANT!
A les calculadores un punt representa les nostres comes, és a dir, fa referència als decimals. A les calculadores NO ES POSEN ELS PUNTS DELS MILERS, és a dir, el número 1.456 a la calculadora s’escriu 1456, ja que si posam 1.456 realment estam posant 1,456.
5.6 NOTACIÓ CIENTÍFICA
A alguns exemples anteriors, la resposta és un número molt gran o un número molt petit. En aquests casos es posa el resultat amb notació científica. Llavors la notació científica és la forma d'expressar un nombre que és molt gran o molt petit, d'una forma més senzilla.
x 10
Signe (+ o -) + si és un número més gran que 1. - si és un número més petit que 1.
Número de posicions que movem la coma
Número entre l '1 i el 9. Correspon al primer número que no és un 0.
Dos decimals (com a màxim). Corresponen als números que segueixen al 0.
FÍ!