TEMA 2
2. Técnicas y medios de las artes musicales
2.1 Compás, ritmo y melodía
2.2 El arte musical en todas sus expresiones
inicio
2.2 El arte musical en todas sus expresiones
2.1 Compas, ritmo y melodía
"El ritmo y la armonía encuentran su camino hacia el interior del alma"
Platón
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2.2 El arte musical en todas sus expresiones
2.1 Compas, ritmo y melodía
Te pareció interesante todo lo que aprendiste sobre historia de la música y cómo el buen ecuatoriano ha podido crear ritmos a partir de lo que escuchaba en la época. Ahora es momento de desafiarte a través del siguiente reto para que puedas convertirte en un gran compositor.
Como primer paso, quisiéramos saber si ¿recuerdas a qué edad fueron tus primeros pasos? ¿Sabías que con tu cuerpo puedes hacer música? ¿Conoces la repercusión del gateo en la motricidad del ser humano? Efectivamente, varios estudios científicos señalan que la música es vital en el desarrollo integral del ser humano (Velecela-Espinoza, 2020; Puetate & Mendieta, 2022). Se considera como una herramienta que debe ser introducida en el proceso de aprendizaje desde los primeros años para garantizar el desarrollo intelectual, auditivo, sensorial, motriz y social.
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2.2 El arte musical en todas sus expresiones
2.1 Compas, ritmo y melodía
Te pareció interesante todo lo que aprendiste sobre historia de la música y cómo el buen ecuatoriano ha podido crear ritmos a partir de lo que escuchaba en la época. Ahora es momento de desafiarte a través del siguiente reto para que puedas convertirte en un gran compositor.
Como primer paso, quisiéramos saber si ¿recuerdas a qué edad fueron tus primeros pasos? ¿Sabías que con tu cuerpo puedes hacer música? ¿Conoces la repercusión del gateo en la motricidad del ser humano? Efectivamente, varios estudios científicos señalan que la música es vital en el desarrollo integral del ser humano (Velecela-Espinoza, 2020; Puetate & Mendieta, 2022). Se considera como una herramienta que debe ser introducida en el proceso de aprendizaje desde los primeros años para garantizar el desarrollo intelectual, auditivo, sensorial, motriz y social.
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2.2 El arte musical en todas sus expresiones
2.1 Compas, ritmo y melodía
Como se ha determinado desde tiempos ancestrales, la música se ha vinculado al contexto y entorno de los pueblos como aporte fundamental en el avance de la sociedad. Así también, algunos ruidos de la naturaleza son pautas del compás, ritmo y melodías, como el viento, la lluvia, los ríos, el mar, los árboles, entre otros.
Con esto, debemos considerar que el cuerpo humano es fuente de ritmo y compás al producir movimientos regulares, como la marcha, los latidos del corazón, la respiración y las palmadas, ya que permiten crear una conexión e inspiración para el aprendizaje, la motricidad y la conciencia rítmica musical (Porres, A. 2001). Desde el vientre materno, ya tenemos ritmo; el oído se adapta al ritmo y el cuerpo lo traduce en movimiento, es algo natural del ser humano que tiene relación con la lectura, la preescritura y el dibujo proporcionando orden, serenidad y equilibrio.
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2.2 El arte musical en todas sus expresiones
2.1 Compas, ritmo y melodía
Para desarrollar el ritmo en los seres humanos especialmente en los infantes y jóvenes, podemos utilizar:
actividades musicales rítmicas vocales, instrumentales y de movimiento
Instrumentos naturales o musicales.
Para explicar el tema del compás, ritmo y melodía es necesario recordar que a nuestro alrededor podemos recibir los impulsos sonoros de manera periódica y regular incluso sin darnos cuenta de ello. Estas percepciones nos sirven para escribir el ritmo de la música, que corresponde a las notas musicales. Si continuamos escuchando con atención, podremos notar que existen notas con mayor o menor intensidad. También están los silencios, que, a pesar de ser la ausencia de sonido, contribuyen armónicamente las diferentes melodías.
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2.2 El arte musical en todas sus expresiones
2.1 Compas, ritmo y melodía
El compás musical
Existen 3 tipos de compases: 2/4, 4/4 y ¾ y se los representa así en una partitura.
Una buena definición para el compás musical es dividir el tiempo en partes iguales (Guzmán, 2021). Esta división nos permite saber cuántos compases tiene una composición y dónde se encuentran las notas dentro de cada compás. En las orquestas, los compases se enumeran de tal forma que los músicos saben exactamente en qué punto se encuentran todos al mismo tiempo. Esta organización facilita la interpretación precisa de la música y asegura que los músicos estén sincronizados en su ejecución.
FRAGMENTO MUSICAL
inicio
2.2 El arte musical en todas sus expresiones
2.1 Compas, ritmo y melodía
El ritmo musical
Es un patrón de duración musical que puede ser tanto regular como irregular. Un ritmo regular exhibe propiedades métricas que involucran a la métrica. Mientras que toda la música involucra algún tipo de ritmo, no toda la música involucra la métrica. Por lo tanto, en el uso común, el adjetivo “rítmico” usualmente se refiere a una “serie métricamente regular de eventos”. Sin embargo, los ritmos “irregulares” pueden ocurrir en contextos de un metro regular, como figuras sincopadas y estructuras fraseológicas asimétricas, y no todos los metros requieren patrones de duración equivalentes o regulares (Wiman, F. 2018).
inicio
2.2 El arte musical en todas sus expresiones
2.1 Compas, ritmo y melodía
La melodía
Es una sucesión de sonidos que se percibe como una sola entidad. Se desenvuelve en una secuencia lineal, es decir, a lo largo del tiempo y tiene una identidad y significado propio dentro de un entorno sonoro particular.
En su sentido más literal, una melodía es una combinación de alturas y ritmo, pero en un sentido más amplio, el término puede incluir también sucesiones de otros elementos musicales como el timbre. Se puede considerar que la melodía es el primer plano respecto del acompañamiento de fondo (Navarro P. 2019).Cabría señalar que tanto el compás, ritmo y melodía se fusionan sincrónicamente bajo una premisa que es el tempo que marca la velocidad con la que se ejecuta la música.
inicio
2.2 El arte musical en todas sus expresiones
2.1 Compas, ritmo y melodía
¿Conoces los elementos musicales?, descúbrelas en la siguiente sopa de letras
inicio
2.2 El arte musical en todas sus expresiones
2.1 Compas, ritmo y melodía
La composición creativa en música es una forma de expresión artística que desempeña un papel fundamental en el desarrollo y evolución del arte musical. A través de la composición, los músicos tienen la oportunidad de crear nuevas obras, explorar ideas innovadoras y transmitir emociones y mensajes únicos. Además, permite a los músicos expresar su propia voz, transmitir sus ideas de manera personal y original, y plasmar sus emociones, pensamientos y experiencias de una manera única (Cuevas, S. 2010
Vamos a descubrir todas las posibilidades de movimiento corporal que tengan ritmo, compás y melodía. Manos a la obra
inicio
2.2 El arte musical en todas sus expresiones
2.1 Compas, ritmo y melodía
La Rítmica es un método «activo» (inspirado en Froebel y Pestalozzi) mediante el cual el sentido y el conocimiento de la música se desarrollan de forma inductiva a través de la participación corporal en el ritmo musical, especialmente en la etapa de educación infantil o preescolar. Su lema podría ser: “¡que vuestro cuerpo se vuelva música!”.Las materias básicas del método Jaques-Dalcroze (rítmica, solfeo e improvisación) corresponden a 3 principios de trabajo fundamentales: experiencia sensorio motriz, conocimiento intelectual y educación rítmico-musical mediante la atención y la sensibilidad (Porte, 1982).
La enseñanza del lenguaje musical está firmemente vinculada a la educación rítmica, y en este sentido, Jaques-Dalcroze fue un pionero en su desarrollo e instauración en los niveles escolares. Jaques-Dalcroze y sus seguidores organizaron un método de enseñanza del lenguaje musical a partir de las destrezas rítmicas, mediante series de ejercicios diseñados con este fin. La rítmica Dalcroze se utiliza en 2 sentidos: por una parte, para aprender a entender la música, y por otra, para expresar corporalmente la música. Esta enseñanza se da tanto con niños como con adultos, aunque los adultos exijan diferentes contenidos, métodos y objetivos, así como un profesorado con formación y sensibilidad algo distinta. (Pérez, A.2012).
Vamos a descubrir todas las posibilidades de movimiento corporal que tengan ritmo, compás y melodía. Manos a la obra
inicio
2.2 El arte musical en todas sus expresiones
2.1 Compas, ritmo y melodía
Toma una cámara y comienza a grabar las posibilidades de compás, ritmo y melodía que lograste descubrir con las partes de cuerpo.
A continuación, encontrarás un ejemplo de una partitura corporal, analiza y diseña una propia utilizando Pictoagenda.
Vamos a descubrir todas las posibilidades de movimiento corporal que tengan ritmo, compás y melodía. Manos a la obra
inicio
2.2 El arte musical en todas sus expresiones
2.1 Compas, ritmo y melodía
La lectura musical es una habilidad fundamental para los músicos, ya que les permite interpretar y comprender las partituras escritas. Es una herramienta invaluable que potencia el crecimiento y el desarrollo musical de los intérpretes en todos los niveles y estilos
Favorece los siguientes aspectos: Interpretación precisa, comunicación musical, ampliación del repertorio, desarrollo de la memoria musical, independencia y autonomía musical, composición y arreglos y habilidad transferible. (Díaz, 2010)
Por lo tanto, la introducción musical a través del compás, ritmo y melodía permite desarrollar capacidades en los estudiantes, como el sentido crítico y la comprensión lectora. Además, permite incorporar en el estudiante el ambiente propicio para la investigación, bajo el punto de vista de la praxis de la didáctica en aprender al hacer (Guzmán, J. 2021).
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2.2 El arte musical en todas sus expresiones
2.1 Compas, ritmo y melodía
Se puede señalar que la composición creativa impulsa la innovación y la evolución en la música. Los compositores tienen la capacidad de experimentar con nuevos sonidos, técnicas y estilos, rompiendo con convenciones establecidas y explorando territorios musicales no explorados. Estas exploraciones creativas conducen al desarrollo de nuevos géneros, fusiones musicales y enfoques vanguardistas que impulsan el progreso artístico.
Finalmente, luego del análisis de los contenidos tratados en este tema, se destaca cómo la música puede hallarse en diferentes contextos y entornos (naturaleza - cuerpo), aflorando todas nuestras emociones y sentimientos con el fin de explorar nuevas fronteras y dejar huellas en el panorama musical, enriqueciendo la diversidad y la evolución del arte sonoro.
Fomentar habilidades musicales es de vital importancia en el desarrollo integral de las personas, ya que la música desempeña un papel significativo en el enriquecimiento cultural, la educación y el bienestar emocional.
inicio
2.2 El arte musical en todas sus expresiones
2.1 Compas, ritmo y melodía
Al concluir el tema 2 vemos que en la rutina diaria recibimos impulsos sonoros de forma permanente y que tenemos la posibilidad de crear composiciones creativas. Las técnicas serán uno de los caminos a la creación
Los sonidos de la naturaleza y el cuerpo humano son fuentes de compás y ritmo
El Compás musical es dividir el tiempo en partes iguales.
El Ritmo musical es un patrón de duración musical, tanto regular como irregular
La Melodía es una sucesión de sonidos que es percibida como una sola entidad.
La composición creativa es una forma de expresión artística que impulsa la innovación y la evolución en la música. Los compositores tienen la capacidad de experimentar y romper con convenciones establecidas
M3 - Tema 2: Técnicas y medios de las artes musicales
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Created on August 6, 2023
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TEMA 2
2. Técnicas y medios de las artes musicales
2.1 Compás, ritmo y melodía
2.2 El arte musical en todas sus expresiones
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2.2 El arte musical en todas sus expresiones
2.1 Compas, ritmo y melodía
"El ritmo y la armonía encuentran su camino hacia el interior del alma"
Platón
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2.2 El arte musical en todas sus expresiones
2.1 Compas, ritmo y melodía
Te pareció interesante todo lo que aprendiste sobre historia de la música y cómo el buen ecuatoriano ha podido crear ritmos a partir de lo que escuchaba en la época. Ahora es momento de desafiarte a través del siguiente reto para que puedas convertirte en un gran compositor.
Como primer paso, quisiéramos saber si ¿recuerdas a qué edad fueron tus primeros pasos? ¿Sabías que con tu cuerpo puedes hacer música? ¿Conoces la repercusión del gateo en la motricidad del ser humano? Efectivamente, varios estudios científicos señalan que la música es vital en el desarrollo integral del ser humano (Velecela-Espinoza, 2020; Puetate & Mendieta, 2022). Se considera como una herramienta que debe ser introducida en el proceso de aprendizaje desde los primeros años para garantizar el desarrollo intelectual, auditivo, sensorial, motriz y social.
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2.2 El arte musical en todas sus expresiones
2.1 Compas, ritmo y melodía
Te pareció interesante todo lo que aprendiste sobre historia de la música y cómo el buen ecuatoriano ha podido crear ritmos a partir de lo que escuchaba en la época. Ahora es momento de desafiarte a través del siguiente reto para que puedas convertirte en un gran compositor.
Como primer paso, quisiéramos saber si ¿recuerdas a qué edad fueron tus primeros pasos? ¿Sabías que con tu cuerpo puedes hacer música? ¿Conoces la repercusión del gateo en la motricidad del ser humano? Efectivamente, varios estudios científicos señalan que la música es vital en el desarrollo integral del ser humano (Velecela-Espinoza, 2020; Puetate & Mendieta, 2022). Se considera como una herramienta que debe ser introducida en el proceso de aprendizaje desde los primeros años para garantizar el desarrollo intelectual, auditivo, sensorial, motriz y social.
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2.2 El arte musical en todas sus expresiones
2.1 Compas, ritmo y melodía
Como se ha determinado desde tiempos ancestrales, la música se ha vinculado al contexto y entorno de los pueblos como aporte fundamental en el avance de la sociedad. Así también, algunos ruidos de la naturaleza son pautas del compás, ritmo y melodías, como el viento, la lluvia, los ríos, el mar, los árboles, entre otros.
Con esto, debemos considerar que el cuerpo humano es fuente de ritmo y compás al producir movimientos regulares, como la marcha, los latidos del corazón, la respiración y las palmadas, ya que permiten crear una conexión e inspiración para el aprendizaje, la motricidad y la conciencia rítmica musical (Porres, A. 2001). Desde el vientre materno, ya tenemos ritmo; el oído se adapta al ritmo y el cuerpo lo traduce en movimiento, es algo natural del ser humano que tiene relación con la lectura, la preescritura y el dibujo proporcionando orden, serenidad y equilibrio.
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2.2 El arte musical en todas sus expresiones
2.1 Compas, ritmo y melodía
Para desarrollar el ritmo en los seres humanos especialmente en los infantes y jóvenes, podemos utilizar:
actividades musicales rítmicas vocales, instrumentales y de movimiento
Instrumentos naturales o musicales.
Para explicar el tema del compás, ritmo y melodía es necesario recordar que a nuestro alrededor podemos recibir los impulsos sonoros de manera periódica y regular incluso sin darnos cuenta de ello. Estas percepciones nos sirven para escribir el ritmo de la música, que corresponde a las notas musicales. Si continuamos escuchando con atención, podremos notar que existen notas con mayor o menor intensidad. También están los silencios, que, a pesar de ser la ausencia de sonido, contribuyen armónicamente las diferentes melodías.
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2.2 El arte musical en todas sus expresiones
2.1 Compas, ritmo y melodía
El compás musical
Existen 3 tipos de compases: 2/4, 4/4 y ¾ y se los representa así en una partitura.
Una buena definición para el compás musical es dividir el tiempo en partes iguales (Guzmán, 2021). Esta división nos permite saber cuántos compases tiene una composición y dónde se encuentran las notas dentro de cada compás. En las orquestas, los compases se enumeran de tal forma que los músicos saben exactamente en qué punto se encuentran todos al mismo tiempo. Esta organización facilita la interpretación precisa de la música y asegura que los músicos estén sincronizados en su ejecución.
FRAGMENTO MUSICAL
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2.2 El arte musical en todas sus expresiones
2.1 Compas, ritmo y melodía
El ritmo musical
Es un patrón de duración musical que puede ser tanto regular como irregular. Un ritmo regular exhibe propiedades métricas que involucran a la métrica. Mientras que toda la música involucra algún tipo de ritmo, no toda la música involucra la métrica. Por lo tanto, en el uso común, el adjetivo “rítmico” usualmente se refiere a una “serie métricamente regular de eventos”. Sin embargo, los ritmos “irregulares” pueden ocurrir en contextos de un metro regular, como figuras sincopadas y estructuras fraseológicas asimétricas, y no todos los metros requieren patrones de duración equivalentes o regulares (Wiman, F. 2018).
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2.2 El arte musical en todas sus expresiones
2.1 Compas, ritmo y melodía
La melodía
Es una sucesión de sonidos que se percibe como una sola entidad. Se desenvuelve en una secuencia lineal, es decir, a lo largo del tiempo y tiene una identidad y significado propio dentro de un entorno sonoro particular.
En su sentido más literal, una melodía es una combinación de alturas y ritmo, pero en un sentido más amplio, el término puede incluir también sucesiones de otros elementos musicales como el timbre. Se puede considerar que la melodía es el primer plano respecto del acompañamiento de fondo (Navarro P. 2019).Cabría señalar que tanto el compás, ritmo y melodía se fusionan sincrónicamente bajo una premisa que es el tempo que marca la velocidad con la que se ejecuta la música.
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¿Conoces los elementos musicales?, descúbrelas en la siguiente sopa de letras
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2.1 Compas, ritmo y melodía
La composición creativa en música es una forma de expresión artística que desempeña un papel fundamental en el desarrollo y evolución del arte musical. A través de la composición, los músicos tienen la oportunidad de crear nuevas obras, explorar ideas innovadoras y transmitir emociones y mensajes únicos. Además, permite a los músicos expresar su propia voz, transmitir sus ideas de manera personal y original, y plasmar sus emociones, pensamientos y experiencias de una manera única (Cuevas, S. 2010
Vamos a descubrir todas las posibilidades de movimiento corporal que tengan ritmo, compás y melodía. Manos a la obra
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2.2 El arte musical en todas sus expresiones
2.1 Compas, ritmo y melodía
La Rítmica es un método «activo» (inspirado en Froebel y Pestalozzi) mediante el cual el sentido y el conocimiento de la música se desarrollan de forma inductiva a través de la participación corporal en el ritmo musical, especialmente en la etapa de educación infantil o preescolar. Su lema podría ser: “¡que vuestro cuerpo se vuelva música!”.Las materias básicas del método Jaques-Dalcroze (rítmica, solfeo e improvisación) corresponden a 3 principios de trabajo fundamentales: experiencia sensorio motriz, conocimiento intelectual y educación rítmico-musical mediante la atención y la sensibilidad (Porte, 1982).
La enseñanza del lenguaje musical está firmemente vinculada a la educación rítmica, y en este sentido, Jaques-Dalcroze fue un pionero en su desarrollo e instauración en los niveles escolares. Jaques-Dalcroze y sus seguidores organizaron un método de enseñanza del lenguaje musical a partir de las destrezas rítmicas, mediante series de ejercicios diseñados con este fin. La rítmica Dalcroze se utiliza en 2 sentidos: por una parte, para aprender a entender la música, y por otra, para expresar corporalmente la música. Esta enseñanza se da tanto con niños como con adultos, aunque los adultos exijan diferentes contenidos, métodos y objetivos, así como un profesorado con formación y sensibilidad algo distinta. (Pérez, A.2012).
Vamos a descubrir todas las posibilidades de movimiento corporal que tengan ritmo, compás y melodía. Manos a la obra
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2.2 El arte musical en todas sus expresiones
2.1 Compas, ritmo y melodía
Toma una cámara y comienza a grabar las posibilidades de compás, ritmo y melodía que lograste descubrir con las partes de cuerpo.
A continuación, encontrarás un ejemplo de una partitura corporal, analiza y diseña una propia utilizando Pictoagenda.
Vamos a descubrir todas las posibilidades de movimiento corporal que tengan ritmo, compás y melodía. Manos a la obra
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2.2 El arte musical en todas sus expresiones
2.1 Compas, ritmo y melodía
La lectura musical es una habilidad fundamental para los músicos, ya que les permite interpretar y comprender las partituras escritas. Es una herramienta invaluable que potencia el crecimiento y el desarrollo musical de los intérpretes en todos los niveles y estilos Favorece los siguientes aspectos: Interpretación precisa, comunicación musical, ampliación del repertorio, desarrollo de la memoria musical, independencia y autonomía musical, composición y arreglos y habilidad transferible. (Díaz, 2010)
Por lo tanto, la introducción musical a través del compás, ritmo y melodía permite desarrollar capacidades en los estudiantes, como el sentido crítico y la comprensión lectora. Además, permite incorporar en el estudiante el ambiente propicio para la investigación, bajo el punto de vista de la praxis de la didáctica en aprender al hacer (Guzmán, J. 2021).
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2.2 El arte musical en todas sus expresiones
2.1 Compas, ritmo y melodía
Se puede señalar que la composición creativa impulsa la innovación y la evolución en la música. Los compositores tienen la capacidad de experimentar con nuevos sonidos, técnicas y estilos, rompiendo con convenciones establecidas y explorando territorios musicales no explorados. Estas exploraciones creativas conducen al desarrollo de nuevos géneros, fusiones musicales y enfoques vanguardistas que impulsan el progreso artístico.
Finalmente, luego del análisis de los contenidos tratados en este tema, se destaca cómo la música puede hallarse en diferentes contextos y entornos (naturaleza - cuerpo), aflorando todas nuestras emociones y sentimientos con el fin de explorar nuevas fronteras y dejar huellas en el panorama musical, enriqueciendo la diversidad y la evolución del arte sonoro.
Fomentar habilidades musicales es de vital importancia en el desarrollo integral de las personas, ya que la música desempeña un papel significativo en el enriquecimiento cultural, la educación y el bienestar emocional.
inicio
2.2 El arte musical en todas sus expresiones
2.1 Compas, ritmo y melodía
Al concluir el tema 2 vemos que en la rutina diaria recibimos impulsos sonoros de forma permanente y que tenemos la posibilidad de crear composiciones creativas. Las técnicas serán uno de los caminos a la creación
Los sonidos de la naturaleza y el cuerpo humano son fuentes de compás y ritmo
El Compás musical es dividir el tiempo en partes iguales. El Ritmo musical es un patrón de duración musical, tanto regular como irregular La Melodía es una sucesión de sonidos que es percibida como una sola entidad.
La composición creativa es una forma de expresión artística que impulsa la innovación y la evolución en la música. Los compositores tienen la capacidad de experimentar y romper con convenciones establecidas