Révision secondes SVT

Le grand voyage au coeur des révisions

Classe de seconde

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Sommaire

Partie 1: L'organisation fonctionnelle du vivant

Partie 2: Le corps humain

Partie 3: Les enjeux planétaires

Partie 2

Partie 3

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L'organisation du vivant

Vous trouverez dans ce chapitre 5 quizz afin de réviser les notions vues pendant le cours. Utilisez les pour vérifier l'état de vos connaissances durant tout le chapitre..

Vie pluricellulaire

Métabolisme cellulaire

Echelles de la biodiversité

Le cours

Les forces évolutives

Communication intraspécifique

Les microscopes

La cellule

L'évolution

L'ADN

Partie 1

Partie 3

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Le corps humain

Vous trouverez dans ce chapitre 6 quizz afin de réviser les notions vues pendant le cours. Utilisez les pour vérifier l'état de vos connaissances durant tout le chapitre..

De la fécondation à la puberté

Le microbiote

Cerveau, plaisir et sexualité

Hormones et reproduction

Le cours

Contrôle de la procréation

Les agents pathogènes

Plaisir sexuel

Organes génitaux

Hormones

Partie 1

Partie 2

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Les enjeux planétaires

Vous trouverez dans ce chapitre 6 quizz afin de réviser les notions vues pendant le cours. Utilisez les pour vérifier l'état de vos connaissances durant tout le chapitre..

Erosion

Sédimentation

Action humaine et érosion

Gestion durable

Le cours

Agrosystèmes

Sol et biomasse

.Agro système.

Erosion

Sédimentation

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Partie 3

Partie 2

La cellule

C'est l'unité constitutive à la base de tout être vivant.

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Partie 3

Partie 2

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Les microscopes électroniques

Le microscope optique

Il est utilisé dans les laboratoires de recherche. Vous observerez régulièrement des images dans votre manuel.

C'est celui que vous utilisez en TP.

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Partie 3

Partie 2

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L'ADN

Le support de l'information génétique.

Retour partie 1

Partie 3

Partie 2

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Théorie de l'évolution

Charles Darwin

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Partie 3

Partie 1

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Organe génital Féminin

Externe

Interne

Organe génital masculin

Retour partie 2

Partie 3

Partie 1

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Sécrétion hormonale et cycle féminin

Les hormones

Retour partie 2

Partie 3

Partie 1

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Les zone cérébrales

Retour partie 3

Partie 2

Partie 1

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La sédimentation

Retour partie 3

Partie 2

Partie 1

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L'érosion

Retour partie 3

Partie 2

Partie 1

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Agrosystème

Agrosystème

Un agrosystème est un écosystème transformé par l'Homme dont le but est de produire, à travers la culture d'une seule espèce, une biomasse qui sera utile à celui-ci (exemples : verger, champ de blé, culture de peupliers, étang de pêche, potager, élevage bovin…).

Il existe trois systèmes agricoles : Système intensif : l’objectif est un rendement élevé et rapide. Pour ce faire on optimise au maximum la surface utilisable et on rajoute au système de quoi permettre ce rendement (engrais, eau, insecticides, herbicides dans le cas d’une culture ; chaleur, antibiotiques, compléments alimentaires dans le cas d’un élevage). Ce système s’il permet une grande production de biomasse présente de nombreux inconvénients : augmentation du risque de transmission en cas d’épidémie, pas de repos périodique de la terre, présence de résidus d’insecticides ou d’antibiotiques dans les produits alimentaires et surtout une moindre qualité de ceux-ci. Système extensif : il veille à une meilleure répartition des espèces élevées sur la zone occupée. Cela génère moins de stress, moins de parasitage, nécessite moins d’utilisation de médicaments ou de traitements. La production est cependant moindre que dans le cas d’un système intensif. Système vivrier : système à échelle réduite, c’est celui qui protège le plus le sol. Il permet à une famille d’être auto-suffisante mais présente le désavantage de la pénurie en cas d’intempérie.

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Pour visionner l'image de la cellule en plus gros cliquez dessus. A droite vous trouverez une courte vidéo you tube qui reprend rapidement ce qu'il y a à savoir à propos des cellules. Bon visionnage

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La sexualité de l'espèce humaine

Chez la femme et l'homme, le plaisir sexuel ne dépend pas seulement du circuit de la récompense. La sexualité humaine implique en effet de nombreux autres aspects, qui mobilisent d'autres zones du cerveau: pensée, mémoire, émotions, langage, imagination... Cela s'explique par le fait que le plaisir sexuel humain est le résultat de l'expérience de chacun. Il n'a pas la même dimension d'un individu à l'autre.

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