T-Learning

t-Learning

Autor/a: Hidula Carolina Gomez Hernandez Jose Miguel Cortes Hernandez Docente: Francisco Degante Estebes

07/08/2023

hidulia carolina gomez hernandezjose miguel cortes hernandez

Docente: Francisco Degante EstebesLicenciatura en Pedagogía Semipresencial 3º Cuatrimestre 4º Parcial Materia: Tecnologia Educativa Matricula: 22cl03748-22CL01965 Sede: Huehuetla, pue.

02.introducción

03.caracteristicas

01.resumen

04.METODOLOGÍA

TABLA DE CONTENIDO

07.ejemplos

08.conclusion

05.ventajas

06.desventajas

10.agradecimiento

09.BIBLIOGRAFÍA

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RESUMEN

01. RESUMEN

¿Qué es el T-Learning?

El T-learning es un nuevo concepto para entender el potencial de la televisión y el aprendizaje digital. Se trata de aplicar las funciones que esta otorga para aplicarlas en la enseñanza. A lo largo del tiempo y desde su invención en 1926, la televisión ha estado en las antípodas de todo lo que resultaba educativo. De hecho, en algunos lugares recibe el nombre de “la caja boba”. Pero las características del T-learning vienen a modificar su fama. En este artículo, conocerás qué es el T-Learning y cuál es su potencial para la educación digital.

02

INTRODUCCIÓN

02. INTRODUCCIÓN

"Aprende de ayer, vive para hoy, ten esperanza en el mañana. Lo importante es no dejar de cuestionar. La curiosidad tiene sus propios motivos para existir" ― Albert Einstein

T-Learning: definición

El T-Learning es un tipo de aprendizaje interactivo y personalizado a través del televisor que aprovecha las nuevas capacidades de la TV digital y los Smart TV.

03

caracteristicas

03. caracteristicas

GENERALES

• Se centra no en el cómo sino en el hacer del estudiante.
• Es un aprendizaje interactivo que utiliza como medio la televisión digital y la Internet.
• Permite un mayor alcance y flexibilidad, debido a que brinda la oportunidad de aprende en cualquier lugar y momento.
• Ofrece la personalización de contenidos y la utilización de recursos multimedia.
• Integra los modelos de E-learning y M-Learning.

03. caracteristicas

El producto final es una aplicación, programa o contenido al que puedes acceder usando tu TV, y que te permitirá aprender sobre un tema específico. Ahora, el T-Learning reúne cuatro características típicas:

caracteristica 1

caracteristica 2

Interactividad: todo el proceso de formación puede ser controlado por el usuario, atendiendo a sus tiempos y organización.

Entretenimiento: el T-Learning busca combinar la educación con funciones lúdicas y narrativas.

caracteristica 3

caracteristica 4

Personalización: esta tecnología toma en cuenta la información del usuario (intereses, comportamiento, progreso) para adaptar el contenido según el perfil de cada estudiante.

Digitalización: el contenido es 100% digital, pero además se da prioridad a ofrecer la mejor calidad de sonido e imagen.

03. caracteristicas

04

METODOLOGÍA

04. metodologia

Aplicación

El docente da las pautas generales de los contenidos y el estudiante construye su visión de ellos, a partir de la investigación y la confrontación de la información suministrada previamente, así, el estudiante tiene la sensación de aprender por parte propia, sin embargo hay una constante retroalimentación entre profesor y alumno.

04. metodologia

Medios en los que es utilizado el T-learning

La televisión o un dispositivo configurable para ver contenido de difusión, es el principal medio en T-learning. Las tecnologías móviles, protocolos de internet(Internet Protocol, IP) y otros; son implementados como medios secundarios para soportar el aprendizaje.

05

ventajas

05. ventajas

• Permiten un acceso más dinámico y democrático a la escolaridad.
• La familiaridad de la TV es un factor motivante para comenzar el aprendizaje.
• Son sencillos, lúdicos y de fácil comprensión.
• Ponen la educación al alcance de las personas que no pueden acceder a plataformas más complejas.
• Cubren las necesidades de cursos para niños pequeños, ancianos, personas que no tienen o no saben usar una computadora, etc.

Ver

06

desventajas

06. desventajas

• Usar un televisor como herramienta de aprendizaje puede ser contraproducente y causar distracciones.
• Las posibilidades de evaluación personalizada están limitadas.
• La actitud pasiva del espectador de TV puede ser contraproducente para la autodisciplina.
• La interactividad del estudiante se encuentra más limitada que la que ofrece un Software E-Learning, ya que las opciones que puedes ofrecer a través de un curso dictado por computadora o teléfono inteligente son más variadas.

07

ejemplos

07. ejemplos

Se trata de una aplicación para aprender idiomas a través de la TV Smart. Este programa combina educación con entretenimiento para que el espectador pueda interactuar a través del uso del control remoto.

Una vez dentro de la aplicación, el estudiante podrá avanzar viendo videos y respondiendo preguntas que la app validará como correctas o incorrectas.

Los estudiantes, de forma individual o grupal, acceden a la plataforma a través de sus televisores. Allí deberán registrarse y definir un nivel de dificultad para el aprendizaje del idioma.

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CONCLUSION

08. CONCLusionES

El T-Learning es una modalidad que combina diferentes herramientas para aprovechar la TV digital como dispositivo educativo.

Ciertas funciones avanzadas para diseñar cursos no podrán aprovecharse usando el T-Learning. Como solución, puedes acudir a opciones de Software E-learning más completos, dirigidos a entornos digitales como computadoras y teléfonos, y pensar en el T-Learning como un complemento.

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BIBLIOGRAFÍA

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• Referencia 1

https://blog.comparasoftware.com/t-learning/

• Referencia 2

https://blogtcnologiaeducacion.blogspot.com/2019/05/t-learning.html

Gracias por su atención

¿Alguna pregunta?

❖ Amplia difusión: al contrario de lo que sucede con el ordenador, la televisión se halla presente prácticamente en la totalidad de los hogares. ❖ Facilidad de uso: mientras que el ordenador requiere habilidades específicas relativamente complejas, la televisión es un aparato de gran familiaridad en su uso y que no requiere habilidades especiales por parte de receptores. ❖ Centralidad en la vida doméstica:la televisión goza de un alto reconocimiento y acreditación entre las familias, habiéndose convertido en la tecnología doméstica organizadora de la vida familiar. ❖ Aprendizaje continuo: la televisión digital interactiva permitirá que arriben a las casas unas oportunidades de aprendizaje que rebasan el aprendizaje instituido y regularizado, poniendo al alcance de amplios sectores sociales nuevas ocasiones para la educación, atemporal y autogestionada por los propios usuarios.