¿Sabías que ...?
La psicometría es una disciplina ha generado modelos de medición y técnicas que permiten cuantificar las variables psicológicas del ser humano asignando un valor numérico a los resultados.
Surgen las teorías de la medición.
Clásica
Representativa
Teoría propuesta por Stevens (1949) y Suppes (1951) utilizaba escalas de medición que permitían realizar relaciones entre variables con la posibilidad de categorizar y comparar los fenómenos psicológicos, su objetivo a diferencia de la teoría clásica es asignar valores a los números.
Surge a la exigencia de la comunidad científica que buscaba que la medición contara con propiedades cuantitativas. Las puntuaciones que se obtenían de los test se utilizaban para medir variables únicamente cuantitativas sin asignar valores en específico.
4 Tipos de escala
De Razón
Nominal
Ordinal
De Intervalo
Teoría del test
Busca establecer los métodos estadísticos adecuados poder estimar el error de medida y dar una explicación de las puntuaciones obtenidas.
Teoría clásica (TCT)
Sus exponentes fueron Gulliksen, Thorndike,Spearman y Thurstone.
Se centra en el análisis de las puntuaciones obtenidas en el test
Las puntuaciones reflejan las verdaderas habilidades.
Teoría de respuesta de ítems (TRI)
Trabajos de Birnbaum y Rasch (1960)
Se centra en la relación entre la habilidad del sujeto y la dificultad de los ítems
Se enfoca en los ítems a través de predecir la curva característica de los ítems.
Teoría de la generalizabilidad extensión de la (TCT)
utiliza el análisis de varianza para la mayoría de sus cálculos y estimaciones las puntuaciones por un sujeto en diferentes situaciones o condiciones.
Propuesta por Cronbach y Gleser
Su objetivo es determinar si las personas dominan un criterio concreto o campo de conocimiento.
Teorías de la medición
Viridiana Sanchez
Created on August 5, 2023
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¿Sabías que ...?
La psicometría es una disciplina ha generado modelos de medición y técnicas que permiten cuantificar las variables psicológicas del ser humano asignando un valor numérico a los resultados.
Surgen las teorías de la medición.
Clásica
Representativa
Teoría propuesta por Stevens (1949) y Suppes (1951) utilizaba escalas de medición que permitían realizar relaciones entre variables con la posibilidad de categorizar y comparar los fenómenos psicológicos, su objetivo a diferencia de la teoría clásica es asignar valores a los números.
Surge a la exigencia de la comunidad científica que buscaba que la medición contara con propiedades cuantitativas. Las puntuaciones que se obtenían de los test se utilizaban para medir variables únicamente cuantitativas sin asignar valores en específico.
4 Tipos de escala
De Razón
Nominal
Ordinal
De Intervalo
Teoría del test
Busca establecer los métodos estadísticos adecuados poder estimar el error de medida y dar una explicación de las puntuaciones obtenidas.
Teoría clásica (TCT)
Sus exponentes fueron Gulliksen, Thorndike,Spearman y Thurstone.
Se centra en el análisis de las puntuaciones obtenidas en el test Las puntuaciones reflejan las verdaderas habilidades.
Teoría de respuesta de ítems (TRI)
Trabajos de Birnbaum y Rasch (1960)
Se centra en la relación entre la habilidad del sujeto y la dificultad de los ítems
Se enfoca en los ítems a través de predecir la curva característica de los ítems.
Teoría de la generalizabilidad extensión de la (TCT)
utiliza el análisis de varianza para la mayoría de sus cálculos y estimaciones las puntuaciones por un sujeto en diferentes situaciones o condiciones.
Propuesta por Cronbach y Gleser
Su objetivo es determinar si las personas dominan un criterio concreto o campo de conocimiento.