Política educativa en México 1940 - 2006

Política Educativa en México

Periodo de 1940 a 2006

Reflexión

Manuel avila camacho

Su proyecto demandaba la formación de un hombre nuevo, y para ello era necesario dar un contenido diferente a la educación.

1940 1946

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Miguel alemán valdés

La educación se adecuó a las necesidades industriales del país.Hincapié en el nacionalismo, exaltación a la patria, sus héroes y símbolos patrios

19461952

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Adolfo ruiz cortines

Unidad nacional: educación para todos Exaltación de la mexicanidad

19521958

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Adolfo lópez mateos

se lanzó el Plan de 11 años para atender el rezago educativo y la explosiva demanda educativa.

19581964

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Gustavo díaz ordaz

Caracterizado por manifestaciones en contra del autoritarismo presidencial y por la matanza de Tlatelolco

19641970

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luis echeverría alvarez

Se realizó una reorganización en la SEP.Inició la descentralización del sistema educativo.

19701976

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josé lópez portillo

Se logró un aumento en la cobertura (86%) y en la eficiencia terminal (50.4%) de la deucación primaria

19761982

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Miguel de la madrid

Enfrentó una crisis económica que afectó los recursos disponibles para la educación. Se implementaron medidas de austeridad que impactaron en la inversión en infraestructura y programas educativos.

19821988

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carlos salinas de gortari

Consideraba a la educación como un imperativo para fortalecer la soberanía nacional, perfeccionar la democracia y modernizar al país.

19881994

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ernesto zedillo

Dio prioridad a la educaciòn y a la investigación ya que se consideraba a la ciencia como motor de la economía.

19942000

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Vicente fox

Se centró en la mejora de la calidad educativa, equidad en el acceso a la educación y la evaluación docente.Modernizar el sistema educativo mexicano y elevar los estándares de aprendizaje..

20002006

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Proyecto Educativo

• Manuel Gual Vidal

Proyecto de escuela unificada, tanto en los distintos niveles como en los objetivos de enseñanza Construir un verdadero sistema nacional de educación pública La explosión demográfica requirió dar continuidad al programa de construcción de escuelas.

Proyecto educativo

Jaime Torres Bodet

• Reforma a los programas de estudio a un conjunto de actividades agrupadas en áreas de conocimiento.
• Control y subordinación de los líderes del sindicato magisterial, quienes no mostraban interés por la situación de sus agremiados.
• Hubo movilizaciones y protestas magisteriales para hacer valer sus derechos y establecer la democracia sindical.

• Creación de la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos

Reflexión personal

La importancia de conocer la historia y la filosofía de la educación en México radica en varias razones, una de ellas es que permite entender la manera en que se ha presentado la evolución de la educación, cuáles han sido las causas y consecuencias de los proyectos educativos implementados en cada sexenio, a su vez permite comprender la política educativa generada con el paso de los años, las características de los enfoques pedagógicos y los métodos de enseñanza. Por otra parte, el conocimiento de la historia y la filosofía educativa permite comprender de una mejor manera la importancia de considerar las expectativas y necesidades de los estudiantes en el contexto en el que se desenvuelven con el fin de abordar los desafíos educativos, culturales y sociales que se presentan en la actualidad.

Proyecto educativo

Jesús Reyes Heroles

• Formalizó las licenciaturas en educación media y normal y aprobó posgrados de especialización, investigación educativa y evaluación permanente.

• Miguel González Avelar
• Buscó nuevos caminos para elevar la calidad educativa, aumentar la eficiencia terminal, combatir la deserción, vincular la educación a bienes y servicios.

• El INEA amplió el sistema de educación abierta a primaria, secundaria y capacitación para el trabajo.
• Universidades públicas en todos los estados.
• Inicia el proceso de descentralización eduativa,

Proyecto educativo

Porfirio Muñoz Ledo (1977)

• Realizó una amplia consulta y diagnóstico para un Nuevo Plan de Educación

Fernando Solana (1978)

• Asegurar la escuela primaria a todos los niños, ampliar preescolar y secundaria
• Fomentar educación de nivel medio superior.
• Elevar la calidad de la educación.
• Favorecer la atmósfera cultural
• Elevar la eficiencia administrativa del sistema.
• Se promulgó la Ley Nacional de Educación para Adultos, lo cual derivó en la fundación del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos

• Fundación de la Universidad Pedagógica Nacional.

• Se creó el Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP)

Proyecto educativo

Agustín Yañez

• Analizar los problemas que aquejaban el sistema educativo y buscar soluciones
• Se hablaba de una educación activa y dinámica, de poner fin a la enseñanza verbalista
• Nuevos métodos pedagógicos “aprender haciendo”.
• Vincular la educación al desarrollo económico

• Se emplearon medios de comunicación masiva en programas de alfabetización y enseñanza secundaria.

Proyecto educativo

Miguel Limón

• Centrado en combatir la baja escolaridad, (educación básica de 12 años)
• Se proveyó de asesoría y material didáctico a padres de familia de zonas marginadas.
• Se repartieron útiles escolares en primarias multigrado
• Se establecieron bibliotecas de aula
• Renovación en libros de texto: español y matemáticas, Atlas de geografía universal, libros de Historia y Geografìa de tercero

• Programa de enseñanza a distancia (telebachillerato)
• Sistema Nacional de Evaluación, mejoramiento de las escuelas normales y ampliación del sistema de estímulos económicos a maestros.

Acciones en materia educativa

• Luis Sánchez Pontón Su proyecto educativo pretendía afirmar los valores colectivos, integrar la nacionalidad y solidaridad social. • Octavio Vejar Vázquez Orden educativo a partir de dos puntos fundamentales: el combate a la escuela socialista y la reconciliación con la Iglesia Católica. Ley Orgánica 1942 Educación socialista con el propósito de disminuir las desigualdades económicas y sociales Escuela medio de unión entre los mexicanos. Renovación pedagógica Planes y programas de estudio homogéneos Contenidos y métodos pedagógicos se modificaron.

• Jaime Torres Bodet

Pretendía un modelo de escuela que reflejara lo mexicanoAtendió los problemas más urgentes del magisterio tras la formación del SNTE.Lanzó una nueva campaña contra el analfabetismoSe otorgaron facilidades para la formación magisterialReforma al artículo 3ro en 1946

Proyecto educativo

• Se agregó la historia patria como medio para cimentar la identidad.
• Entendimiento con el SNTE y se logró un acuerdo para la descentralización de la educación (traslado del control de la enseñanza preescolar, primaria, secundaria y normal a los gobiernos estatales, aunque la SEP mantuvo la facultad de revisar programa y materiales de enseñanza del país.)

Fernando SolanaÁngel Pescador

• Muchas comunidades carecían de servicios educativos a pesar de su obligatoriedad.
• La educación superior era desigual
• Se permitió la entrada a México de instituciones privadas extranjeras

Manuel Barlett

• Creación del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes.
• Dificultades para la federalización de la educación
• Escaso entendimiento con los líderes sindicales

Ernesto Zedillo

• Se reconstruyeron escuelas y se reparó mobiliario escolar
• Educación básica obligatoria comprendía preescolar, primaria y secundaria.
• Se reformularon contenidos y materiales en lectura y aritmética elemental
• Programas con énfasis en mejorar la capacidad de comunicación y resolución de problemas

Proyecto educativo

Víctor Bravo Ahuja

• Organizó la SEP en 4 subsecretarías: Enseñanza primaria y normal; media, técnica y superior; cultura popular y educación extra escolar; y coordinación educativa.

• Se promulgó una nueva ley de Educación: Objetivos sociales de la educación: Transformar la economía y la sociedad para modernizar mentalidades y promover un orden justo que distribuyera las oportunidades equitativamente.
• Se reformaron los métodos, los programas de estudio y los libros de texto de primaria.

• Se establecieron áreas de estudio: dos lenguajes, matemáticas y español; y dos ciencias, sociales y naturales, además de la educación física, la artística y la tecnología.
• Énfasis en la educación para adultos y en la educación en el medio rural.
• Se amplió la cobertura de la educación media y superior.
• Se promovió la vigilancia del patrimonio cultural.

Proyecto educativo

José Ángel Ceniceros

• Manejo exacerbado de los símbolos patrios y de los héroes nacionales
• Demandaba un cambio en los patrones educativos
• La matricula se concentraba en la educación primaria, y solo el 2.2% y 1.2% en la educación media y media superior respectivamente.
• Escasa cobertura y matricula en la educación rural.

• Faltaba planeación, dirección y programas adaptados al auge industrial.
• Atención en el aumento de los servicios educativos a todos los niveles y estratos sociales

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Proyecto educativo

Reyes Tamez

• Programa escuelas de calidad
• Enciclomedia
• Evaluación educativa
• Aumentó la demanda por la educación media y superior por lo que se creó la Universidad Autónoma de la ciudad de México

• Se estableció la Alianza por la Calidad de la Educación en 2008, un acuerdo entre el gobierno federal y el sindicato de maestros (SNTE)