Proyecto: Seguimiento de funciones del capital humano (docentes y directivos)
La experiencia es la maestra más exigente. Primero te pone a prueba y después te enseña la lección.
Travis Badberry
Índice
Introducción
Evaluación docentes y directivos
Instituto Metepec Campus Toluca
Mercadotecnia
Objetivos
Conclusiones
10
Descripciones del puesto
Recomendaciones
11
Referencias
Valuación de puestos directivos
12
¿Preguntas?
Atracción, selección y reclutamiento
Índice
Introducción
Evaluación docentes y directivos
Instituto Metepec Campus Toluca
Mercadotecnia
Objetivos
Conclusiones
10
Descripciones del puesto
Recomendaciones
11
Referencias
Valuación de puestos directivos
12
¿Preguntas?
Atracción, selección y reclutamiento
Índice
Introducción
Evaluación docentes y directivos
Instituto Metepec Campus Toluca
Mercadotecnia
Objetivos
Conclusiones
10
Descripciones del puesto
Recomendaciones
11
Referencias
Valuación de puestos directivos
12
¿Preguntas?
Atracción, selección y reclutamiento
Introducción
Apoyo a dirección general en el seguimiento de funciones del capital humano (docentes y directivos).
A lo largo de esta presentación se darán a conocer los resultados obtenidos durante la estadía profesional, la cual se ha efectuado en el Instituto Metepec Campus Toluca desde el 6 de marzo del presente año.
El objetivo principal de las actividades realizadas es apoyar a la institución en beneficio de su personal generando documentos y estableciendo procesos que aún no existían o se realizaban de forma errónea; de tal manera que una vez detectadas sus necesidades fue más sencillo establecer el cronograma de actividades.
01
instituto metepec campus toluca
La empresa
Sector educativo, servicio particular.
* No se cuentan con procesos estandarizados de recursos humanos. * Toda actividad relacionada con el recurso humano recae en la dirección general. * Se requiere apoyo en el seguimiento del personal docente y directivo.
* Mariano Matamoros * San Mateo Otzacatipan * Toluca, Estado de México * Preescolar, Primaria, Secundaria y Bachillerato. * Bilingüe, bicultural. * Sistema UNOi
Objetivos
General
A lo largo de 480 horas diseñar productos específicamente para el Instituto Metepec Campus Toluca para mejorar sus procesos de atracción, selección y evaluación del personal docente.
Específico 1
• Lograr el 100% de las descripciones del puesto del área docente del Instituto Metepec Campus Toluca.
Específico 2
• Generar una propuesta de atracción, selección y seguimiento de docentes y directivos a partir de las descripciones del puesto.
Específico 3
• Generar instrumentos de evaluación para que esta sea 360°, de alumnos a docentes, directivos a docentes y docentes a directivos.
Descripciones del puesto
Directivos
Descripciones Primaria
Descripciones Preescolar
1° Primaria Español 2° Primaria Español 3° Primaria Español 4° Primaria Español 5° Primaria Español 6° Primaria Español
Kinder 1Kinder 2 Kinder 3
+ INFO
Descripciones Inglés
Descripciones Secundaria y Bachillerato
1° Primaria Inglés2° Primaria Inglés 3° Primaria Inglés 4° Primaria Inglés 5° Primaria Inglés 6° Primaria Inglés Secundaria Inglés
Español Matemáticas Química Física FCE Arte
Valuación de puestos
Directivos
El sueldo que actualmente perciben tanto los docentes como los directivos simplemente fue determinado por la dueña sin considerar las actividades que cada uno realiza. Es por esta razón que basado en un tabulador ya existente que utiliza un método mixto y a partir de la descripción de puestos se realizó una propuesta de valuación de los puestos directivos para su análisis y posterior aplicación en el resto de las posiciones (docentes).
+ INFO
Atracción, selección y reclutamiento
Propuestas
Atracción
Reclutamiento
Selección
Contactar a diversas instituciones de educación superior para la publicación de vacantes tanto de empleo como de servicio social y practicas profesionales. Publicar en las redes sociales de la institución y grupos de empleo de docentes las posibles vacante para el ciclo escolar 23 – 24 con el objetivo de contar con suficientes CVs para cubrir en caso de ser necesario.
En base al resultado de cada uno de los nuevos elementos de la plantilla escolar se recomienda llegar a acuerdos de lo que hace falta para poder desempeñar su rol de docente adecuadamente en la institución.
Se estipulará por escrito dando un tiempo especifico de común acuerdo para lograrlos y el seguimiento lo llevará cada una de las directoras.
Con apoyo de cada una de las directoras de área y coordinación realizar un cuestionario de base para las entrevistas, deberá incluir aspectos generales tomando en cuenta las descripciones del puesto y algunas adicionales en base al área a integrarse.
Evaluación docentes y directivos
Objetivo: Que el 100% de los docentes y directivos del Instituto Metepec Campus Toluca sean evaluados en todos los aspectos de su labor diaria para corregir y mejorar en su desempeño laboral y dar un servicio de calidad.
Evaluaciones
Directivos Área
Dirección General
Docentes
Encuesta a alumnos Encuesta a padres de familia Encuesta a docentes Entrevista con dirección general
Encuesta a alumnos Encuesta a padres de familia Encuesta a docentes Entrevista con direcciones de área
Encuesta a alumnos Encuesta a padres de familia Entrevista con directivo a cargo
Instrumentos
Habilmind
Habilmind
Habilmind
Entrevista con directivo
Entrevista con dirección general
Satisfacción de alumnos
Satisfacción de familias
Evaluación docente
Propuesta de formato
Propuesta de formato
habilmind
¿Cómo se evaluará?
Una vez realizadas cada una de las encuestas el director a cargo del docente hará un análisis de los resultados y hará una lista de acuerdos a los que tendrá que llegar con cada docente a su cargo.
Realizar una entrevista con cada docente para revisar las áreas de oportunidad encontradas en las encuestas.
Llegarán a acuerdos que integrarán en un documento oficial y firmarán de conformidad para ambas partes, este será anexado en el expediente de cada docente.
Mercadotecnia
Grupo IMagen
Conclusiones
Valuación de puestos directivos
Evaluación docentes y directivos
Atracción, selección y reclutamiento
Descripciones del puesto
El éxito de esta actividad se dio gracias a la participación efectiva de la mayor parte de los docentes
Es una herramienta necesaria para la mejora de su personal y por ende de su calidad.
Es una propuesta que podría interesar a los dueños debido a que no le genera costos extra, sólo una reestructuración.
Hasta el momento los resultados han sido los adecuados, la participación de las directoras fue clave.
Recomendaciones
Replicar en otros campus
Establecer metas
Estandarización de procesos por nivel.
Para una estandarización, sin dejar a un lado las características de su contexto.
Hacer uso de todas sus herramientas
Ampliar estrategias al resto de los puestos
Habilmind es una plataforma con la que ya cuentan se recomienda hacer uso efectivo de sus pruebas disponibles.
Adaptar los formatos al resto de la organización.
Planeación correcta
Tener departamento de recursos humanos
Determinar los tiempos máximos para la realización de procesos como la evaluación.
Facilitaría los procesos y la empresa tendría una administración sólida.
Referencias
Castro. Raúl. (2020). Habilidades blandas: qué son y por qué son importantes. Recuperado el 15 de julio de 2023 de https://dpersonas.com/2020/01/31/habilidades-blandas-que-son-y-por-que-son-importantes/
CRESON. (s.f.). Licenciatura en Educación Preescolar. Recuperado el 14 de marzo de 2023 de http://www.creson.edu.mx/?r=oferta%2Fview&id=8
Educaweb. (s.f). Profesor de secundaria. Recuperado el 12 de mayo de 2023 de https://www.educaweb.mx/profesion/profesor-secundaria-618/
Facebook. (2023). Instituto Metepec Campus Toluca. Recuperado el 10 de julio de 2023 de https://www.facebook.com/campustoluca/?locale=es_LA
Gobierno de México. (2015). Educación Preescolar. Recuperado el 24 de marzo de 2023 de https://www.gob.mx/sep/acciones-y-programas/educacion-preescolar
INEE. (s.f.). Perfil de los docentes de educación preescolar. Recuperado el 21 de marzo de 2023 de https://www.inee.edu.mx/evaluaciones/panorama-educativo-de-mexico-isen/ar01-1b-perfil-docentes-preescolar/
INEE. (2005). Perfil de los docentes de educación secundaria pública. Recuperado el 8 de mayo de 2023 de https://www.inee.edu.mx/wp-content/uploads/2019/04/RS03-2005.pdf
Instituto Metepec. (2022). Sitio oficial. Recuperado el 3 de julio de 2023 de https://instituto-metepec.com/
Learning Legendario. (s.f). Las frases celebres sobre aprendizaje más motivadoras. Recuperado el 18 de julio de 2023 de https://learninglegendario.com/frases-celebres-aprendizaje/
Martínez Agudo, J. D., (2011). Perfil profesional idóneo del profesor de lengua extranjera: creencias del profesorado en formación. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México), XLI(1-2), 103-124. Recuperado el 25 de abril de 2023 de https://www.redalyc.org/pdf/270/27021144004.pdf Redalyc. (2001). Aproximación al perfil del docente para la educación preescolar o inicial. Recuperado el 17 de marzo de 2023 de https://www.redalyc.org/pdf/356/35601419.pdf SEP. (2019). Perfil Docente, Directivo y de Supervisión. Recuperado el 21 de abril de 2023 de https://aulaintercultural.com.mx/wp-content/uploads/2019/10/perfiles-NEM.pdf SEP. (2019). Catálogo de perfiles. Educación básica. Recuperado el 11 de mayo de 2023 de http://secgral4.edu.mx/CATALOGO_PERFILES_EDUCACION_BASICA.pdf USICAMM. (2021). Marco para la excelencia en la enseñanza y gestión escolar en Educación Básica. Recuperado el 20 de abril de 2023 de http://public-file-system.usicamm.gob.mx/2022-2023/compilacion/EB/Marco_EB.pdf USICAMM. (2021). Guía para la presentación del instrumento de apreciación de conocimientos y aptitudes. Inglés. Recuperado el 24 de abril de 2023 de http://public-file-system.usicamm.gob.mx/2022-2023/compilacion/EB/GUIAS/guia_ha_ingles.pdf
¿Preguntas?
Muchas Gracias
Josseline Castillo Hernández
Licenciatura en Administración del Capital Humano
Matrícula: 20022778
Evaluación 360°
Para Alles (2010) la evaluación de desempeño de 360°:
Es un sistema de evaluación de desempeño sofisticado utilizado – en general – por grandes organizaciones. La persona es evaluada por su entorno: jefes, pares y colaboradores.
Factores:
AutoridadConocimientos y habilidades Intensidad Magnitud Proceso de Pensamiento Relaciones externas Relaciones internas Personal a cargo
Formas cualitativas:
Basadas en resultados:
Según Fernandez Ríos (2007): Se orienta al trabajo realizado en términos medibles, lo que permite aclarar los roles y funciones, así como las responsabilidades del ocupante al puesto.
Resultados
El cuestionario fue de mucho apoyo para identificar al candidato idóneo de acuerdo a su experiencia demostrada en la entrevista de selección.
Las directoras expresaron tener mejor dominio de la entrevista haciendo uso del cuestionario ya que dan la misma oportunidad a sus entrevistados.
Resultados
En la actualidad se cuenta con 2 personas de servicio social y 2 de practicas profesionales.
Pudimos asistir a la Feria del empleo realizada por la UAEMex.
Contamos con una base de datos de más de 100 profesionistas interesados a integrarse a la institución en sus diferentes áreas.
Se tuvo una respuesta favorable contando con aproximadamente 5 CVs para cada una de las áreas publicadas. De estos se entrevistaron 8 posibles candidatos.
Resultados
Son recomendaciones a implementar al inicio del ciclo escolar 2023-2024
Presentación Ejecutiva Estadía Profesional (Marzo)
JOSSELINE CASTILLO HERNáNDEZ
Created on August 4, 2023
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Proyecto: Seguimiento de funciones del capital humano (docentes y directivos)
La experiencia es la maestra más exigente. Primero te pone a prueba y después te enseña la lección.
Travis Badberry
Índice
Introducción
Evaluación docentes y directivos
Instituto Metepec Campus Toluca
Mercadotecnia
Objetivos
Conclusiones
10
Descripciones del puesto
Recomendaciones
11
Referencias
Valuación de puestos directivos
12
¿Preguntas?
Atracción, selección y reclutamiento
Índice
Introducción
Evaluación docentes y directivos
Instituto Metepec Campus Toluca
Mercadotecnia
Objetivos
Conclusiones
10
Descripciones del puesto
Recomendaciones
11
Referencias
Valuación de puestos directivos
12
¿Preguntas?
Atracción, selección y reclutamiento
Índice
Introducción
Evaluación docentes y directivos
Instituto Metepec Campus Toluca
Mercadotecnia
Objetivos
Conclusiones
10
Descripciones del puesto
Recomendaciones
11
Referencias
Valuación de puestos directivos
12
¿Preguntas?
Atracción, selección y reclutamiento
Introducción
Apoyo a dirección general en el seguimiento de funciones del capital humano (docentes y directivos).
A lo largo de esta presentación se darán a conocer los resultados obtenidos durante la estadía profesional, la cual se ha efectuado en el Instituto Metepec Campus Toluca desde el 6 de marzo del presente año. El objetivo principal de las actividades realizadas es apoyar a la institución en beneficio de su personal generando documentos y estableciendo procesos que aún no existían o se realizaban de forma errónea; de tal manera que una vez detectadas sus necesidades fue más sencillo establecer el cronograma de actividades.
01
instituto metepec campus toluca
La empresa
Sector educativo, servicio particular.
* No se cuentan con procesos estandarizados de recursos humanos. * Toda actividad relacionada con el recurso humano recae en la dirección general. * Se requiere apoyo en el seguimiento del personal docente y directivo.
* Mariano Matamoros * San Mateo Otzacatipan * Toluca, Estado de México * Preescolar, Primaria, Secundaria y Bachillerato. * Bilingüe, bicultural. * Sistema UNOi
Objetivos
General
A lo largo de 480 horas diseñar productos específicamente para el Instituto Metepec Campus Toluca para mejorar sus procesos de atracción, selección y evaluación del personal docente.
Específico 1
• Lograr el 100% de las descripciones del puesto del área docente del Instituto Metepec Campus Toluca.
Específico 2
• Generar una propuesta de atracción, selección y seguimiento de docentes y directivos a partir de las descripciones del puesto.
Específico 3
• Generar instrumentos de evaluación para que esta sea 360°, de alumnos a docentes, directivos a docentes y docentes a directivos.
Descripciones del puesto
Directivos
Descripciones Primaria
Descripciones Preescolar
1° Primaria Español 2° Primaria Español 3° Primaria Español 4° Primaria Español 5° Primaria Español 6° Primaria Español
Kinder 1Kinder 2 Kinder 3
+ INFO
Descripciones Inglés
Descripciones Secundaria y Bachillerato
1° Primaria Inglés2° Primaria Inglés 3° Primaria Inglés 4° Primaria Inglés 5° Primaria Inglés 6° Primaria Inglés Secundaria Inglés
Español Matemáticas Química Física FCE Arte
Valuación de puestos
Directivos
El sueldo que actualmente perciben tanto los docentes como los directivos simplemente fue determinado por la dueña sin considerar las actividades que cada uno realiza. Es por esta razón que basado en un tabulador ya existente que utiliza un método mixto y a partir de la descripción de puestos se realizó una propuesta de valuación de los puestos directivos para su análisis y posterior aplicación en el resto de las posiciones (docentes).
+ INFO
Atracción, selección y reclutamiento
Propuestas
Atracción
Reclutamiento
Selección
Contactar a diversas instituciones de educación superior para la publicación de vacantes tanto de empleo como de servicio social y practicas profesionales. Publicar en las redes sociales de la institución y grupos de empleo de docentes las posibles vacante para el ciclo escolar 23 – 24 con el objetivo de contar con suficientes CVs para cubrir en caso de ser necesario.
En base al resultado de cada uno de los nuevos elementos de la plantilla escolar se recomienda llegar a acuerdos de lo que hace falta para poder desempeñar su rol de docente adecuadamente en la institución. Se estipulará por escrito dando un tiempo especifico de común acuerdo para lograrlos y el seguimiento lo llevará cada una de las directoras.
Con apoyo de cada una de las directoras de área y coordinación realizar un cuestionario de base para las entrevistas, deberá incluir aspectos generales tomando en cuenta las descripciones del puesto y algunas adicionales en base al área a integrarse.
Evaluación docentes y directivos
Objetivo: Que el 100% de los docentes y directivos del Instituto Metepec Campus Toluca sean evaluados en todos los aspectos de su labor diaria para corregir y mejorar en su desempeño laboral y dar un servicio de calidad.
Evaluaciones
Directivos Área
Dirección General
Docentes
Encuesta a alumnos Encuesta a padres de familia Encuesta a docentes Entrevista con dirección general
Encuesta a alumnos Encuesta a padres de familia Encuesta a docentes Entrevista con direcciones de área
Encuesta a alumnos Encuesta a padres de familia Entrevista con directivo a cargo
Instrumentos
Habilmind
Habilmind
Habilmind
Entrevista con directivo
Entrevista con dirección general
Satisfacción de alumnos
Satisfacción de familias
Evaluación docente
Propuesta de formato
Propuesta de formato
habilmind
¿Cómo se evaluará?
Una vez realizadas cada una de las encuestas el director a cargo del docente hará un análisis de los resultados y hará una lista de acuerdos a los que tendrá que llegar con cada docente a su cargo. Realizar una entrevista con cada docente para revisar las áreas de oportunidad encontradas en las encuestas. Llegarán a acuerdos que integrarán en un documento oficial y firmarán de conformidad para ambas partes, este será anexado en el expediente de cada docente.
Mercadotecnia
Grupo IMagen
Conclusiones
Valuación de puestos directivos
Evaluación docentes y directivos
Atracción, selección y reclutamiento
Descripciones del puesto
El éxito de esta actividad se dio gracias a la participación efectiva de la mayor parte de los docentes
Es una herramienta necesaria para la mejora de su personal y por ende de su calidad.
Es una propuesta que podría interesar a los dueños debido a que no le genera costos extra, sólo una reestructuración.
Hasta el momento los resultados han sido los adecuados, la participación de las directoras fue clave.
Recomendaciones
Replicar en otros campus
Establecer metas
Estandarización de procesos por nivel.
Para una estandarización, sin dejar a un lado las características de su contexto.
Hacer uso de todas sus herramientas
Ampliar estrategias al resto de los puestos
Habilmind es una plataforma con la que ya cuentan se recomienda hacer uso efectivo de sus pruebas disponibles.
Adaptar los formatos al resto de la organización.
Planeación correcta
Tener departamento de recursos humanos
Determinar los tiempos máximos para la realización de procesos como la evaluación.
Facilitaría los procesos y la empresa tendría una administración sólida.
Referencias
Castro. Raúl. (2020). Habilidades blandas: qué son y por qué son importantes. Recuperado el 15 de julio de 2023 de https://dpersonas.com/2020/01/31/habilidades-blandas-que-son-y-por-que-son-importantes/ CRESON. (s.f.). Licenciatura en Educación Preescolar. Recuperado el 14 de marzo de 2023 de http://www.creson.edu.mx/?r=oferta%2Fview&id=8 Educaweb. (s.f). Profesor de secundaria. Recuperado el 12 de mayo de 2023 de https://www.educaweb.mx/profesion/profesor-secundaria-618/ Facebook. (2023). Instituto Metepec Campus Toluca. Recuperado el 10 de julio de 2023 de https://www.facebook.com/campustoluca/?locale=es_LA Gobierno de México. (2015). Educación Preescolar. Recuperado el 24 de marzo de 2023 de https://www.gob.mx/sep/acciones-y-programas/educacion-preescolar INEE. (s.f.). Perfil de los docentes de educación preescolar. Recuperado el 21 de marzo de 2023 de https://www.inee.edu.mx/evaluaciones/panorama-educativo-de-mexico-isen/ar01-1b-perfil-docentes-preescolar/ INEE. (2005). Perfil de los docentes de educación secundaria pública. Recuperado el 8 de mayo de 2023 de https://www.inee.edu.mx/wp-content/uploads/2019/04/RS03-2005.pdf Instituto Metepec. (2022). Sitio oficial. Recuperado el 3 de julio de 2023 de https://instituto-metepec.com/ Learning Legendario. (s.f). Las frases celebres sobre aprendizaje más motivadoras. Recuperado el 18 de julio de 2023 de https://learninglegendario.com/frases-celebres-aprendizaje/
Martínez Agudo, J. D., (2011). Perfil profesional idóneo del profesor de lengua extranjera: creencias del profesorado en formación. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México), XLI(1-2), 103-124. Recuperado el 25 de abril de 2023 de https://www.redalyc.org/pdf/270/27021144004.pdf Redalyc. (2001). Aproximación al perfil del docente para la educación preescolar o inicial. Recuperado el 17 de marzo de 2023 de https://www.redalyc.org/pdf/356/35601419.pdf SEP. (2019). Perfil Docente, Directivo y de Supervisión. Recuperado el 21 de abril de 2023 de https://aulaintercultural.com.mx/wp-content/uploads/2019/10/perfiles-NEM.pdf SEP. (2019). Catálogo de perfiles. Educación básica. Recuperado el 11 de mayo de 2023 de http://secgral4.edu.mx/CATALOGO_PERFILES_EDUCACION_BASICA.pdf USICAMM. (2021). Marco para la excelencia en la enseñanza y gestión escolar en Educación Básica. Recuperado el 20 de abril de 2023 de http://public-file-system.usicamm.gob.mx/2022-2023/compilacion/EB/Marco_EB.pdf USICAMM. (2021). Guía para la presentación del instrumento de apreciación de conocimientos y aptitudes. Inglés. Recuperado el 24 de abril de 2023 de http://public-file-system.usicamm.gob.mx/2022-2023/compilacion/EB/GUIAS/guia_ha_ingles.pdf
¿Preguntas?
Muchas Gracias
Josseline Castillo Hernández
Licenciatura en Administración del Capital Humano
Matrícula: 20022778
Evaluación 360°
Para Alles (2010) la evaluación de desempeño de 360°: Es un sistema de evaluación de desempeño sofisticado utilizado – en general – por grandes organizaciones. La persona es evaluada por su entorno: jefes, pares y colaboradores.
Factores:
AutoridadConocimientos y habilidades Intensidad Magnitud Proceso de Pensamiento Relaciones externas Relaciones internas Personal a cargo
Formas cualitativas:
Basadas en resultados:
Según Fernandez Ríos (2007): Se orienta al trabajo realizado en términos medibles, lo que permite aclarar los roles y funciones, así como las responsabilidades del ocupante al puesto.
Resultados
El cuestionario fue de mucho apoyo para identificar al candidato idóneo de acuerdo a su experiencia demostrada en la entrevista de selección. Las directoras expresaron tener mejor dominio de la entrevista haciendo uso del cuestionario ya que dan la misma oportunidad a sus entrevistados.
Resultados
En la actualidad se cuenta con 2 personas de servicio social y 2 de practicas profesionales. Pudimos asistir a la Feria del empleo realizada por la UAEMex. Contamos con una base de datos de más de 100 profesionistas interesados a integrarse a la institución en sus diferentes áreas. Se tuvo una respuesta favorable contando con aproximadamente 5 CVs para cada una de las áreas publicadas. De estos se entrevistaron 8 posibles candidatos.
Resultados
Son recomendaciones a implementar al inicio del ciclo escolar 2023-2024