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Teoría del aprendizaje de Piaget

Teoría del aprendizaje de Kohlberg

Lawrence Kohlberg

Fue un psicólogo estadounidense conocido por su teoría del desarrollo moral. Su enfoque se centró en cómo las personas desarrollan su comprensión del bien y el mal, y cómo sus valores y principios morales evolucionan a lo largo del tiempo. La teoría de Kohlberg se basa en investigaciones realizadas a partir de dilemas morales planteados a niños, adolescentes y adultos.

Jean Piaget

Piaget fue un psicólogo suizo que estudió el desarrollo cognitivo en los niños y formuló una teoría que describía cómo los niños construyen activamente su conocimiento y comprenden el mundo que los rodea.

Estadio de operaciones formales (desde los 11 años en adelante):

En este estadio, los adolescentes y adultos desarrollan la capacidad de razonar sobre situaciones abstractas y hipotéticas. Pueden pensar en términos de posibilidades y pueden realizar razonamientos lógicos sobre temas complejos, incluso aquellos que no han experimentado directamente. Este estadio representa el pensamiento formal y abstracto.

Estadio de operaciones concretas (desde los 7 hasta los 11 años)

En este estadio, los niños adquieren habilidades para pensar lógicamente sobre objetos y eventos concretos. Pueden realizar operaciones mentales reversibles, como la conservación de la cantidad, masa o volumen. También empiezan a comprender la noción de reversibilidad, lo que significa que comprenden que ciertas acciones pueden deshacerse y revertirse

Estadio sensoriomotor (desde el nacimiento hasta los 2 años)

En esta etapa, los bebés y niños pequeños interactúan con el mundo principalmente a través de sus sentidos y acciones físicas. A medida que avanzan en este estadio, comienzan a desarrollar la noción de permanencia del objeto, es decir, la comprensión de que los objetos continúan existiendo incluso cuando no los ven.

Estadios del desarrollo cognitivo

Piaget identificó cuatro etapas o estadios del desarrollo cognitivo que son universales y se desarrollan secuencialmente en todos los niños. Estos estadios son

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Kohlberg propuso seis etapas de desarrollo moral agrupadas en tres niveles, cada uno de ellos con dos etapas. Estos niveles y etapas son los siguientes:

Estadio preoperacional (desde los 2 hasta los 7 años)

En esta etapa, los niños desarrollan habilidades de lenguaje y simbolismo. Pueden representar objetos y situaciones mediante palabras e imágenes mentales, lo que les permite desarrollar el juego simbólico y la imaginación. Sin embargo, su pensamiento aún es egocéntrico, lo que significa que tienen dificultades para ver las cosas desde el punto de vista de los demás.