MAPA MENTAL

Fuente

Eros

Etapa fálica

Etapa anal

Etapa de lactancia

Thanatos

Intensidad

Desarrollo psicosexual

Desarrollo psicosexual

Pulsión e instinto

Etapa oral

Etapa genital

Represión

Alfred Adler

Alfred Adler

Aislamiento

Negación

Negación

Melanie Klein

Sigmund Freud

Sigmund Freud

Racionalización

Racionalización

Mecanismos de defensa

Mecanismos de defensa

Representantes y aportaciones

Representantes y aportaciones

Proyección

Proyección

PSICOANÁLISIS

PSICOANÁLISIS

C|arl Jung

Donald Winnicott

Formación reactiva

Sublimación

Sublimación

Anna Freud

Anna Freud

Regresión

Topografía de la psíque

Aparato psíquico

Aparato psíquico

Pulsión e instinto

Inconsciente

Superyó

Yo

Preconsciente

Ello

Consciente

Melanie Klein

(Aportaciones:Desarrollo una técnica sobre el análisis infantil, a través de la terapia de juego, Klein estudio la etapa temprana del niño, diagnosticaba por medio del juego libre, de tal manera que trabajaba con el inconsciente. Esta técnica sigue vigente hoy en día. Introdujo nuevos conceptos sobre el Yo, describió el amor como una preocupación por el otro y no solo algo erótico. Juegos primitivos: para definir los impulsos de agresión que presentan los niños mediante el juego, ocasionada por un impulso sexual. Relaciones objétales: estas son las que existen entre el bebe y la madre o quien se encargue de su cuidado.

Mecanismos de defensa: Son aquellas funciones psíquicas reguladoras de carga de energía, son mecanismos inconscientes, se utilizan para defender de perturbaciones o trastornos, de algo que cause angustia, ansiedad en una persona. Represión, negación, racionalización, formación reactiva, proyección, aislamiento, regresión, sublimación.

Etapa oral: Se da en los primeros 18 meses, en esta etapa se satisface por medio de la boca, ya que su conocimiento del mundo es a través de ella y por esta razón los niños se llevan todo a su boca, ya sean juguetes, cualquier objeto que encuentra, dependiendo de como se lleve esta etapa se vera en la personalidad. Ejemplo: Hay adultos que tienen conductas orales, algunas de son, que suelen morderse las uñas, un lápiz, fumar.

El inconsciente: Son todas las pulsiones, los deseos y los instintos que puden causar dolor y estos pueden ser reprimidos porque causan dolor y no estan permitidos, se quedan en el inconsciente, este se puede reflejar en los sueños.

Etapa genital: Se da desde la pubertad hasta el desarrollo de la personalidad, aquí se da el acercamiento sexual, ya que viene con todos los cambios que experimentaron durante la pubertad, se dan cambios como ser más expresivos, emotivos, se mas competentes en todos los ámbitos, se integran todos los rasgos de la personalidad y surge el amor en pareja.

Negación: En este mecanismo se puede ver afectado el Yo, de modo que se altera, al no aceptar una situación. Ejemplo: Cuando se niega la perdida de un ser querido, no se acepta la realidad y esto lleva a ansiedad.

Aislamiento: Para evitarque algunas situaciones puedan ocasionar ansiedad. Ejemplo: - Separar una accion o algo que trae sentimientos que pueden provocar dolor y de esta manera no se vea afectada la realidad. - Un adolecente padece adicción a los video juegos, entonces se aisla de las personas para darle prioridad a su vicio. - Una persona muy timida, puede aislarse por creer que puede molestar a los demás y mejor no interactua.

Superyó: Este surge del yo, se forma a traves de los valores que fueron inclulcados es como un juez que juzga y critica, su función es generar conciencia ademas de poner limitaciones en algunas acciones. Ejemplo: Una mujer en un encuentro con una persona, se atraen demasiado, hay deseos mutuos, pero se contiene de hacer algo ya que va contra los valores que le fueron inculcados y no lo hace. - Un hombre quiere comprar unas llantas nuevas para su auto, aunque sabe que no tiene dinero y aún no necesita cambiarlas, entonces decide no comprarlas.

Es iuna corriente de la psicologá, su objetivo es estudiar la conducta por medio del inconsciente, inico por el método de asociación libre, el cual permite acceder al inconciente.

Represión: Son los recuerdos o emociones que se encuentran en el inconsciente, son aquellos que se mantienen ocultos y se lucha para que así sigan. Ejemplo: Un niño hace algo mal para sus padres, por lo tanto, lo castigan por su acción, generando un grado de ansiedad en el niño, lo cual le genera temor por perder el cariño de sus padres, para evitar esto el niño evita hacer nuevamente aquello de tal manera que se reprime el impulso por aquello que fue castigado, además de también evitar la ansiedad.

Etapa de lactancia: Se da entre los 6 y 11 años. Los rasgos y habilidades cambian, al igual que la relación con los padres. Al aparecer la pubertad también el sentimiento de pudor. Después de todo la parte de la sexualidad entran en un estado tranquilo, un periodo de lactancia. También aparece el sentimiento de pertenencia, en el cual pueden ser mas influenciados ya que buscan pertenecer a un grupo.

Intensidad:” Es la energía o fuerza para satisfacer el instinto de la necesidad.”(Abundiz, s.f).

Proyección: Es un mecanismo que se atribuye una persona, cuando tienes cualidades que no acepta en si mismo lo ve en algo o alguien más.Ejemplo: - Un hombre agresivo, se queja de las personas que son de cierta manera como él. - Un vendedor de fruta, siempre roba algunos gramos y cree que la demás gente le hace lo mismo a él. - Cuando un padre regaña a su hijo por lo que no puede hacer, pero el padre tampoco lo logro o no lo pudo hacer.

Instinto y pulsiónSigmud freud consideraba el institnto y pulsion van de la mano, instinto es innato, lo consideraba una mecesidad biologica,todos los intintos tienen 4 elementos. Pulsión, una intensidad un empuje para lograr un objetivo, parte de una serie de estimulos.Ejemplo de instinto y pulsión: una persona que tiene hambre, debe que cubrir esa necesidad, lo cual es la parte biologica de todo humano, asi de este modo el istinto es innato y pulsion es la accion de como se cubre dicha necesidad.

Proyección: Es un mecanismo que se atribuye una persona, cuando tienes cualidades que no acepta en si mismo lo ve en algo o alguien más.Ejemplo: - Un hombre agresivo, se queja de las personas que son de cierta manera como él. - Un vendedor de fruta, siempre roba algunos gramos y cree que la demás gente le hace lo mismo a él. - Cuando un padre regaña a su hijo por lo que no puede hacer, pero el padre tampoco lo logro o no lo pudo hacer.

(1856-1939) Considerado el padre del psicoanálisis, debido a sus grandes aportes como, la epistemología de la escucha. Freud trataba de entender el impacto que tenían las cuestiones psíquicas en el SN. Aportaciones: - Sostuvo 3 niveles de conciencia: Consciente, preconsciente, inconsciente. - Sostuvo en la estructura de la personalidad que existe: Yo, Ello, Superyó. - Interpretación de los sueños: creía que los sueños era la manera más sencilla de llegar al inconsciente, y que los sueños además podían ser deseos reprimidos. - La materia de las pulsiones: Sostuvo que existe la pulsión de la vida y muerte. - Mecanismos de defensa: Aparece cuando el Ello no acepta la realidad. - Actos fallidos: es cuando hay un error en el lenguaje o un olvido de algo.

Sigmund Freud

Anna Freud

Considero que los mecanismos de defensa protegen de ansiedades para llevar una buena vida, los cuales son: Represión, negación, racionalización, formación reactiva, proyección, aislamiento, regresión y subliminación. Funda una clínica de terapiaq infantil, ahi trabajo con los niños, utilizando terapia de juego. Publico un libro llamado El yo y los mecanismos de defensa.

Formación reactiva:Son aquellos comportamientos o sentimientos opuestos que en realidad se desea. Ejemplo: Se puede manifestar mucho amor y cuidados a una persona pero en realidad no es asi, al contrario, la realidad es que siente odio hacia esa persona. -Son las personas que se les nombra muy comúnmente doble cara, personas falsas.

Thanatos: Gobierna la muerte, violencia, suicidio, separación.

Eros: ”Trataba de un aspecto de amor y de cuidado personal.”(Abundiz, s.f.).

El yo: Se encarga de mantener la parte racional, tiene que ver con la salud y seguridad de las personas, controla las persepciones, se emcarga de lo verbal y conductual. Ejemplo: - Cuando se tiene una cita, el yo es el encargado de todo lo relacionado como la hora, el lugar, etc. - Yo tengo hambre, buscare algo para poder comer.

Mecanismos de defensa: Son aquellas funciones psíquicas reguladoras de carga de energía, son mecanismos inconscientes, se utilizan para defender de perturbaciones o trastornos, de algo que cause angustia, ansiedad en una persona. Represión, negación, racionalización, formación reactiva, proyección, aislamiento, regresión, sublimación.

Negación: En este mecanismo se puede ver afectado el Yo, de modo que se altera, al no aceptar una situación. Ejemplo: Cuando se niega la perdida de un ser querido, no se acepta la realidad y esto lleva a ansiedad.

Donald Woods Winnicott(Plymouth, 1896 - Londres, 1971). Pediatra y psicoanalista británico, se especializo en el psicoanálisis infantil. Aportaciones: - Considero que el Yo de la madre sirve para él bebe de sostén y apoyo físico e integral dándole estabilidad. - “Winnicott dio del desarrollo infantil una visión que integra los procesos de transformación biológica con la elaboración psicológica que el niño hace de los mismos, proceso para el que acuñó el término self “(«Biografía de Donald Woods Winnicott», s. f.-b). - Sostenía que el objeto transicional es de gran importancia para el niño, pues es su soporte cuando el niño se comienza a desprender o separar de su madre, puede ser un objeto como una prenda, peluche, etc., lo que le ayudara a sentirse seguro al salir al mundo real.

Sublimación: Intercambia cosas que se quieren hacer pero que no son adecuadas, por cosas que si lo son ante la sociedad. Ejemplo: Cuando una persona muestra agresividad o algún deseo sexual puede realizar alguna actividad para así equilibrar ese impulso.

Instinto y pulsiónSigmud freud consideraba el institnto y pulsion van de la mano, instinto es innato, lo consideraba una mecesidad biologica,todos los intintos tienen 4 elementos. Pulsión, una intensidad un empuje para lograr un objetivo, parte de una serie de estimulos.Ejemplo de instinto y pulsión: una persona que tiene hambre, debe que cubrir esa necesidad, lo cual es la parte biologica de todo humano, asi de este modo el istinto es innato y pulsion es la accion de como se cubre dicha necesidad.

Anna Freud

Considero que los mecanismos de defensa protegen de ansiedades, los cuales son: Represión: todo aquello que causa ansiedad es suprimido en la conciencia. Negación: acto inconsciente que altea al Yo. Racionalización: sirve para encontrar razones para lo inaceptable. Formación reactiva: son aquellos sentimientos que son los opuestos a el deseo real. Proyección: son los actos de atribuir sentimientos propios ya sea a un animal o persona. Aislamiento: separación debido a la ansiedad. Regresión: regreso a un estado más simple. Sublimación: energía agresiva o sexual que se traslada a otros objetivos nuevos.

(1895-1982) Anna Freud, siguió los pasos de su padre Sigmund Freud, dedico su vida a el estudio de la mente, su especialización fue la psicología infantil. Fundo la clínica de terapia infantil, donde a través de la terapia de juego trabajo con los niños.

Alfred Adler

Aportaciones: - Psicología individual: Forjo las bases fijándose en los pacientes que eran discapacitados. Ya que las historias de todos eran muy similares en sus limitaciones, y tenían complejo de inferioridad ya que se comparaban con otras personas mientras que otros sus limitaciones físicas actuaban de una manera motivadora que los conducía a la autosuperación. Manejo las siguientes ideas acerca del esfuerzo para mejorar: -Inferioridad del órgano: es experimentada por todos los niños, edemas de aquellas personas con alguna enfermedad, falta de una entremediad, sordera, ceguera, etc. - Impulso agresivo: puede ser por competencia, ya que se da la reacción ante una inferioridad. - Protesta masculina: impulso masculino, implica competencia, control y superioridad. - Lucha por superioridad: es la lucha contra uno mismo para ser mejor. - Esfuerzo por lograr la perfección: es un proceso en cada persona, es esfuerzo para mejorar todo lo real.

Etapa fálica: Se da entre los 3 a 5 años, los niños descubren sus genitales incluso hay autoestimulación, aquí diferencian entre hombre y mujer. Se pueden volver vanidosos, orgullosos, etc. En esta etapa aparece 1 complejo dependiendo del sexo.

Complejo Edipo: Se da en los niños, sienten atracción sexual hacia la madre, puede desarrollar celos hacia el padre y más delante pierde esa atracción sexual e inicia la imitación hacia el padre, si este proceso no se da adecuadamente el niño puede rechazar su papel femenino. Complejo Electra: Es similar al del niño solo que se da en da en las niñas, ve a su padre como objeto sexual, si la niña descubre que no tiene pene, puede culpar a su madre y su relación será complicada por esta razón, si no se resuelve adecuadamente la niña podría minimizar los rasgos femeninos.

Ello: Aquí es donde esta toda la energia psiquica, opera por el principio de placer de modo que siente la necesidad de estar satisfecho en el momento, surge cuando se necesita, algunas funciones es didminuir el dolor, incrementar el placer. Ejemplo: - Una mujer asistira a una reunión de amigas, no tiene dinero pero se compra unos zapatos muy caros de diseñador, los compra porque quiere ser el centro de atención entre sus amigas. - Unos hermanos solo traen el dinero de su uniforme escolar, pasan por la tienda de video juegos y a todos les gusto un videojuego pero no traen para comprarlo, ellos lo compran sin importarles que es el dinero de sus uniformes, de esta manera impresionan a sus amigos porque ellos lo pudieron obtener primero.

Fuente: “ Es la parte del cuerpo en la que se presenta una necesidad.”(Abundiz, s.f.). Ejemplo: Una apersona tiene hambre. La fuente sería el estomago que es donde se genera la sensación del hambre, como la sensación de hambre va en aunmento, se busca comer algo, en este caso el objeto es la comida.

Sublimación: Intercambia cosas que se quieren hacer pero que no son adecuadas, por cosas que si lo son ante la sociedad. Ejemplo: Cuando una persona muestra agresividad o algún deseo sexual puede realizar alguna actividad para así equilibrar ese impulso.

Alfred Adler

Aportaciones: - Psicología individual: Forjo las bases fijándose en los pacientes que eran discapacitados. Ya que las historias de todos eran muy similares en sus limitaciones, y tenían complejo de inferioridad ya que se comparaban con otras personas mientras que otros sus limitaciones físicas actuaban de una manera motivadora que los conducía a la autosuperación. Manejo las siguientes ideas acerca del esfuerzo para mejorar: -Inferioridad del órgano: es experimentada por todos los niños, edemas de aquellas personas con alguna enfermedad, falta de una entremediad, sordera, ceguera, etc. - Impulso agresivo: puede ser por competencia, ya que se da la reacción ante una inferioridad. - Protesta masculina: impulso masculino, implica competencia, control y superioridad. - Lucha por superioridad: es la lucha contra uno mismo para ser mejor. - Esfuerzo por lograr la perfección: es un proceso en cada persona, es esfuerzo para mejorar todo lo real.

Consciente: Es todo aquello que se recuerda, lo consciente de la realidad de lo que se tiene, de lo exterior es lo que se persibe en el momento. Ejemplo: En una reunión hay varias personas, platican de lo que hicieron ese día, de lo que han vivido ya sea juntos o de otras situaciones, es todo lo vivido que se recuerda conscientemente.

Regresión: Cuando una persona busca regresar a cierta etapa de su vida, donde estaba bien, para no sentirse mal o afectado por una situación que esta viviendo actualmente y así tener un equilibrio. Ejemplo: Con la llegada de un nuevo integrante a la familia el hermano orina de nuevo la cama, o presenta otras acciones que ya no, presentaba.

Preconsciente: Es cuando no tienes un recuerdo en el momento pero esta en la mente, tratas de recordar y aparece en la conciencia. Ejemplo: Lo que se hizo hace algunas semanas, actividades que disfrutabas antes, momentos que vivivste en tu infancia y ya no recordabas pero llegan a la conciencia.

(1856-1939) Considerado el padre del psicoanálisis, debido a sus grandes aportes como, la epistemología de la escucha. Freud trataba de entender el impacto que tenían las cuestiones psíquicas en el SN. Aportaciones: - Sostuvo 3 niveles de conciencia: Consciente, preconsciente, inconsciente. - Sostuvo en la estructura de la personalidad que existe: Yo, Ello, Superyó. - Interpretación de los sueños: creía que los sueños era la manera más sencilla de llegar al inconsciente, y que los sueños además podían ser deseos reprimidos. - La materia de las pulsiones: Sostuvo que existe la pulsión de la vida y muerte. - Mecanismos de defensa: Aparece cuando el Ello no acepta la realidad. - Actos fallidos: es cuando hay un error en el lenguaje o un olvido de algo.

Sigmund Freud

Carl Jung

Nació el 26 de julio de 1875 en Kesswil, en Suiza. Fue un niño retraído y solitario, comenzó a temprana edad a tener sueños con una carga fuerte simbólica y uno de sus sueños lo marco de por vida, de ahí surgió el inicio que lo llevo a el mundo de los misterios, de lo que mas delante seria llamado lo inconsciente. Aportaciones: Definido algunos conceptos como son: La Psique: según Jung esta compuesta por elementos consientes e inconscientes, factores de orden y desorden que autorregulan la mente. Compensación: consciente e inconsciente están en una relación de compensación. Ejemplo: un niño sabe que pertenece a una familia, mas no sabe que también pertenece a una sociedad. El Yo: es algo consciente, que le ayuda a las personas a lograr sus metas o propósitos. Otorga la sensación de unidad, el yo soy. Anima: represión o bien la falta d las cualidades de tipo femenino en hombres. Animus: es la represión, pero en las mujeres la falta d cualidades de tipo masculino. La sombra: simboliza la contra parte del ego, representa lo oculto en apariencia y es ajeno a la conciencia. Inconsciente personal: son los procesos que no son conscientes, lo que no se percibe, contenidos olvidados o reprimidos. Inconsciente colectivo: es transmitido por genética, es donde se encuentra su esencia. La libido: Consideraba que era una energía psíquica que lo sexual solo era parte de ella, al igual que lo inconsciente y consciente.

Racionalización: “Permite justificar o argumentar de una manera aceptable acciones que no se aprueban.”(Abundiz, s.f.). Ejemplo: “Hombre que aseguraba con extensos argumentos no necesitar relaciones de pareja, cuando en realidad se ponía a temblar cada vez que alguna mujer se le acercaba”.(Eu, 2018).

Racionalización: “Permite justificar o argumentar de una manera aceptable acciones que no se aprueban.”(Abundiz, s.f.). Ejemplo: “Hombre que aseguraba con extensos argumentos no necesitar relaciones de pareja, cuando en realidad se ponía a temblar cada vez que alguna mujer se le acercaba”.(Eu, 2018).

Es una corriente de la psicologá, su objetivo es estudiar la conducta por medio del inconsciente, inico por el método de asociación libre, el cual permite acceder al inconciente.

Etapa anal: Se da entre los 18 meses y los 3 años. Aquí comienza el control de esfínteres, el niño aprende a controlar el placer de retener y expulsar las heces, incluso los padres los felicitan por ello, y dependiendo como se vivió esta etapa se vera reflejada en la personalidad ya sea desafiando o con obediencia.