Lectura crítica parte 2 (act.)

Unidad I

Lectura críticaParte 2

EMPEZAR

ÍNDICE

1.8 La estructura

1.5 El propósito

1.6 El objetivo

1.9 Coherencia y solidez

1.7 El tono

Referencias

tema 1.5

El propósito del autor

Propósito

La mayoría de los autores académicos tiene como propósito informar, pero algunos tienen otras intenciones como persuadir, convencer o entretener. Ellos probablemente utilicen menos hechos, más inferencias y opiniones, así como un lenguaje más subjetivo.

Textos tendenciosos

Aparentemente quieren informar, pero intentan persuadir o convencer de algo de forma oculta.

Tipos de propósitos

Informar o instruir

Persuadir

Convencer

Entretener

Ejercicio 1. El propósito. Completa la siguiente tabla con ejemplos de publicaciones que podemos encontrar en los medios de comunicación relacionados con el tema propuesto. Observa los ejemplos.

tema 1.6

El objetivo o intencionalidad del autor

El objetivo

• En un texto, los objetivos son las finalidades genéricas que el autor desea alcanzar.
• No es lo mismo el propósito del autor que su objetivo.
• En el objetivo se explica más a fondo el propósito del autor (este último se define en una sola palabra -informar, persuadir, entretener-).

El objetivo suele estar implícito, aunque a veces el escritor lo explica de manera directa (comúnmente con verbos en infinitivo). Por ejemplo: una asociación publica un artículo sobre los habitantes de África, así como la escasez de recursos. Sus propósitos son informar y persuadir; su objetivo es dar a conocer la situación y recaudar fondos para las víctimas.

Ejercicio 2. El propósito y el objetivo del texto. Completa el siguiente cuadro, imaginando el propósito y el objetivo del emisor de cada texto. Recuerda que el propósito se define solamente en los aspectos de informar, persuadir o entretener (un texto puede tener diversos propósitos). En el objetivo se explica más a fondo el propósito.

tema 1.7

El tono del texto

• Cuando hablamos del tono de un texto nos referimos a la actitud del autor a lo que él o ella narra. En otras palabras, el tono es la emoción principal que refleja en el estilo narrativo del escritor.
• Todos los textos poseen un tono, a través del cual el autor busca cumplir sus propósitos y objetivos.
• Para entender este concepto hay que tener en cuenta la idea de que hay muchas maneras de contar un mismo hecho o situación.

• Tono feliz
• Tono triste
• Tono terrorífico
• Tono trágico
• Tono irónico
• Tono paródico
• Tono íntimo
• Tono cómico
• Tono serio
• Tono objetivo
• Tono informal o familiar
• Tono moralista
• Tono idealista
• Tono melancólico

El tono reflejará la manera en la cual el narrador se siente hacia lo que cuenta (o lo que quiere transmitir a su lector). Por ello, el tono se expresa con un adjetivo que describe una emoción. Ejemplos:

• Tono sombrío
• Tono condescendiente
• Tono parco
• Tono periodístico
• Etc.

Un mismo escrito, dependiendo del propósito y objetivo, puede tener varios tonos. Gran parte de los artículos o textos informativos se escriben en un tono neutro. Por el contrario, los textos persuasivos y de entretenimiento utilizan un tono como los de los ejemplos anteriores para cumplir sus objetivos.

Ejercicio 3. El tono del texto. Lee los siguientes ejemplos y escribe con qué tono están escritos (pueden ser varios).

tema 1.8

La estructura del texto

Un texto correctamente estructurado debe contar con los siguientes elementos básicos:

Estructura del texto

Título

Tema

Tesis o hipótesis

Introducción

Desarrollo

Conclusiones

tema 1.9

Coherencia y solidez en la argumentación

• El texto debe tener unidad.
• Sus elementos deben estar en estrecha relación (título, tema, tesis o hipótesis, introducción, desarrollo y conclusiones).
• Un texto debe cumplir las siguientes condiciones:
• Principio de pertinencia: las ideas se relacionan entre sí y con el tema principal.
• Principio de no contradicción: las ideas expresadas no son contrarias al mismo tiempo.
• Bien argumentado: defensa racional. El autor debe retomar o explicar su hipótesis en las conclusiones.

Problemas en la argumentación

Ambigüedades

Elementos tendenciosos:

Estereotipos

Sobregeneralizaciones

Única cara

Falacias

Ejercicio 4. Las falacias. Investiga la definición, así como las características, de los siguientes tipos de falacias:

• Falacia ad hominem (dirigida contra el hombre).
• Falacia ad baculum (se apela al bastón).
• Falacia ad verecundiam (se apela a la autoridad).
• Falacia ad populum (dirigida al pueblo provocando emociones).
• Falacia ad ignorantiam (por la ignorancia).

¡GRACIAS!

Referencias básicas

Argudín, Y. y Luna, M. (2007). Aprender a pensar leyendo bien. Paidós.

Uriarte, J. (2020). Textos objetivos y textos subjetivos. https://www.caracteristicas.co/texto-objetivo-subjetivo/

Entretener

• Ocupar o hacer pasar el tiempo de forma amena.
• Chistes, cuentos, narraciones, anécdotas, etc.
• Lectura “Encuentro pavoroso”.

Convencer

• Subcategoría de la persuasión.
• El individuo ya profesa o aceptó una opinión, y le ofrecen razones para consolidar, reforzar la idea.

Persuadir

• Los textos persuasivos describen hechos, pero en su lenguaje incluyen más inferencias y opiniones, así como palabras más subjetivas.
• Desean modificar la conducta o la opinión de un individuo.

Informar o instruir

• Investigación científica.
• Se basa en hechos.
• El lenguaje es objetivo y no suele incluir connotaciones.
• Son textos que se actualizan constantemente.
• Claros.
• Por ejemplo: “Los lepidópteros”.
• Ofrecen datos, explican una situación, describen, definen, etc.