ELEMENTOS DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA

INTEGRANTES *YURIDIA RAMIREZ QUIÑONES *ROGER SAÚL GARCIA TLATEMPA *MARÍA GUADALUPE QUEBRADO CLETO

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CURSO: La planeación docente dentro del proceso Enseñanza-aprendizaje.

ELEMENTOS DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA

Lectura 1: La secuencia didáctica como estrategia de planeación docente.

Autor: Arturo Barraza Macías

Lectura 2: Guía para la elaboración de una secuencia didáctica.

Autor: Angel Díaz Barriga

Lectura 3. Manual de estrategias de enseñanza/aprendizaje.

Autora: Doris María Parra Pineda

LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Es diseñar un plan de trabajo que contempla los elementos que intervendran en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en un tiempo disponible para un curso dentro de un plan de estudios (Alonso Tejeda, María Erendira, 2009).

CONCEPCIÓN DE LA ENSEÑANZA: TRIÁNGULO DIDÁCTICO

EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE SE APOYA EN 6 CATEGORIAS

1. OBJETIVO .

2. CONTENIDO

¿POR QUÉ SE ENSEÑA?.

¿QUÉ SE ENSEÑA?

3. METODO

¿CÓMO SE ENSEÑA?.

....

4. MEDIO

5. FORMA

¿CÓMO SE ORGANIZA LA ENSEÑANZA?

¿CON QUÉ SE ENSEÑA?.

6. EVALUACIÓN

¿EN QUÉ MEDIDA SE LOGRA EL OBJETIVO DE LA ENSEÑANZA?

¿QUÉ ES UNA SECUENCIA DIDÁCTICA?

Constituye a ser una organización de las actividades de aprendizaje con la finalidad de crear situaciones que les permita desarrollar un aprendizaje significativo.

Instrumento que demanda el conocimiento de la asignatura, comprensión del programa de estudio, la experiencia y visión pedagógica del docente.

SECUENCIA DIDÁCTICA:

ES LA ESTRATEGIA DE PLANEACIÓN ADOPTADA POR LAS AUTORIDADES DEL SEM.

CONJUNTO DE ACTIVIDADES ORDENADAS, ESTRUCTURADAS Y ARTICULADAS

PROVEE UNA DE LAS FORMAS MÁS COMPLETAS DE PLANEAR LA ACTUACIÓN DOCENTE

elaboración de una secuencia didáctica

Importancia Organizar situaciones de aprendizaje que desarrollaran los estudiantes.

SentidoActividades centradas en el aprendizaje.

ELEMENTOS ESENCIALES QUE INTEGRAN UNA SECUENCIA DIDÁCTICA

DE ACUERDO CON MARÍA ERENDIRA ALONSO TEJEDA

2. ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS

1. OBJETIVOS O PROPÓSITOS

3. ACTIVIDADES O SITUACIONES DE APRENDIZAJE.

4. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.

PROPUESTA INDICATIVA PARA CONSTRUIR UNA SECUENCIA DIDÁCTICA

ESTRUCTURA DE UNA SECUENCIA

Se integra de dos elementos que se realizan de manera paralela.

La secuencia de las actividades para el aprendizaje.

Evaluación para el aprendizaje inscritas en esas mismas actividades.

LÍNEA DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS

Esta integrada por tres tipos de actividades

APERTURA

CIERRE

DESARROLLO