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Rapport de mission IFPA 2022
Team IFPA
Created on August 3, 2023
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Transcript
Rapport de mission 2022
Témoignages stagiaires 1
6. Compléments d'information
5. Perspectives 2023
4. Piloter l’IFPA pour son développement pérenne
3. Optimiser nos ressources dans le respect de principes écologiques
2. Assurer la promotion tant sociale que professionnelle de nos clients (stagiaires)
1. Pourquoi une mission ?
Index
Pourquoi une Mission ?
Un nouveau projet est proposé par la direction, en lien étroit avec le CSE
Son financement passe par la création d’une société, les salariés sont invités à participer
La rédaction de la mission est réalisée par l’équipe, en lien avec les paritaires
Les partenaires et les banques nous suivent, l’aventure continue
La qualité du travail des salariés et leur engagement étaient reconnus
Les difficultés nous ont enseigné des leçons
Le projet était compatible avec les attentes du statut de société à mission
L’association était en cours de transformation depuis 2013
DE L'ASSOCIATION PARITAIRE À LA SOCIÉTÉ À MISSION
3 - Piloter l’IFPA pour son développement pérenne
2 - Optimiser nos ressources dans le respect de principes écologiques
Pourquoi une mission ?
Un partage de valeurs humaines. La satisfaction de la réussite des stagiaires, (la qualité de la formation et de l’accompagnement). Un engagement humain.
A court terme ce sont des coûts, mais nos objectifs de développement et de pérennisation passent par là.
Le sens de notre mission rejoint le sens que chacun met à son engagement dans l’entreprise et dans la société.
3 - Piloter l’IFPA pour son développement pérenne
2 - Optimiser nos ressources dans le respect de principes écologiques
1 - Assurer la promotion tant sociale que professionnelle de nos clients (stagiaires)
Qu’est-ce que ça apporte dans le quotidien de chaque salarié ?
Que cela rapporte-t-il à l’IFPA ?
Pourquoi est-ce important ?
Pourquoi une mission ?
DANS LE CADRE DE NOTRE RSE, NOUS AVONS DÉFINI LES TROIS OBJECTIFS CLÉS DE NOTRE MISSION
Objectifs Clés
Assurer la promotion tant sociale que professionnelle de nos clients (stagiaires)
Adapter
Prendre en compte les capacités de chacun dans un souci d'équité pour rechercher la meilleure progression
Accompagner
Accompagner individuellement dans le respect de la singularité de chacun
Respecter
Respecter des règles d'éthique et de déontologie dans l’exercice de nos missions
Développer
Développer les compétences de nos clients
NOS ENGAGEMENTS
2. Assurer la promotion tant sociale que professionnelle de nos clients (stagiaires)
65
128
158
413
562
96.62%
A venir
Taux d'insertion dans l'emploi
81.21%
1357
27
données 2022
NOS INDICATEURS D’IMPACT
Taux de stagiaires
ayant acquis de nouvelles compétences et qui déclarent pouvoir les réutiliser dans leur suite de parcours
VIDEO
Taux de réussite
VIDEO
de nos stagiaires aux certifications passées
Proportion de stagiaires
présentés à une certification dans le cadre de leur parcours à l'IFPA
Nombres et diversité
des certifications proposées
2. Assurer la promotion tant sociale que professionnelle de nos clients (stagiaires)
2. Assurer la promotion tant sociale que professionnelle de nos clients (stagiaires)
2. Assurer la promotion tant sociale que professionnelle de nos clients (stagiaires)
Optimiser nos ressources dans le respect de principes écologiques
Ce qui a changé
3. Optimiser nos ressources dans le respect de principes écologiques
Autofinancer
Privilégier
Se rapprocher
Limiter
Optimiser
Assurer
Orienter
Promouvoir
Développer
NOS ENGAGEMENTS
3. Optimiser nos ressources dans le respect de principes écologiques
Respect de la convention collective
VIDEO
CARTE
Critères de sélection et fidélisation de nos principaux fournisseurs
Local
Optimisation de nos implantations, à proximité de nos clients et de nos formateurs.
57 sites
Part des ressources (du chiffre d’affaires) dédiée aux formateurs ingénieurs pédagogiques et à l’équipement matériel.
55% / 22%
Proportion de nos salariés bénéficiant du plan de développement des compétences et d’un accompagnement : proche de 100%
10% masse salariale brute
NOS INDICATEURS
3. Optimiser nos ressources dans le respect de principes écologiques
3. Optimiser nos ressources dans le respect de principes écologiques
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C2IP DLM SOFT CREAGENE FRELLO DIASEO ARC-CECCA DEVELAY CORNET VINCENT SEGUREL VOTRE BUREAU AGUENOT GAN CHALON APAVE CREDIT AGRICOLE BANQUE POPULAIRE BPI PEUGEOT / NOMBLOT IMPRIMERIE BUXYNOISE MOREY TRAITEUR S-AGENCEMENT FRELLO BPIFRANCE MEDEF CPME CFTC CFE-CGC
ST-ETIENNE
Partenaires
CHAMBERY
GRENOBLE
BOURG-EN-BRESSE
CHATEAU CHINON
AUXERRE
DOLE
CHALON SUR SAONE
MONTBELIARD
VESOUL
DIJON
6. Compléments d'informations
Nous travaillons et investissons dans la compétence. En termes de gestion, les formateurs experts sont formateurs, et peuvent être mobilisés pour faire du face à face en cas de baisse d’activité dans un domaine ou l’autre.
Investir 10% de la masse salariale dans l’accompagnement et le développement des compétences. N’équilibrons pas les comptes de l’année en cours !?
Notre projet est ambitieux, nous sommes exigeant en matière de qualité, de recherche et développement, nous souhaitons être reconnus comme étant les spécialistes de la compétence.
Ambition et qualité
Compétences
Cela vous paraît irresponsable financièrement
Cela ne l’est pas pour 2 raisons :
Investissement formation de 10 % ?
3. Optimiser nos ressources dans le respect de principes écologiques
Piloter l’IFPA pour son développement pérenne
Respect
Respecter les règles fiscales et sociales (notre convention collective notamment)
Valorisation
Valoriser la mission des formateurs et ingénieurs pédagogiques
Horizontalité
Limiter l’encadrement et les services supports à leur strict minimum
Indépendance
Assurer un pilotage indépendant
NOS ENGAGEMENTS
4. Piloter l’IFPA pour son développement pérenne
17
vIDEO
31
85.7%
Lettres de mission
Enrichissement des rôles, notamment ceux d’assistantes de formation et de formateurs (référents, experts)
Effectif total
Proportion de formateurs et d’ingénieurs pédagogiques dans l’effectif total
NOS INDICATEURS
4. Piloter l’IFPA pour son développement pérenne
4. Piloter l’IFPA pour son développement pérenne
CLIENTS
Formateur expert dans son domaine
Mise à disposition de matériel informatique
Mise à disposition de locaux adaptés
Planification des compétences
Formation/Prestation adaptée
Mise à disposition de réseaux WI-FI
Formation individualisée
Offre IFPA
Cadre accueillant et bienveillant
ECOUTEACCOMPAGNEMENT CONDITIONS DE TRAVAIL CONSEIL INDIVIDUALISATION
Elles ont évolué :
Nos stagiaires ont des attentes !
Entreprise reconnue pour ses valeurs
6 : Notre organisation
1. Valeur ajoutée client
1 2 3 4 5
2 4
2 5
3 5
2 4 5
1 4 5
1 2 3 5
Formateur
Garante des compétences
Planification des compétences
Formateurs experts
Logistique et Maintenance
DSI
Pôle Ingénierie pédagogique, Certification
Qualité, R&D, écoute client
Assistantes de formation formées
ECOUTEACCOMPAGNEMENT CONDITIONS DE TRAVAIL CONSEIL INDIVIDUALISATION
Nous nous organisons pour que les formateurs disposent des moyens pour satisfaire les stagiaires
Fonctions Supports
6 : Notre organisation
2. rôle / organisation des compétences
Maintenance des locaux
Formateur
Environnement de travail serein
Disposition d'un garant expert
Accès à l'extranet, données sécurisées et support
Mise en oeuvre de la multimodalité
Environnement favorable à l'apprentissage
Bienveillance
Être focalisé sur la pédagogie
ECOUTEACCOMPAGNEMENT CONDITIONS DE TRAVAIL CONSEIL INDIVIDUALISATION
Les conditions et l'organisation du travail du formateur sont "apprenantes"
6 : Notre organisation
3. Valeur ajoutée pour le formateur
Organisation rationnelle, écoute et gestion
Outils, Accès et support
Exercer dans son domaine de compétences
Perspectives 2023
Le pilotage des activités (modalités d’évaluation des résultats, des stagiaires, et gestion des données) évolue pour permettre la consolidation des résultats non financiers, la mesure de l’impact de notre activité de façon plus solide, dès 2023…
Une étape pour faire mieux et optimiser notre impact en 2024 !
Nous poursuivons le développement de notre approche compétence pour l’IFPA et pour ses filiales, au service de la performance perçue par les stagiaires et clients en général.