4- Evaluación de los resultados
3- Presentación
2- Implementación
1- Planteamiento del proyecto y plan de trabajo:
PASOS:
CARACTERÍSTICAS:
SIGNIFICADO:
P
B
A
Que se vivan los derechos
humanos desde sus realidades concretas en su cotidianidad y en permanente relación con la
diversidad territorial, social, lingüística y cultural que constituye un país como México.
8. BUSCA:
EDUCACIÓN COMO DERECHO
HABILITANTE
Planes y programas
Libros de texto
Materiales Educativos
7. Reconocer los elementos centrales del plan: campos formativos, objetivos, elementos claves.
6. convertirse en expertos en las diferentes metodologías activas como: proyectos, resolución de problemas, científicas y combinarse con la tecnología.
5. Empezar con el proceso del programa sintético al analítico.
4. lograr una unión entre las familias, estudiantes, administrativos, gobierno, comunidad.
3. Conocer
nuestra escuela y su contexto, lograr un Diagnóstico : Integral
Comunitario Participativo.
2. Estudiar los elementos centrales del plan de estudios, su estructura .
1. Discusión sobre los motivos de nuevos planes
PRENDIZAJE ASADO EN ROYECTOS
Estrategia
Permite crear aprendizajes gracias a la realización de una producción concreta. A través de una serie de etapas, los alumnos colaboran, guiados por el o la docente, para responder a una problemática, resolver una situación o responder a una pregunta, apoyándose en un tema que suscita su interés
12. LIBROS DE TEXTO
11. MATERIALES EDUCATIVOS
10. INTEGRACIÓN CURRICULAR
9. PROPUESTA CURRICULAR
LA COMUNIDAD
LA ESCUELA
DESDE
EL DOCENTE
PROCESO PARA LOGRAR LA CONCRETACIÓN
ESCUELA NORMAL SUPERIOR “PROFR. MOISÉS SÁENZ GARZA”
ESPECIALIDAD ESPAÑOL
NORMATIVIDAD EN EL MODELO 2018
SEMESTRE ABRIL-AGOSTO 2023
MAESTRA: ELVIRA ACOSTA
NOMBRE: Claudia Elizabeth Escobar Camarillo
infografía sobre la nueva escuela mexicana
2 DE AGOSTO DE 2023
