Copia - CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERIA

CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERÍA

Curso 2021/2022

Realizado por: Alumnos: Ciclo de grado medio de Cuidados Auxiliares de Enfermería Tutora: Carolina Vela Leal

Introducción

Primer Centro de Interés

Segundo Centro de Interés

Galeria de fotos

¿Qué voy a aprender y hacer?

PRIMER CENTRO DE INTERÉS

Nuestro Primer Centro de Interés de Septiembre a Diciembre, se recoge bajo el lema "Necesidades Básicas del paciente Geriátrico".Realizando el primer Periodo de Formación en la empresa en Residencias Geriátricas, del 8 al 18 de Noviembre de 2021.

Píldoras formativas

Prácticas en el taller de enfermería

Periodo de Formación en la empresa

Otras actividades

HABILIDADES

NECESIDADES BÁSICAS DEL PACIENTE GERIÁTRICO

Cada persona es un ser humano único, con componentes biológicos, psíquicos y socioculturales propios, por lo que hablamos de necesidades fundamentales de la persona. La función del Auxiliar de Enfermería es asistir al individuo en la realización de aquellas actividades que contribuyan a la salud o recuperación del paciente, garantizando que el proceso de prestación de los servicios sanitarios se realice con un determinado nivel de calidad. Viendo lo que los demás no ven. Mejorando su calidad de vida.

Recordando en cada momento que: “todo ser humano tiene un impacto sobre otro” Y que… El reconocimiento está en los ojos de los pacientes.

ÁMBITOS PROFESIONALES DE UN TÉCNICO EN CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERÍA

El marco de nuestro futuro trabajo como Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería, se encuentra en los ámbitos público y privado de la Sanidad Española. Es por eso necesario, estudiar los elementos que componen el sistema sanitario actualmente y conocer la colaboración de las Instituciones sanitarias privadas con el sistema nacional de salud.

Recordando en cada momento que: “todo ser humano tiene un impacto sobre otro” Y que… El reconocimiento está en los ojos de los pacientes.

Clínicas Dentales

Hospital La Mancha Centro

TRABAJO DEL PERIODO DE FORMACIÓN EN LA RESIDENCIA

TÉCNICAS DE AYUDA ODONTOLOGICA

HIGIENE DEL MEDIO HOSPITALARIO

RET

FOL

TÉCNICAS BÁSICAS

PROMOCIÓN DE LA SALUD

OPERACIONES ADMINISTRATIVAS

TRABAJO

CONCLUSIONES EN COMÚN

TRABAJO DEL PERIODO DE FORMACIÓN EN LA CLÍNICA DENTAL

TÉCNICAS DE AYUDA ODONTOLOGICA

HIGIENE DEL MEDIO HOSPITALARIO

RET

FOL

TÉCNICAS BÁSICAS

PROMOCIÓN DE LA SALUD

OPERACIONES ADMINISTRATIVAS

TRABAJO

CONCLUSIONES EN COMÚN

TRABAJO DEL PERIODO DE FORMACIÓN EN EL HOSPITAL LA MANCHA CENTRO

TÉCNICAS DE AYUDA ODONTOLOGICA

HIGIENE DEL MEDIO HOSPITALARIO

RET

FOL

TÉCNICAS BÁSICAS

PROMOCIÓN DE LA SALUD

OPERACIONES ADMINISTRATIVAS

TRABAJO

CONCLUSIONES EN COMÚN

TÉCNICAS BÁSICAS

▪ Describe la higiene de un paciente encamado

• Personal encargado
• Recursos materiales
• Protocolo de actuación.
• ¿Se hace una higiene completa o parcial?
• ¿Se informa de los signos observados en la higiene?

▪ Describe las técnicas de movilización del paciente

• ¿Se realizan cambios posturales? Cada cuánto tiempo.
• ¿Quién realiza las movilizaciones?
• ¿Cuáles son los medios preventivos que utilizan?

• ¿Hay fisioterapeuta? ¿Cada cuánto tiempo va?
• ¿Realizan actividades y participan en ellas?

▪ Localiza a pacientes con úlceras por presión

• ¿Qué tipos de úlceras nos hemos encontrado?
• ¿Dónde se localizan frecuentemente las úlceras?
• Personal encargado de la cura de las UPP. ¿Colabora el auxiliar en las curas de las úlceras?
• En caso de que existan pacientes con úlceras ¿Qué tipo de prevención realizan?

▪ En caso de fallecimiento de un residente, describe el protocolo de actuación que se realiza: desde que fallece hasta que se lo lleva la funeraria.

TÉCNICAS BÁSICAS

► HIGIENE GENERAL DEL PACIENTE • ¿Se sigue el protocolo teórico del aseo? ¿Se mantiene la intimidad? • ¿Quién realiza el aseo? Colabora la familia, el auxiliar... ► MOVILIZACIÓN DE PACIENTES ENCAMADOS • ¿Reciben el servicio de rehabilitación? ¿Ayuda el TCAE en esta tarea? • ¿Se realizan cambios posturales? Cada cuánto tiempo se realizan • ¿Cuáles son los tipos de UPP más frecuentes? • Medidas preventivas en relación a las UPP. ¿Qué tareas desempeña el auxiliar en ellas? ► APARATO DIGESTIVO, ALIMENTACION Y DIETÉTICA • Clasificación de las dietas • Tipos de alimentación. Oral, enteral, parenteral. • Administración de Nutrición enteral mediante jeringa. • ¿Cuál es la tarea del TCAE? ► CUIDADOS RESPIRATORIOS • Oxigenoterapia a través de toma central. Dispositivos de Administración • Cánula de traqueotomía. Limpieza. • ¿Cómo colabora el TCAE en estas técnicas? ► FARMACOTERAPIA • ¿Colabora el TCAE, según sus funciones, en la preparación, administración y registro de la medicación prescrita a los pacientes? • Si colabora, ¿A nivel de qué vías de administración lo realiza? Oral, rectal, tópica….

TÉCNICAS BÁSICAS

► CUIDADOS ODONTOLÓGICOS EN PACIENTES ESPECIALES. • PACIENTES CON ALTERACIONES CARDIOVASCULARES: Hipertensión Arterial, Infarto de miocardio, Angina de pecho, Endocarditis, Pericarditis, Trombosis.

• Si presentan hemorragias,
• Toma anticoagulantes,
• Si tienen marcapasos,
• Si han padecido recientemente un infarto o angina de pecho…
• ¿Se sigue algún protocolo especial para este tipo de pacientes? Si es así, especifícalo.

• DIABETES MELLITUS.

• ¿Se sigue algún protocolo especial en el cuidado del paciente o en su tratamiento? Especifícalo.

• CÁNCER DE BOCA, CUELLO, Y CABEZA

• Si reciben quimioterapia o radioterapia.
• Pacientes con traqueotomía.
• ¿Se sigue algún protocolo especial para este tipo de pacientes? Si es así, especifícalo.
• ¿Qué precauciones se deben tener con cada uno de ellos?

HIGIENE DEL MEDIO HOSPITALARIO

▪ DESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA UNIDAD DEL PACIENTE.

• CARACTERÍSTICAS DE LA UNIDAD DEL PACIENTE.
• ¿Cuántas unidades del paciente hay en cada habitación?
• ¿Cómo son las habitaciones individuales o colectivas?
• ¿Hay habitaciones individuales para pacientes que presenten algún tipo de problema?
• Mobiliario del baño. Material: cuñas, botellas, palanganas...

• Instrumentos especiales: grúas, bañeras especiales...
• CONDICIONES AMBIENTALES.
• ¿Reúne la habitación las condiciones atmosféricas adecuadas, en cuanto a temperatura, humedad, ventilación y pureza del aire?
• Describe las condiciones de iluminación de la habitación.
• ¿Se cumplen las condiciones de insonorización?
• LIMPIEZA DE LA HABITACIÓN
• ¿Quién se encarga de la limpieza de éstas?
• MOBILIARIO Y MATERIALES DE LA UNIDAD DEL PACIENTE.
• Describe las características de la cama. Tipo de cama . Accesorios de la cama. Tipo de colchón. Ropa de cama que usan en tu residencia.
• ¿Qué otros accesorios tienen la cama? ¿Barandillas, soporte de sueros, soporte de bolsa de diuresis…? Descríbelos.
• ¿Con qué materiales o productos, para la realización de las actividades diarias de higiene personal, cuentan?

HIGIENE DEL MEDIO HOSPITALARIO

• LIMPIEZA, DESINFECCIÓN Y ESTERILIZACIÓN.

• Explica como realizan la limpieza manual del material.
• Materiales y productos de limpieza que se utilizan de forma más habitual.
• Métodos de desinfección y que desinfectantes utilizan
• Antisépticos que utilizan normalmente

• ¿Qué técnica de esterilización se utiliza en la Clínica Dental? explícala

• MATERIAL.

• ¿Realizan un correcto mantenimiento del material? Explicaló
• ¿Qué procedimiento siguen con el material que esta deteriorado? explicaló

• PREVENCIÓN.

• Importancia del lavado de manos en el personal sanitario.
• Utilización de guantes y cambio de ellos.

• Recoge las medidas de prevención de las enfermedades infecciosas y/o transmisibles en la clínica dental (Hepatitis, Sida, Tuberculosis, etc.)

HIGIENE DEL MEDIO HOSPITALARIO

▪ DESCRIBE LAS TÉCNICAS QUE SE REALIZAN EN EL CAMBIO DE ROPA DE LA CAMA CERRADA Y LA CAMA OCUPADA.

• Personal encargado de hacer las camas.
• ¿Con qué frecuencia cambian la ropa de la cama?
• ¿Se le informa al paciente de lo que se le va ha hacer?
• ¿Se preserva la intimidad del paciente?

• ¿Qué se hace con la ropa sucia?

HIGIENE DEL MEDIO HOSPITALARIO

► UNIDAD DE ENFERMERÍA. UNIDAD DEL PACIENTE.• ¿Cómo está distribuida la unidad de enfermería?• ¿Qué características tiene la unidad del paciente?► PREVENCIÓN. • ¿Qué tipos de aislamientos has visto durante tu periodo de prácticas? ¿Por qué patología? ¿Qué tipo de habitaciones se reservan para los aislamientos? ¿Como se identifican las habitaciones aisladas? • Importancia del lavado de manos en el personal sanitario.► LIMPIEZA, DESINFECCIÓN Y ESTERILIZACIÓN.• Explica como realizan la limpieza manual. • ¿Cómo se limpian las cuñas y botellas? • Materiales y productos de limpieza que se utilizan de forma más habitual. • ¿Qué métodos de desinfección y que desinfectantes utilizan? • ¿Qué antisépticos se utilizan normalmente? • ¿Quién se encarga de la limpieza y revisión del carro de curas? ¿Cuándo y cómo lo hacen? ► MUESTRAS BIOLÓGICAS. • Cita las funciones del TCAE en el proceso de obtención de muestras biológicas • ¿Cuáles son los sistemas de transporte de muestras más utilizados?

PROMOCIÓN DE LA SALUD

• LA ATENCIÓN PSICOLÓGICA AL PACIENTE
• ¿Qué comportamiento suele tener el anciano cuando llega a la residencia?
• ¿Qué piensa y que le preocupa?
• ¿Qué actividades se realizan en la residencia para mejorar el estado de ánimo de estos pacientes?
• De los procesos cognitivos: pensamiento, memoria, inteligencia, atención. ¿Cuáles se encuentran más deteriorados o disminuidos? ¿Qué cuidados reciben para cubrir este deterioro? o Terapias o Ejercicios físicos o Actividades lúdicas etc…
• En la residencia, tienen cubiertas sus necesidades básicas. ¿Qué podemos hacer para estimularles y motivarles para que se encuentren útiles y tengan ganas de vivir?
• ¿Qué es lo que más valoran los ancianos?
• Enumera 5 cualidades y 5 defectos que sean más característicos en estas personas.
• ¿La percepción que tienen de la vida, es subjetiva y relativa, según las experiencias vividas? Justifica la respuesta.
• Nosotros como auxiliares de enfermería pasamos gran parte del tiempo con los pacientes geriátricos, ¿He observado si es importante modificar las conductas de los ancianos, se hace en la residencia donde he estado? ¿Se podría mejorar? ¿Cómo?

PROMOCIÓN DE LA SALUD

• NECESIDADES DEL PACIENTE GERIÁTRICO
• Cuando el anciano llega a la residencia, ¿se le atiende como a un ser bio-psico-social? Razona la respuesta.
• ¿Qué percepción tiene el anciano de la residencia cuando llega por primera vez?.
• El auxiliar de enfermería como agente o educador de la salud, ¿cómo puede ayudar al anciano?.
• La comunicación es un factor muy importante en una relación. ¿Qué herramientas utiliza el Auxiliar de Enfermería para que la comunicación sea la adecuada entre?: o Paciente y Auxiliar o Familia y Auxiliar
• Nuestra experiencia en este periodo de formación en la empresa, nos ha facilitado la convivencia con los ancianos. ¿Qué necesidades hemos observado que son más importantes en estos pacientes?
• Según los tres modelos de clasificación de las necesidades, ¿Cuál de ellos refleja mejor las necesidades del paciente geriátrico, cuando están en la residencia? Razona la respuesta
• ¿Qué factores internos y externos son los que más condicionan la salud del anciano?.
• ¿Qué gustos son los más comunes en?: o Las comidas o Los juegos o Actividades lúdicas o Relaciones sociales etc….
• Según lo que he visto y observado en la residencia, yo como auxiliar de enfermería, ¿qué mejoraría para cubrir las necesidades del paciente geriátrico en la residencia?.

PROMOCIÓN DE LA SALUD

► RELACIÓN ASISTENCIAL• Actitudes profesionales y aptitudes que deber tener un buen auxiliar de enfermería en este servicio.• ¿Qué reacciones más comunes y temores son las que muestran los pacientes cuando llegan por primera vez?• Forma de actuar del personal que trabaja en el servicio.• De la experiencia que estoy teniendo en este periodo de prácticas, que es lo que observo que me cuesta más trabajo a la hora de realizar mis tareas y en que debo esforzarme más.• ¿Se participa o se colabora en programas de docencia o de investigación? Es beneficioso para el personal. Razones.• ¿Cómo se distribuyen los trabajos?► PREVENCIÓN Y PROMOCIÓN DE LA SALUD • ¿Qué programas de promoción y prevención de salud conocen en el servicio? • ¿Se realizan campañas, o actividades de prevención en colaboración con la privada? • ¿Se encuentran los folletos de prevención y promoción disponibles para que los pacientes puedan informarse? • Analiza un folleto, comenta tu opinión: Objetivos Claridad en el mensaje A quien va dirigido Partes de que consta etc… • ¿Qué actividades puede realizar el auxiliar para favorecer la información en este campo a los pacientes? • ¿Cómo ven los sanitarios la evolución de la población en el campo de la sanidad? • Como influyen los hábitos y costumbres de las personas y el medio ambiente en la salud. • De lo que he podido conocer sobre mi trabajo en este periodo de formación en el hospital, ¿qué valoro ahora más de lo que yo puedo hacer para ayudar al paciente a prevenir y promocionar la salud?

PROMOCIÓN DE LA SALUD

• RELACIÓN ASISTENCIAL
• Que es lo que más valora el paciente cuando llega a la clínica dental. Razona la respuesta
• Actitudes profesionales y aptitudes que debe tener un buen auxiliar de enfermería en este servicio.
• ¿Qué reacciones más comunes y temores son las que muestran los pacientes cuando llegan por primera vez?
• ¿Qué tipo de paciente en cuanto a edad, sexo, etc… es el que más frecuenta y usa estos servicios?
• Forma de actuar del personal que trabaja en el servicio, ante situaciones de personas que padecen algún trastorno mental (Ansiedad, Alzheimer etc…)

• Cuáles son los comportamientos típicos de estas personas que padecen trastornos mentales cuando acuden a este servicio.
• De la experiencia que estoy teniendo en este periodo de prácticas, que es lo que observo que me cuesta más trabajo a la hora de realizar mis tareas (desde el punto de vista de promoción de la salud) y en que debo esforzarme más.

• Diferencias que hay en cuanto a atención al paciente entre una institución pública y privada.
• ¿Se participa, o se colabora en programas de docencia o de investigación? Es beneficioso para el personal. Razones.

• ¿Cómo se distribuyen los trabajos?
• ¿Qué debería hacer un auxiliar ante la llegada de:

► un niño al servicio► una persona mayor► una persona con problemas mentales

• Piensa actividades lúdicas para este servicio, que podrían ayudar a un niño de 5 a 12 años y así facilitarle su estancia

PROMOCIÓN DE LA SALUD

• ¿Qué programas de promoción y prevención de salud bucodental conocen en la clínica o en el servicio?
• ¿Se realizan campañas, o actividades de prevención en colaboración con la pública?

• ¿Se encuentran los folletos de prevención y promoción disponibles para que los pacientes puedan informarse?
• Analiza un folleto, comenta tu opinión:

► Objetivos► Claridad en el mensaje► A quien va dirigido ► Partes de que consta etc…

• Que actividades puede realizar el auxiliar para favorecer la información en este campo a los pacientes
• ¿Cómo ven los sanitarios la evolución de la población en el campo de la sanidad bucodental?
• Como influyen los hábitos y costumbres de las personas y el medio ambiente en la salud bucodental
• De lo que he podido conocer sobre mi trabajo en este periodo de formación en la empresa, ¿Qué valoro ahora más de lo que yo puedo hacer para ayudar al paciente a prevenir y promocionar la salud?

TÉCNICAS DE AYUDA ODONTOLOGICA

• TAREAS ASISTENCIALES.

▪ Describe la higiene bucodental de un anciano con dientes naturales.

• ¿Cómo se realiza la higiene oral en un paciente encamado? Si no lo has visto en tu PFE, describe cómo lo harías tú.
• ¿Con qué frecuencia se deberían lavar los dientes?
• ¿Usan cepillos normales, o eléctricos?
• ¿Qué tipo de enjuagues bucales utilizan? (con flúor, clorhexidina, hexetidina…). Indica el componente del principio activo, para qué sirve y la marca que tiene.
• ¿Tienen en su habitación los utensilios para la higiene oral o tienen que pedirlos?

▪ Describe la higiene bucodental de un anciano con prótesis dentales.

• ¿Son abundantes los ancianos con prótesis removibles en la residencia?
• ¿Cómo se limpian las prótesis? Y ¿Quién se encarga de la limpieza?
• ¿Qué materiales se utilizan para la limpieza de las prótesis?
• ¿Cada cuánto tiempo se limpian?
• ¿Se revisan diariamente o con cierta frecuencia las bocas de los ancianos que llevan prótesis?

• TAREAS ADMINISTRATIVAS.

• ¿Qué profesional se encarga de detectar los problemas dentales?
• ¿Existe un registro de aseo bucal por residente?
• ¿Qué procedimiento se sigue para llevar al anciano al odontólogo? ¿Quien lo lleva?

TÉCNICAS DE AYUDA ODONTOLOGICA

• TAREAS DE PROMOCIÓN DE LA SALUD BUCODENTAL.
• ¿Llevan los pacientes una dieta equilibrada? ¿Se les proporciona una dieta en función de sus necesidades y estado de su boca
• ¿Qué consejos, a nivel de salud bucodental, da el auxiliar a los ancianos? (en función de las necesidades propias de cada uno de ellos, diabéticos, ptes. con artrosis, …)
• ¿Les enseñan hábitos de limpieza bucal?
• ¿Se incentiva la higiene bucal?
• ¿Han asistido alguna vez las auxiliares a charlas de Higiene Bucal?
• Cuando asisten las auxiliares con los ancianos a las citas Odontológicas ¿les explican en la consulta el diagnostico, cuidados, el TTº prescrito y el modo de administración?

TÉCNICAS DE AYUDA ODONTOLOGICA

► EL CONSULTORIO DENTAL.• Presentación de la clínica.• Situación. • Franquicia, privada…• Descripción.• ¿Cómo está organizada?• Diseño del gabinete dental. ¿Cuántos hay? ¿Cómo son?• Áreas qué componen el Consultorio odontológico.• ¿Es adecuado el acceso de la clínica dental? ¿Existen barreras arquitectónicas dentro de la clínica?► EL EQUIPO DE SALUD DENTAL. • ¿Qué profesionales, de la clínica dónde has realizado las prácticas, componen el equipo de salud dental? • Especialidades. • ¿Cuántos días va cada profesional? • ¿Con qué Laboratorio Protésico trabajan? • Haz un diario de un día en el que aparezcan todas las funciones que realiza el auxiliar, tanto administrativas cómo asistenciales. • Partiendo de que el Consentimiento informado es un contrato de prestación de servicios entre el profesional y el paciente, ¿Con que servicios se pasa este documento? ► ESTRUCTURA DENTARIA. • ¿Qué tipo de Odontograma se utiliza en la clínica dental? • Rellena un Odontograma. • ¿Qué nomenclatura se utiliza? • ¿Cómo se señalan las patologías? • Para los Registros ¿Utilizan algún programa informático o lo realizan de forma manual?

TÉCNICAS DE AYUDA ODONTOLOGICA

► EXPLORACIÓN Y PRUEBAS DIAGNÓSTICAS.• La Historia Clínica dental. (sistema que utilizan para realizarla) • ¿Quién realiza la Anamnesis? ¿Cómo la realizan? ¿utilizan cuestionario? ¿Se sigue un protocolo con los pacientes nuevos? • ¿Qué instrumental de Exploración se utiliza? • ¿Quién realiza la preparación del paciente y cómo lo hace? • ¿Qué tipos de pruebas diagnosticas se realizan con más frecuencia? • ¿Hay sala de Rayos extraorales? ¿Qué medidas protectoras tienen en la clínica dental, (dosímetros, mandil emplomado, collarín emplomado…)? ¿Quién las realiza? • Material utilizado (habitación emplomada, cuarto de revelado, tipo de placas...) • ¿Protocolo de actuación de la toma de una radiografía, intrabucal y extrabucal • ¿Se realizan otras técnicas de imagen en tu clínica de prácticas? ► CONTROL DE INFECCIONES. • ¿Qué pasos se siguen una vez que se ha utilizado el instrumental? limpieza… • ¿Se eliminan correctamente los Residuos? (tanto sanitario cómo no sanitarios) ► FARMACOLOGIA Y ANESTESIA. • ¿Qué Fármacos son los más utilizados? • ¿Qué tipos de Anestesia existen? ¿Cuál es la más utilizada en los tratamientos dentales? ► PATOLOGIA ORAL. • ¿Qué patologías de la boca has visto con más frecuencia? • ¿Cuáles son más frecuentes en niños, adultos y ancianos? • Nombra la patología más curiosa que has visto durante este periodo. Y explícala. • ¿Acuden los pacientes con frecuencia a realizarse limpiezas dentales? • ¿Cada cuanto tiempo es recomendable hacerse una revisión? • ¿Acuden con frecuencia hacerse revisiones? ► PROMOCIÓN / EDUCACIÓN PARA LA SALUD BUCODENTAL. • ¿Cómo dan a conocer su Clínica Dental?

TÉCNICAS DE AYUDA ODONTOLOGICA

► TAREAS ASISTENCIALES.• ¿Cómo se realiza la higiene oral en un paciente hospitalizado dependiente? Describe el procedimiento. Busca fotos en Internet. • ¿Con qué frecuencia se lavan o les lavan los dientes? • Explica con qué productos antisépticos se realiza dicha higiene oral. Explica las propiedades de los productos utilizados. • Si el paciente es portador de prótesis removible, ¿cómo se higieniza la prótesis? ¿Con qué productos? ► PATOLOGIA ORAL. • En caso de haber visto patología de la mucosa oral, describe las lesiones que has visto y con qué patología puede ser compatible.

OPERACIONES ADMINISTRATIVAS

• Presentación de la residencia geriátrica.

▪ Introducción: ▪ Nombre de la residencia, localidad, situación dentro de ésta. ▪ Quién dirige la residencia, origen e historia de ésta. ¿Quién la fundó y con qué objetivos? ▪ Cambios que se han producido desde su fundación hasta hoy (si los ha habido). ▪ Analicemos la capacidad que tiene la residencia completando el siguiente cuadro: Nº total de plazas Nº plazas ocupadas Nº de Mujeres Nº de hombres Nº de asistidos Nº no asistidos Localidades de procedencia de los ancianos ▪ Condiciones que debe reunir el anciano para ser admitido en la residencia y quién se encarga de realizar esa valoración (económicas, sociales, de procedencia...) Horario de visitas. ¿Se realizan actividades de ocio y tiempo libre? ▪ Equipamiento e instalaciones de las que dispone: ▪ Explica cada una de las dependencias que tiene la residencia. ¿Se utilizan todas? ¿Hay lugares para pasear? ▪ Analiza si existen barreras arquitectónicas. ▪ Nº de habitaciones, condiciones ambientales, nº de camas, recursos materiales. Servicios que se presta a los ancianos: peluquería, terapia ocupacional, capilla, gimnasio, podólogo… ▪ Personal: ▪ Nº de personas que trabaja en la residencia y qué titulación poseen. ¿Cuántas auxiliares de enfermería hay? ▪ Funciones que desempeña el auxiliar de enfermería, explícalas. ▪ ¿Existe personal voluntario que ayude en el cuidado de los ancianos?

OPERACIONES ADMINISTRATIVAS

• Atención y cuidado al anciano.

▪ Explica qué escalas de valoración se utilizan cómo se hace y quien es el responsable. ▪ ¿Hay personal especializado para tratar al anciano (fisio, terapeuta, médico...)? ▪ ¿Se hacen planes de cuidados por escrito? Explícalos o adjunta un modelo en blanco. ▪ Confeccionar las distintas escalas de valoración a cinco ancianos durante los días de prácticas: ▪ Breve historia del paciente (guardando la confidencialidad) ▪ Pasar las escalas de valoración: SHIVA, Pfeiffer y Barthel.

OPERACIONES ADMINISTRATIVAS

• Tanto en el hospital como en las clínicas privadas, el profesional sanitario para realizar su trabajo maneja documentación sanitaria, tiene que contar con unos materiales mínimos para la asistencia del paciente, debe colaborar en la recepción de los pacientes y en los casos en los que el servicio es privado a veces le corresponde cobrar dicho servicio. Por eso vamos a explicar cómo colabora el TCAE en cada una de estas tareas

► TAREAS QUE REALIZA EL AUXILIAR DE ENFERMERÍA: Explica cuáles son las tareas que un TCAE realiza en la clínica dental cada día desde que se inicia la jornada hasta que acaba.► CITACION DE PACIENTES: Explica cómo colabora el TCAE en la citación y cómo se hace la recepción de pacientes.► GESTION DE ALMACEN: Cómo se realiza la gestión de almacén y el pedido de materiales. De quién es competencia, qué criterios se siguen al pedir y almacenar productos. ¿Cada cuánto tiempo se realizan los pedidos? ¿Qué criterios se siguen a la hora de realizar un pedido? ¿Cómo evitamos quedarnos sin material? Cuando llega un pedido ¿qué documento lo acompaña? Cómo se clasifican los productos. ¿Dónde está el almacén, qué productos se almacenan? ¿Se señalizan los materiales peligrosos o tóxicos? ¿Existe alguna empresa encargada de retirar los materiales peligrosos o tóxicos?► COBRO DE SERVICIOS: En los centros sanitarios privados es necesario cobrar los servicios prestados. Cómo se elaboran los presupuestos, facturas y recibos de los pacientes. ¿De quién es competencia? ¿Qué medios utilizan los pacientes para pagar? Adjunta modelo de presupuesto, factura etc. (sin datos reales) ► ARCHIVO DE DATOS DEL PACIENTE: Todos los datos de la asistencia sanitaria tienen que quedar registrados en la documentación clínica o historia clínica del paciente. Explica como tienen el archivo de pacientes, datos que se recogen, persona responsable de prepararlos o guardarlos. En el caso de las clínicas dentales di como es el modelo de ficha que se usa, si está informatizado, quién lo elabora. Medidas de seguridad para cumplir la Ley de Protección de Datos.► DOCUMENTACIÓN SANITARIA:

• La Historia Clínica: ¿Quién realiza la anamnesis? documentos que incluye y para qué se utiliza, cómo se archiva... ¿Qué documentos son los que utiliza el TCAE?
• ¿Cómo se vela por la ley de protección de datos? Los diferentes trabajadores, ¿tienen acceso a toda la información relativa a los pacientes? ¿Existen restricciones de uso? ¿Se guarda la confidencialidad de la información?

• Recoger los diferentes modelos de documentos que se utilizan en una clínica dental que forman parte de la Historia clínica, explicando para qué se utiliza.

OPERACIONES ADMINISTRATIVAS

► TAREAS QUE REALIZA EL AUXILIAR DE ENFERMERÍA: Explica cuáles son las tareas que un TCAE realiza en la unidad, servicio en la que realizas tu PFE cada día desde que se inicia la jornada hasta que acaba.► GESTION DE ALMACEN: Explica cómo se realiza la gestión del almacén y la reposición de materiales en tu unidad o servicio. De quién es competencia y qué papel desempeña el TCAE en el almacén, qué criterios se siguen al pedir y almacenar productos. ¿Cada cuánto tiempo se realizan los pedidos? ¿Qué criterios se siguen a la hora de realizar un pedido? ¿Cómo evitamos quedarnos sin material? Cómo se clasifican los productos. ¿Dónde está el almacén, qué productos se almacenan? ¿Se señalizan los materiales peligrosos? ¿Existe alguna empresa encargada de retirar los materiales residuos?► ARCHIVO DE DATOS DEL PACIENTE Y DOCUMENTACIÓN SANITARIA:♦ Todos los datos de la asistencia sanitaria tienen que quedar registrados en la documentación clínica o historia clínica del paciente. Explica cómo y dónde se recogen los datos del paciente, documentos que incluye y para qué se utiliza, cómo se archiva... ¿Qué documentos son los que utiliza el TCAE? Explica los datos que el TCAE pone en el programa Mambrino y cuando los registra.♦ Medidas de seguridad para cumplir la Ley de Protección de Datos. ¿Cómo se vela por la ley de protección de datos? Los diferentes trabajadores, ¿tienen acceso a toda la información relativa a los pacientes? ¿Existen restricciones de uso? ¿Se guarda la confidencialidad de la información?♦ Recoger los diferentes modelos de documentos que se utilizan en una unidad servicio hospitalario y que forman parte de la Historia clínica, explicando para qué se utiliza.En el caso del hospital adjuntar toda la información recibida sobre la gestión de almacenes y documentación sanitaria, servicio de archivo si se da. (Si se asiste a una charla del hospital)

RET

• Elige 4 casos/personas y explica los apartados siguientes registrando sus conductas:

• Identifica los posibles comportamientos de frustración de tus compañero/as de trabajo y compáralo con la motivación extrínseca.• Analiza las estrategias del líder (tutora-compañeras) para motivar en el trabajo• Analiza la motivación intrínseca de tus compañero/as de trabajo

RET

• Organización y funcionamiento de la residencia.
• Presentación de la residencia (brevemente para saber a qué centro te refieres)
• Organigrama (adjuntarlo)

• Valora la importancia de la comunicación en el desempeño de la labor profesional y en las relaciones interpersonales

• ¿Existe buena comunicación? ¿Hay retroalimentación? Justifícalo
• Si existe algún problema ¿a quién debes dirigirte?
• ¿Qué canales utilizan para comunicarse entre el personal? ¿existe un tablón de anuncios? ¿dónde está situado? ¿y buzón de sugerencias? Aquí también puedes mencionar la comunicación no verbal (visual, auditiva…. que tenga la residencia)
• ¿Has encontrado algún tipo de barreras al comunicarte con el personal, de que tipo? Explícalas.

• ¿Has reconocido diferentes estilos de comunicación? Explica sus ventajas y limitaciones de cara al ámbito laboral del técnico.
• Pon un ejemplo (que te hayas encontrado en la residencia) de cada dirección de la comunicación: ascendente, descendente y horizontal y redacta al menos una situación de cada caso
• Del tema de la comunicación, ¿qué aspectos mejorarías en el trato con las personas con las que has trabajado?

RET

Analizar las relaciones en el entorno de trabajo:

• La interacción entre compañeros por objetivos diferentes, la planificación del día, el tipo de tarea asignada, la colocación del material, el extravío de documentos, la falta de información sobre procedimientos o por cambios de última hora, la covid 19 … Explica dos y cómo se ha resuelto
• ¿Has tenido algún problema que no supieras resolver con compañeros, pacientes…? ¿Cómo has actuado? Explica una situación que te haya resultado problemática y explica cómo la has resuelto clasificándola con la teoría de los apuntes (tipo de estrategias, decisiones programadas o no programadas…)

Identifica posibles comportamientos en una situación de negociación y su eficacia.

• ¿Cómo es el trato del personal hacia el paciente cuando éste está descontento, o cuando el paciente pide una cita que es imposible asignar, o cuando los niños son problemáticos, o cuando el proveedor no trae a tiempo los materiales? Explica el comportamiento verbal y no verbal y describe las respuestas de al menos tres situaciones ¿en qué estilo de negociación lo clasificas? ¿Gano-ganas, pierdo-ganas, ganas-pierdes? ¿Por qué?

Describe los diferentes tipos de reuniones en las que has participado y las funciones para las que se convocan

• Comenta los tres tipos con ejemplos que has presenciado: ascendente (trabajador-jefe), descendente (jefe-trabajador) horizontales (tú y tu tutora asignada) con las clases de reuniones que hayas podido presenciar (formativa “protocolos, procedimientos de esterilización, programas informáticos para las citas…,”) ¿Ha sido satisfactoria la formación recibida en las reuniones con tu tutora? ¿Cada cuánto tiempo hay reuniones informativas en la empresa?

Explica diferentes posturas e intereses que pueden existir entre los trabajadores y la dirección de una organización. (Motivación y frustración)

• ¿Por qué están contentos los trabajadores? El ambiente, el sueldo, la posibilidad de promoción, porque es lo que han estudiado…
• ¿Se sienten cómodos con el vestuario que ahora deben llevar por la covid 19?
• ¿Por qué están descontentos los trabajadores? Falta de incentivos, exceso de trabajo, sobre cualificación, horarios, horas extras inesperadas……
• Explica las condiciones ambientales de tu centro de trabajo y cómo afectan a la motivación o frustración.

FOL

• Debes exponer las condiciones laborales que tiene un auxiliar de enfermería en el hospital, así como los riesgos laborales a los que está expuesto y las medidas preventivas

• Introducción de tu lugar de prácticas (SERVICIO)• Horario, descansos, turnos, vacaciones, fechas para disfrutarlas, permisos, ¿está expuesto el calendario laboral en algún sitio? En el caso que un auxiliar necesite pedir algún día permiso o vacaciones, ¿a quién se lo tiene que comunicar? ¿necesita algún tipo de documento para solicitar dicho permiso? Explica el procedimiento a seguir y aporta el modelo de documento, si te lo facilitan.• Explica cómo se realizaría el proceso de contratación: ¿cómo se accede a la bolsa de empleo? ¿qué requisitos piden…? Describe cómo se hace y qué necesitas para acceder.• Explica los factores de riesgo tanto químicos, biológicos, físicos a los que está expuesto un auxiliar de enfermería a la hora de desempeñar tu trabajo.• Medidas de protección individuales y colectivas. Equipos de protección frente a estas medidas.• Manera que tienen de informar y/o formar al personal de estas medidas.

FOL

• Condiciones Laborales en la residencia
• Presentación de la residencia (brevemente)

• Sistema de trabajo:
• Horario, descansos, turnos (cada cuanto tiempo se realizan), condiciones del turno de noche, vacaciones, fechas para disfrutarlas, permisos…
• En el caso de que necesites pedir algún día de permiso o de vacaciones ¿a quién se lo tienen que comunicar? ¿necesita algún tipo de documento?
• ¿Los trabajadores de la residencia realizan algún tipo de cursos de formación? ¿Quién se encarga de informarles? ¿Son gratuitos? ¿Qué organismos son los que se encargan?
• Condiciones de acceso ante un puesto vacante:
• ¿Cómo realizan el proceso de selección? (anuncios, currículum vitae)
• ¿Quién se encarga de realizar las entrevistas?
• ¿Realizan algún tipo de prueba?
• ¿Qué perfil buscan a la hora de elegir un candidato? (titulación, cursos, experiencia, aptitudes, cualidades…) ¿Piden algún otro requisito?

FOL

Introduciendo tu lugar de prácticas, debes exponer las condiciones laborales que tiene un auxiliar de enfermería, así como los riesgos laborales a los que está expuesto y las medidas preventivas.• Condiciones laborales:

• Ante una vacante ¿cómo realizan el proceso de selección, que es lo que valoran de un auxiliar, que requisitos piden…?
• ¿En caso de que un auxiliar necesite pedir algún día de permiso o vacaciones ¿a quién se lo tiene que comunicar? ¿Necesita algún tipo de documento para solicitar dicho permiso? Explica el procedimiento.
• ¿Cómo se disfrutan las vacaciones? ¿Quien elige las fechas?

• Riesgos laborales y medidas preventivas:

• Explica los factores de riesgo tanto químicos, biológicos, físicos a los que está expuesto un auxiliar de enfermería a la hora de desempeñar su trabajo. Las medidas de protección individual y colectiva frente a esos riesgos, quipos de protección frente a estas medidas. En caso de sufrir algún accidente laboral, ¿dónde acuden? ¿Se informa al personal de estas medidas, de qué manera (tiempo, cursos) ¿Cómo se recicla?

PRÁCTICAS EN EL TALLER DE ENFERMERÍA

HIGIENE DEL PACIENTE ENCAMADO

COLOCACIÓN DE CUÑA

CAMBIO DE PAÑAL

Los pañales o absorbentes se utilizan en pacientes que presentan incontinencia urinaria (pérdida de orina involuntaria). Deben cambiarse las veces que sea necesario y observar en cada caso si el paciente presenta enrojecimiento de la piel.

En los pacientes que no pueden o que no deben levantarse para realizar ningún tipo de actividad como consecuencia de su patología, se utilizan la cuña y la botella, que permiten la micción y la defecación en la propia cama.

El aseo en la cama se aplica a los pacientes que, por sus características patológicas o por su grado de dependencia, deben permanecer encamados.

PRÁCTICAS EN EL TALLER DE ENFERMERÍA

ARREGLO DE LA CAMA

TÉCNICAS DE MOVILIZACIÓN

El objetivo de la mecánica corporal es mantener el equilibrio, la posición y el alineamiento corporal al incorporarse, moverse y llevar a cabo cualquier actividad de la vida diaria para evitar la fatiga innecesaria y la aparición de lesiones, tanto en los profesionales sanitarios o cuidadores y en el paciente.

la cama hay que realizarla en condiciones de higiene y comodidad para el paciente, facilitando el movimiento, el descanso y el sueño.

PRÁCTICAS EN EL TALLER DE ENFERMERÍA

CONSTANTES VITALES

SONDAJE VESICAL

CUIDADOS RECIEN NACIDO

Se denominan atenciones y cuidados iniciales o inmediatos del recién nacido aquellos que se aplican inmediatamente después del nacimiento dentro del área del paritorio, tras la valoración inicial y su identificación.

En los pacientes que no pueden o que no deben levantarse para realizar ningún tipo de actividad como consecuencia de su patología, se utilizan la cuña y la botella, que permiten la micción y la defecación en la propia cama.

La medición de las constantes vitales o signos vitales —temperatura, respiración, pulso, tensión arterial—, se lleva a cabo para valorar el estado del paciente, porque proporciona una serie de datos objetivos relacionados con su estado de salud.

PRÁCTICAS EN EL TALLER DE ENFERMERÍA

SONDAJE RECTAL

CAMBIO DE BOLSA DE OSTOMÍA

SONDAJE NASOGÁSTRICO

Los enemas pueden utilizarse para limpiar, extraer sólidos o gases de la parte inferior del intestino y administrar soluciones que deban ser retenidas.

Son procedimientos de higiene que previenen la aparición de infecciones y proporcionan comodidad al paciente.

La oxigenoterapia está indicada en todas las enfermedades que producen dificultad respiratoria y cuyos síntomas consisten en disnea, ortopnea, cianosis y expectoración, que puede ser indicativa de insuficiencia respiratoria.

PRÁCTICAS EN EL TALLER DE ENFERMERÍA

Recogida de orina para el control de diuresis

RECOGIDA DE ORINA

UROCULTIVO

Determinar la cantidad de orina que se elimina durante 12 o 24 horas

La orina se recoge para realizar las siguientes pruebas: Análisis elemental o de rutina: muestra de una sola micción. Urocultivo o análisis microbiológico: muestra de orina estéril. Control de diuresis: recogida de orina durante 12 o 24 horas.

Recoger una muestra de orina en condiciones de asepsia para realizar su estudio bacteriológico y diagnosticar infecciones urinarias.

PRÁCTICAS EN EL TALLER DE ENFERMERÍA

ASPIRACIÓN DE SECRECIONES

OXIGENOTERAPIA

CLAPPING

Se denominan atenciones y cuidados iniciales o inmediatos del recién nacido aquellos que se aplican inmediatamente después del nacimiento dentro del área del paritorio, tras la valoración inicial y su identificación.

Comprende un conjunto de procedimientos que tienen como objetivo ayudar al paciente a eliminar las secreciones respiratorias.

La oxigenoterapia está indicada en todas las enfermedades que producen dificultad respiratoria y cuyos síntomas consisten en disnea, ortopnea, cianosis y expectoración, que puede ser indicativa de insuficiencia respiratoria.

PRÁCTICAS EN EL TALLER DE ENFERMERÍA

LCR

EXTRACCIÓN DE SANGRE VENOSA

RECOGIDA DE ESPUTO

GASOMETRÍA ARTERIAL

EXUDADO FARINGEO

EXUDADO VAGINAL

HEMOCULTIVO

EXUDADO ÓTICO

EXUDADO CONJUNTIVAL

EXUDADO NASAL

EXUDADO DE HERIDAS

RECOGIDA ORINA LACTANTE

EXUDADO URETRAL

MÉTODO GRAHAM

RECOGIDA DE HECES

PRIMEROS AUXILIOS

MANIOBRA HEIMLICH(sentada)

PAS

PLS EMBARAZADA

MANIOBRA HEIMLICH(de pie)

ASISTENCIA HERIDO

POSICIÓN DISNEA

MANIOBRA HEIMLICH(pediátrica)

POSICIÓN PERFORACIÓN

RCP PEDIATRICA

EPILEPSIA

SÍNCOPE

RCP ADULTO

LIPOTIMIA

PLS

PRIMEROS AUXILIOS

DESINFECCIÓN HERIDA

RAUTEK

HEMORRAGIA MASIVA

VENDAJE ESPIRAL

HEMORRAGIA TORAX

VENDAJE ESPIGA

VENDAJE PIE

EPISTAXIS

OTORRAGIA

Píldoras Formativas

TÉCNICAS DE MOVILIZACIÓN

A cargo del Fisioterapeuta Javier Sánchez Rey Pinardo

PACIENTE GERIÁTRICO

Acargo del Médico Internista Herminio Ortega Abengózar

Prácticas de Taller

• Las prácticas en el taller de Enfermería son una parte fundamental de la formación de los futuros profesionales, ya que constituyen una primera toma de contacto con los protocolos que tienen que aprender a realizar para su trabajo cuando concluyan sus estudios.
• Los alumnos manifiestan como las prácticas en el taller les dejan una gran enseñanza, permitiéndoles integrar lo teórico con lo práctico, acompañados del docente.
• Os dejamos algunos de los protocolos trabajados en el taller.

Prácticas de Taller

• Las prácticas en el taller de Enfermería son una parte fundamental de la formación de los futuros profesionales, ya que constituyen una primera toma de contacto con los protocolos que tienen que aprender a realizar para su trabajo cuando concluyan sus estudios.
• Los alumnos manifiestan como las prácticas en el taller les dejan una gran enseñanza, permitiéndoles integrar lo teórico con lo práctico, acompañados del docente.
• Os dejamos algunos de los protocolos trabajados en el taller.

Uno no deja de sonreir cuando se hace viejo, se hace viejo cuando deja de sonreir

SEGUNDO CENTRO DE INTERÉS

Nuestro Segundo Centro de Interés de Enero a Junio, se recoge bajo el lema "Ámbitos profesionales de un técnico en cuidados auxiliares de enfermería".Realizando su segundo Periodo de Formación en la empresa en clínicas dentales, del 7 al 18 de Febrero de 2022, y su tercer Periodo de Formación en la empresa en el Hospital La Mancha Centro, del 25 de Abril al 6 de Mayo de 2022.

Píldoras formativas

Prácticas en el taller de enfermería

Periodo de Formación en la empresa

Otras actividades

DÍA DE LA PAZ

DÍA DE LA MUJER

DÍA DE LA ENFERMERÍA

TERTULIA SOBRE PASTORAL PENITENCIARIA

TRABAJOS

PROYECTO DE UTILIDAD SOCIAL

DÍA DE LA PAZ

Los alumnos de CAE del turno de la tarde celebran el día de La Paz y leen un manifiesto ecuménico por La Paz en el mundo

PASTORAL PENITENCIARIA

Los alumnos de la EFA El Gamonal han participado hoy de una tertulia sobre Pastoral Penitenciaria, a cargo De Vicente Elipe, Trinitario y Capellán del centro penitenciario de Herrera de la Mancha

TRABAJOS

Residuos sanitarios

El dolor

Termoterapia

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OBJETIVOS

PUS

CARTEL

PROYECTO DE UTILIDAD SOCIAL

FOLLETO

EXPOSICIÓN

CERTIFICADO

EPÍLOGO

Píldoras Formativas

TERTULIA-TALLER: CUIDADOS MATERNO INFANTILES

A cargo de la Enfermera Susana Fuentes García

TERTULIA-TALLER: FUNCIONES DEL TCAE EN EL SERVICIO DE QUIROFANO

A cargo de Mercedes y Clara TCAE de dicho servicio

MANEJO DEL PACIENTE DIABÉTICO

A cargo de Ana Isabel Morollón, paciente.

APRENDIENDO A RECONOCER LA FERTILIDAD

A cargo de Mª Angeles Barberá

PARKINSON

A cargo de la Asociación de Enfermedades neurológicas de Tomelloso

CUIDADOS PALIATIVOS

A cargo de Natalia, Enfermera del equipo de Cuidados Paliativos del Hospital la Mancha Centro.

Cuidados Paliativos

Acargo de Natalia Romero Díaz, Enfermera del equipo de Cuidados Paliativos del Hospital la Mancha Centro.Nos habló sobre la Ética del cuidado. Cuidar es un arte, porque engloba diferentes disciplinas.En nuestro trabajo tenemos que cuidar la parte no verbal de la comunicación, los pacientes leen entre lineas y están continuamente alerta. Parte del cuidado consiste en conocer y acercarse al paciente y a la familia, desde el respeto.Siempre desde su libertad ¿Qué esperas tu? ¿A qué te puedo ayudar?Ofreciendo una relación de confianza.Hay que cuidar con EXCELENCIA, sacarle brillo a las cosas pequeñas, potenciar las pequeñas esperanzas. En definitiva potenciar la Humanización.