programme de spécialité terminale

Les climats de la Terre: comprendre le passé pour agir aujourd'hui

génétique et évolution

Spécialité SVT

De la plante sauvage à la plante domestiquée

A la recherche du passé géologique de notre planète

programme, savoirs et savoir-faire, ressources et méthodologie

Comportement et stress: vers une vision intégrée de l'organisme

Comportement, mouvement, système nerveux et production d'un mouvement

(c) Nelly Giraud

Horizon21: une aide pour l'orientation

Padlet budget post-bac

Parcoursup

le portail Lycéen de la fac de lyon 1: plein de ressources pour s'orienter

Les dates des principaux salons étudiants...

Nelly Giraud (c)

Barème

chapitre 1

Pour réviser...

génigen2

Liste des savoirs et savoir-faire

Libmol

chapitre 3

Chapitre 2

Pour réviser...

Pour réviser...

Quelques idées d'arguments sur le thème

Exercices d'entrainements chapitre 1

Eléments de correction

DM facultatif

Pour s'entrainer et progresser en méthodologie d'analyse de documents

(c) Nelly Giraud

chapitre 1

chapitre 2

Liste des savoirs et savoir-faire

chapitre 2: documents ressources

plan de travail chapitre 1: documents et corrigés

Quelques idées d'arguments sur le thème

Pour réviser...

DM facultatif

Pour s'entrainer et progresser en méthodologie d'analyse de documents

(c) Nelly Giraud

(c) Nelly Giraud

Ressources Activité 1: Les marqueurs de la géodynamique

L'Hymalaya

fichier google earth

schéma d'interprétation

L'Afar et La Galice

fichier google earth

schéma d'interpré tatio n

Données géologiques sur les différentes régions

Données datations des différentes régions

Ressources Activité 3: Reconstitué l'histoire d'une région de France

(c) Nelly Giraud

données bretagne

données Massif Central

données Vosges et fossé Rhénan

données Alpes externes

données Alpes centrales

Fichier google earth sur les données géologiques des différentes régions replacées sur le terrain

(c) Nelly Giraud

Documents plan de travail:

Fiches élèves

introduction de thème

datation absolue

documents ressources

datation relative et application des principes

corrigés

Exercices d'entrainements chapitre 1

Etude des fossiles

Echelle stratigraphique

Eléments de correction

(c) Nelly Giraud

(c) Nelly Giraud

chapitre 3

Chapitre 1

Quelques idées d'arguments sur le thème

Liste des savoirs et savoir-faire

documents ressources TP carotte

Chapitre 2

Chapitre 4

chapitre 4 molécules génigen2 carotte

Ressources numériques des différents chapitres

Quelques exemples d'adaptation à la vie fixée

chapitre 1 symbiose bactérienne

chapitre 3reproduction asexuée de la vigne

chapitre 1 les transports de matières

(c) Nelly Giraud

Chapitre 1

Chapitre 2

Pour réviser...

Liste des savoirs et savoir-faire

Chapitre 4

Quelques idées d'arguments sur le thème

Chapitre 3

Ressources pour les chapitres

ch apitre 1

ch apitre 2

ch apitre 4

ch apitre 3

(c) Nelly Giraud

ressources Chapitre 2

Liens vers les ressources sur les maladies neurodégénératives

Liens vers les ressources sur les méthodes d'étude de l'encépahale

• les différentes techniques d’imagerie médicale et leur historique

Logiciel Eduanat2 (en ligne)

• article sur les maladies neurodégénératives

• article sur la maladie d’Alzheimer

• Le principe de l’IRM anatomique et fonctionnelle

• Une nouvelle piste sur l’origine de la maladie d’Alzheimer ?

• Les applications de l'IRM pour la découverte du cerveau

Liens vers les ressources sur l'action des drogues sur le cerveau

• article sur la Sclérose latérale Amyotrophique

ressources chapitre 3

vidéo fonctionnement des articulations et muscle

molécules myosines Libmol

Logiciel Libmol

molécules DMD Génigen2

vidéo contraction des muscles au niveau moléculaire

Logiciel Génigen2

(c) Nelly Giraud

Ressources chapitre 4

Animation à télécharger sur les étapes de la respiration cellulaire

vidéo bilan respiration

(c) Nelly Giraud

Chapitre 1

Chapitre 3

Liste des savoirs et savoir-faire

Chapitre 2

Plan delta au pays bas

Actions d'adaptation

lien vers la présentation de rappels...

Ilôts de chaleur urbains

logiciel en-Roads en ligne

Actions d'atténuation

Padlet climat futur

Padlet paramètres responsables du climat

l'histoire de la lutte contre le réchauffement climatique

arguments sur le réchauffement climatique actuel

(c) Nelly Giraud

Liste des savoirs et savoir-faire

ressources numériques du chapitre

Activité 1 fréquence cardiaque et stress

Activité 9 gestion du stress et m médicaments

Activité 3 dissection coeur d'huitre

Activité 10 d'autres méthodes pour favoriser la résilence

Activité 8 IRM stress chronique

Quelques idées d'arguments sur le thème

(c) Nelly Giraud

(c) Nelly Giraud

Méthodologie

Les travaux pratiques

Les exercices écrits

Raisonner à partir de documents

Restituer ses connaissances en argumentant

fiches techniques

L'épreuve de TP ou ECE

Banque de sujet d'ECE

le barème d'évaluation

C'est quoi argumenter?

(c) Nelly Giraud

(c) Nelly Giraud

(c) Nelly Giraud

30 min

30 min

Chapitre 2 : (lien avec la respiration cellulaire, la complexification du génome et le chapitre 1) Définitions à connaitre par cœur : Photosynthèse, anthocyane, cellulose, lignine, cycle de Calvin, enzyme, photolyse, oxydation, réduction, pigments, spectre d’absorption, spectre d’action. Notions à savoir expliquer et argumenter : - équation bilan de la photosynthèse - Les différentes étapes de la photosynthèse et leur localisation (but et structures impliquées) pour : Capter l’énergie lumineuse Produire de l’énergie chimique Fabriquer de la matière organique - les devenir de la matière organique produite pour :La reproduction La croissance et la survie La protection Les savoirs faires : Observer au microscope et prendre des photos avec la caméra numérique, réaliser des expérimentations avec le matériel ExAO et les analyser, réaliser une chromatographie et l’analyser, Analyser des résultats d’expériences permettant de mettre en évidence les différentes étapes de la photosynthèse et leur localisation dans la plante (aux différentes échelles), réaliser des coloration et des coupes d’organes végétaux pour faire des préparations microscopiques, présenter des résultats obtenus grâce à Rastop, au microscope, à d’autres expérimentations…

Chapitre 2 Définitions : cortex cérébral, cerveau, encéphale, homonculus, plasticité cérébrale Notions : - le fonctionnement de l’IRM et son utilisation - les différents types de cellules nerveuses - La fragilité du système nerveux (conséquences d’une dégénérescence des cellules, action des drogues et conséquences) - Zones cérébrales responsable de la motricité volontaire et leur mise en évidence. - le trajet du message nerveux volontaire entre le cerveau et les muscles. - Fonction intégratrice des neurones. - origine et conséquence de la plasticité cérébrale. Savoir faire : Reconnaitre les différentes structures du système nerveux et de l’encéphale sur une IRM ou un schéma, Utiliser le logiciel Eduanat2 pour mettre en évidence des structures cérébrales ou le fonctionnement du cerveau, Utiliser le logiciel Rastop pour mettre en évidence des particularités dans une molécule, Analyser des résultats d’expériences permettant de mettre en évidence les caractéristiques de la transmission du message nerveux entre le cerveau et le muscle, présenter des résultats obtenus grâce à Eduanat2, Rastop, au microscope, à d’autres expérimentations…

Définitions à connaitre par coeur : Muscle,muscles antagonistes, fibre musculaire, sarcomère, actine, myosine Notions à savoir expliquer et argumenter: - Structure d’un muscle, d’une fibre musculaire - Structure d’un sarcomère - Mécanisme moléculaire de la contraction musculaire - Rôle de l’ATP dans la contraction musculaire - Origine de l’ATP nécessaire à la contraction musculaire (les trois voies métaboliques, leur caractéristiques) - Les différents types de fibres musculaires et leur rôle. - L’adaptation des muscle à l’entraînement Savoir faire : Observer au microscope et prendre des photos avec la caméra numérique, Utiliser le logiciel Rastop pour mettre en évidence des particularités dans une molécule, Analyser des résultats d’expériences , présenter des résultats obtenus grâce à Rastop, au microscope, à d’autres expérimentations…

Chapitre sur le stress (lien avec la glycémie et le système nerveux) Définitions : Stress aigu, stress chronique, hormone, neurohormone, agent stresseur, résilience, réponse stéréotypée, système nerveux sympathique, rétro-contrôle, système limbique Notions : - Identifier les symptômes du stress aigu et leur origine physiologique - Les différentes phases du stress. - Les variations hormonales au cours des différentes phases du stress (alarme, résistance, épuisement) - Les différentes structures cérébrales impliquées dans le stress et leurs rôles. - L’origine et les conséquences de la sécrétion d’adrénaline - L’origine et les conséquences de la sécrétion de cortisol - Les mécanismes de contrôle de la sécrétion de cortisol - Les signes du stress chroniques - L’origine des signes du stress chronique - L’action des benzodiazépines sur le stress - L’action d’autres méthodes non médicamenteuses sur le stress. Savoir faire : Observer au microscope et prendre des photos avec la caméra numérique, Utiliser une console ExAO, les sondes et le matériel annexe pour faire des mesures, Analyser des résultats d’expériences pour en tirer des conclusions, Utiliser le logiciel Rastop (ou Libmol) pour mettre en évidence des zones particulières sur une molécules pour réaliser des mesures de distances ; Utiliser le logiciel mesurim2 pour déterminer une surface coloré ou comparer des images.

Chapitre 4 : Définitions : Respiration cellulaire, fermentation, glycolyse, mitochondrie, cycle de Krebs, chaine respiratoire, ATP synthase , ATP, ADP. Notions : - Equation bilan de la respiration cellulaire - Structure d’une mitochondrie - Localisation et rôle des différentes étapes de la respiration dans la cellule - Déroulement de la glycolyse - Déroulement du cycle de Krebs - Déroulement de la chaine respiratoire - Caractéristiques et déroulement de la fermentation (deux sortes) par rapport à la respiration Savoir faire : Observer au microscope et prendre des photos avec la caméra numérique, Utiliser une console ExAO, les sondes et le matériel annexe pour faire des mesures, Analyser des résultats d’expériences permettant de mettre en évidence les différentes étapes de la photosynthèse et leur localisation dans la plante (aux différentes échelles), présenter des résultats obtenus grâce aux mesures ExAO, au microscope, à d’autres expérimentations…

Chapitre sur le stress : (lien avec la glycémie et la respiration cellulaire, lien avec la génétique de première, lien avec le système nerveux) Définitions : Agent stresseur, Stress aigu, stress chronique, résilience, système limbique, hippocampe, amygdale, CRH, ACTH, cortisol, adrénaline, système nerveux sympathique, hormones, neurone, NT, GABA, benzodiazépine, rétrocontrôle Notions : - les symptômes du stress aigu - les symptômes du stress chronique - les différentes étapes du stress aigu et les molécules impliquées (Alarme, résistance, résilience) - la régulation de la sécrétion des différentes hormones impliquées dans le stress aigu et la résilience. - Le stress chronique (origine, symptômes et mécanismes) - les moyens médicamenteux de lutte contre le stress chronique (mécanismes d’action et conséquences) - les moyens non médicamenteux de lutte contre le stress chronique (au moins un exemple détaillé) Les savoirs faires : Observer au microscope et prendre des photos avec la caméra numérique, Utiliser le logiciel Rastop pour mettre en évidence des particularités dans une molécule, réaliser une expérimentation avec le matériel ExAO et l’analyser, construire un schéma fonctionnel, Analyser des résultats d’expériences, réaliser des colorations et des coupes d’organes végétaux pour faire des préparations microscopiques, présenter des résultats obtenus grâce à Rastop, au microscope, à d’autres expérimentations…

Chapitre 1 : Définitions : neurone, nerf, réflexe myotatique, tonus musculaire, fuseau neuromusculaire, PA, PR, synapse, neurotransmetteur. Notions : - le réflexe myotatique : éléments constitutifs de l'arc réflexe et déroulement. - structure de la moelle épinière - trajet du message nerveux dans la moelle épinière. - codage du message nerveux dans un neurone, dans un nerf. - passage du message nerveux entre deux neurones, et entre un neurone et une fibre musculaire. - devenir de l’information nerveuse dans le muscle permettant la contraction Savoir faire : Observer au microscope et prendre des photos avec la caméra numérique, Reconnaitre les différentes structures nerveuses au microscope, Utiliser le logiciel Rastop pour mettre en évidence des particularités dans une molécule, Analyser des résultats d’expériences permettant de mettre en évidence les caractéristiques de la transmission du message nerveux, présenter des résultats obtenus grâce à Rastop, au microscope, à d’autres expérimentations…

Chapitre 3 : Définitions : Muscle, fibre musculaire, sarcomère, actine, myosine Notions : - Structure d’un muscle, d’une fibre musculaire - Structure d’un sarcomère - Mécanisme moléculaire de la contraction musculaire - Rôle de l’ATP dans la contraction musculaire - Un exemple de maladie génétique liée au muscle Savoir faire : Observer au microscope et prendre des photos avec la caméra numérique, Utiliser le logiciel Rastop pour mettre en évidence des particularités dans une molécule, Analyser des résultats d’expériences permettant de mettre en évidence les différentes étapes de la photosynthèse et leur localisation dans la plante (aux différentes échelles), présenter des résultats obtenus grâce à Rastop, au microscope, à d’autres expérimentations…

Exercice 16 p156 et Exercice 21 p180

Chapitre 4 : (lien avec la génétique) Définitions :Domestication, sélection empirique, sélection volontaire, transgenèse, effet hétérosis., OGM Notions :- Un exemple de domestication pour expliquer les critères utilisés pour cette sélection.- Les différents modes de domestication, leurs modalités et leurs intérêts:• sélection variétale• sélection génétique• croisements• transgenèse.- Les conséquences de la domestication des plantes sur la biodiversité et l’évolution des plantes- Les conséquences de la domestication des plantes sur l’évolution des populations humaines.Les savoirs faires :Observer au microscope et prendre des photos avec la caméra numérique, Utiliser le logiciel Rastop pour mettre en évidence des particularités dans une molécule, réaliser une chromatographie, Analyser des résultats d’expériences, réaliser des colorations et des coupes d’organes végétaux pour faire des préparations microscopiques, présenter des résultats obtenus grâce à Rastop, au microscope, à d’autres expérimentations…

Chapitre 3 : (lien avec la complexification du génome et les chapitres 1 et 2) Définitions à connaitre par cœur : Reproduction sexuée et asexuée, pollen, étamine, carpelle, verticille, calice, pétale, sépale, graine, fruit. Notions à savoir expliquer et argumenter : - moyens permettant à la plante de se reproduire sans avoir besoin de se déplacer : structure de la fleur, mode de pollinisation et de dissémination des graines avec des exemples détaillés. - la germination Les savoirs faires : Observer au microscope et prendre des photos avec la caméra numérique, réaliser un diagramme floral, Analyser des résultats d’expériences permettant de mettre en évidence les différentes étapes de la photosynthèse et leur localisation dans la plante (aux différentes échelles), présenter des résultats obtenus grâce à Rastop, au microscope, à d’autres expérimentations…

Chapitre 1 :Définitions à connaitre par cœur :Appareil végétatif, appareil reproductif, phytomère, nœud, entre-nœud, xylème, phloème, faisceau conducteur, stomate, mycorhize, symbiose, paremchyme, méristème, cambium, phototropisme, gravitropisme, phytohormones, auxine.Notions à savoir expliquer et argumenter :- organisation générale d'une plante.- les moyens d'approvisionnement de la plante en éléments minéraux et en eau, au niveau des racines en insistant sur les adaptations à la vie fixée- les mécanismes d'approvisionnement en carbone et en énergie lumineuse de la plante en insistant sur les adaptations à la vie fixée.- les structures permettant la circulation des matières dans la plantes.- les structures permettant la mise en réserve de la MO.- surfaces d'échanges et leurs spécificités pour l’adaptation à la vie fixées.- le fonctionnement des zones de croissances (tige, racine, bourgeon) Les savoirs faires :Observer au microscope et prendre des photos avec la caméra numérique, Analyser des résultats d’expériences, déterminer la taille d’une surface avec le logiciel mesurim2, réaliser des colorations et des coupes d’organes végétaux pour faire des préparations microscopiques, construire un schéma fonctionnel, présenter des résultats obtenus grâce à Rastop, au microscope, à d’autres expérimentations…