Want to create interactive content? It’s easy in Genially!

Get started free

Конспект: Формула коренів квадратного рівняння

Юлія Калашник

Created on August 2, 2023

конспект заняття для учнів 8 класу, курс Алгебра

Start designing with a free template

Discover more than 1500 professional designs like these:

Animated Chalkboard Presentation

Genial Storytale Presentation

Blackboard Presentation

Psychedelic Presentation

Chalkboard Presentation

Witchcraft Presentation

Sketchbook Presentation

Transcript

опорний цифровий конспект
алгебра, 8 клас

"Формула коренів квадратного рівняння"

Калашник Юлія Юріївна учитель математики Навчально-виховного комплексу «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – №7 дошкільний навчальний заклад» Добропільської міської ради

Тема: Формула коренів квадратного рівняння

Вивести формулу коренів квадратного рівняння

Застосовувати її до розв'язання квадратних рівнянь

Мета уроку:

Розпізнавати повне квадратне рівняння і визначати його коефіцієнти

Визначати кількість коренів рівняння залежно від знаку дискримінанта

Розвивати алгоритмічне мислення, увагу, культуру мови і запису

Актуалізація опорних знань

Інтерактивна вправа «Рюкзак»

Інтерактивна вправа «Розминка»

Вправа «Віднови записи»

Вивчення нового матеріалу

Опорний конспект

Алгоритм розв’язування квадратного рівняння

Відеопояснення навчального матеріалу

Приклади

Історична довідка

Квадратні рівняння простіших видів вміли розв’язувати вавилонські математики ще 4 тис. років тому. Згодом розв’язували їх також в Китаї та Греції. Особливо багато уваги квадратним рівнянням приділив Мухаммед аль-Хорезмі (ІХ ст.). Він показав, як розв’язувати рівняння видів х2 + ах = b, x2 + a = bx, ax + b = x2, але тільки при додатних значеннях а і b. Формули коренів квадратного рівняння в тому вигляді, в якому ми їх вивчатимемо сьогодні на уроці, вперше вивів французький математик Франсуа Вієт (1540 – 1633)

виконання вправ

Робота з підручником

Колективна робота

Домашнє завдання

Опрацювати: параграф 21, вивчити властивості

Розв`язати: № 829 № 831

Переглянути: відео пояснення матеріалу

Підсумок уроку

- З яким поняттям, вивченим на сьогоднішньому уроці він логічно взаємопов’язаний? - Встановіть, якому кольору відповідає яке значення дискримінанту.