DMVLP CE1_CE2 P1 S6 SC

Du mot vers la phrase

CE - Période 1 - Semaine 6

D'après Catherine Huby

Période 1

Conjugaison 6

Grammaire 6

Période 1

Séance CE

Grammaire 6

Exercices

Des adjectifs qualificatifs

Leçon

Ajout CE2

Exercices CE2

Leçon CE2

Grammaire 6

Des adjectifs qualificatifs

1) Qui peut me donner un nom masculin singulier avec son article ? Masculin pluriel ? * 2) Qui peut me donner un nom féminin singulier avec son article ? Féminin pluriel ?

Féminin

Masculin

Singulier

Pluriel

1) Pour chacun de ces noms, nous allons chercher des mots qui les qualifient, qui en donnent les qualités ou les défauts. Il suffit de se demander comment ils peuvent être. On ne veut qu’un mot pour le qualifier ! 2) Soulignons en bleu les noms, en vert les articles, en jaune les nouveaux mots.

Féminin

Masculin

Singulier

Pluriel

Ces mots que nous avons soulignés en jaune sont des adjectifs qualificatifs. Ils s’appellent ainsi parce que nous les ajoutons aux noms pour donner leurs qualités et leurs défauts. Un enfant sage, quelle qualité à cet enfant ? Il est sage ; sage est un adjectif qualificatif que nous avons ajouté au nom enfant pour dire quelle est sa qualité.

3) Souligne les noms en bleu, les articles en vert et les adjectifs qualificatifs en jaune.

un joli petit lapin gris

la douce maman du petit agneau

des grosses poules noires

un vieux chien obéissant et fidèle

une oie blanche agressive

un beau plumage brillant

4) Complète les phrases suivantes avec un des adjectifs qualificatifs suivants :

noir

gris

blanche

longues

désagréables

grands

Le lapin est …………………………… . Il a une queue …………………………… et aussi deux …………………………… oreilles. Le corbeau est …………………………… . Il pousse des cris …………………………… : « Croa ! Croa ! » Il fait son nid dans les …………………………… arbres.

Leçon

Exercices

CE2

Le groupe du nom

1) Lis le texte. 2) Souligne d'un trait bleu les noms commus, de deux traits bleus les noms propres, en vert les articles et en jaune les adjectifs qualificatifs.

Des nuages noirs s’accumulent à l’horizon. Un vent violent courbe les grands arbres. Bientôt, des lueurs rapides sillonnent le ciel. La grêle dévastatrice s’abat sur le jardin. Hélas, fleurs, feuilles, brindilles, légumes, tout est haché par les énormes grêlons. Octave est désespéré, la récolte est perdue !

3) Que peut-on en déduire ? 4) Encadre les groupes du nom

Leçon

Exercices

Exercices

Période 1

Séance CE

Conjugaison 6

Exercices

Utiliser les pronoms de conjugaison « il », « ils », « elle » et « elles »

Leçon

Ajout CE2

Exercices CE2

Leçon CE2

Conjugaison 6

J’utilise les pronoms de conjugaison « il », « ils », « elle » et « elles »

jeu de mime

Les mimeurs : _ 1 fille _ 1 garçon _ 2 ou 3 filles _ 2 ou 3 garçons _ 1 groupe mixte de 3 enfants Les spectateurs doivent deviner le verbe tiré au sort, en employant « il », « elle », « ils » ou « elles ». Ils épèleront le pronom utilisé et la terminaison du verbe.

1) Répondez aux questions à l’oral, puis écrivez-les sur l’ardoise (pronom + verbe). Que fait la maman ? Que font les enfants par terre ? Que fait le cheval en bois ? Que fait la petite voiture ? Que fait le chat en peluche dans le lit ? Que font les planètes en haut à gauche ? Que fait le garçon sur le lit (pour le chat) ?

………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………….

2) Quelle est la nature de chaque mot ? Souligner de la bonne couleur.

3) Entoure la terminaison du verbe en rouge. 4) Ecris sous le pronom M pour masculin F pour féminin; puis S pour singulier et P pour pluriel.

………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………….

Singulier

Pluriel

Attention : dans un groupe, s’il y a un seul garçon, on utilisera le pronom « ils ».

Leçon

Exercices

Leçon

Exercices

Exercices