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marcela guzman

Created on August 1, 2023

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Principales representantes del psicoanálisis y sus aportes

Alfred AdlerFundo una escuela terapeutica y la nombro Psicologia individual, tambien desarrollo la teoria del complejo de inferioridad.

Aparato psíquicoSigmund Freud lo llamo con ese nombre para denominar la mente humana, este se divide en, Consciente, Preconsciente e Inconsciente, asi como tambien en Yo, el Ello y el Superyo.

El aparato psíquico funciona con energía, tambien llamada efectos placenteros y displacenteros, por ejemplo, si es nuestro cumpleaños y nos regalaron el pastel que tanto queríamos, al recibirlo nos pusimos muy contentos, sentimos una emoción placentera, por lo tanto la idea o imagen del pastel se quedó ligado al efecto placentero o bien puede ser displacentero si este se hubiera caído al apoyarlo en la mesa.

Sigmund FreudLlamo psicoanálisis al metodo para analizar el inconsciente de las personas.

Carl JungDesarrollo la Psicología analítica, asi como tambien descubrio la diferencia de la personalidad introvertida y la extrovertida.

Figura 3. El ello, el yo y el superyó

Desarrollo psicosexual Es un concepto de la teoria de las pulsiones sexuales desde el nacimiento, se divide en 5 etapas, las cuales son: Oral: se encuentra en los primeros 18 meses de vida, las necesidades se satisfacen y el placer se obtiene por medio de la boca, ya que es donde el pequeño se lleva todo a la boca, juguetes o cosas que encuentra. Anal: va de los 18 meses a los 3 años de vida, en esta etapa la fuente de placer es el ano, los niños sienten placer al retener y expulsar las heces. Fálica: de los 3 a los 5 años, los niños descubren sus genitales y se vuelven una fuente de placer, saben que existe diferenia entre hombre y mujer, tambien aparece un apego al padre o a la madre y es conocido como, complejo de Edipo, complejo de Electra. Latencia: se presenta de los 6 a los 11 años, aqui los niños buscan pertenecer a un grupo, los deseos sexuales disminuyen y aparece el sentimiento de pudor. Genital: este va de la pubertad hasta el desarrollo de la personalidad, comienza la etapa del enamoramiento y la atracción y por ende se dan la relaciones de pareja, y comienzan a darse los impulsos sexuales.

Anna Freud Sus aportaciones se dirigian más al psicoanálisis infantil y la psicología del yo y establecio los mecanismos de defensa.

Figura 4. Teoría del psicoanálisis

Psicoanálisis

Melanie Klein Su técnica era diagnosticar atraves del juego libre asi trabajaba en el inconsciente de los niños, ya que se enfoco en estudiar la etapa temprana del niño.

En la fase Fálica es muy comun ver a los niños tocar sus partes intimas ya que aqui es donde se descubre que al tocarse les produce placer, aunque al hacer esto les genera temor de ser castigados por sus padres.
Figura 5. Niños_psicologo_aprendizaje
Pulsión e instinto y mecanismos de defensa El impulso es un comportamiento y se presenta al tener una necesidad biológica, Freud dice que los instintos tienen 4 elementos: Intensidad, Fuente, Fin, Objeto. La pulsion es conciderada una fuerza por parte de una energía, conocidas como: Eros, Thanatos Los mecanismos de defensa ayudan a mantener un equilibrio ya que protegen de manera inconsciente situaciones que generan ansiedad, angustia o descontrol, y se dividen en: Represión, Negación, Racionalización, Formación reactiva, Proyección, Aislamiento, Regresión, Sublimación.

Donald WinnicottCreo la teoría de el objeto transicional, esto permite reducir en los niños la ansiedad que se genera por la ausencia de la madre.

Figura 6. Utilidad del psicoanálisis
Ejemplo: El psicoanálisis ayuda al paciente a entender los problemas internos que no queremos ver, y es atravez del dialogo con el psicoanalista que nos hacemos conscientes, entre mas hablamos de lo que nos afecta mas pronto sanamos.
Por mencionar un ejemplo de los mecanismos de defensa, seria el de la negación, este surge cuando nos negamos a que algo nos esta afectado de manera muy dolorosa y no queremos aceptar la realidad.
Figura 2. Etapas del desarrollo psicosexual
Figura 7. Objeto de apego
Figura 1. Mecanismo-defensa