1ère STMG 6 SEANCES OBJECTIFS : - comprendre pourquoi la Révolution Française est si importante pour la France et l'Europe - comprendre le point de vue d'un doc - apprendre à mémoriser / prendre des notes
Histoire Thème 1 L'Europe bouleversée par la Révolution Française 1789-1815
Contextualize your topic
SEANCE 1 : OBJECTIFS : - se rappeler ce que l'on sait de la Révolution Française - savoir raconter et situer dans le temps les grandes étapes de la Révolution Française TÂCHES : - brainstorming - visionnage d'une vidéo de classe inversée - mémorisation et récit à l'écrit - préparation d'un questionnaire MATERIEL : - téléphone portable + écouteurs - cahier + trousse
BRAINSTORMING : En allant sur le tableau de brainstorming grâce au QR Code, écrivez autant de mots que vous voulez en rapport avec vos souvenirs de la Révolution Française. Pensez à les classer en fonction de leur nature. Ce n'est pas grave si vous vous trompez, si vous faites des erreurs d'orthographe !
BRAINSTORMING : En allant sur le tableau de brainstorming grâce au QR Code, écrivez autant de mots que vous voulez en rapport avec vos souvenirs de la Révolution Française. Pensez à les classer en fonction de leur nature. Ce n'est pas grave si vous vous trompez, si vous faites des erreurs d'orthographe !
VIDEO DE CLASSE INVERSEE : Il vous reste des souvenirs du cours de 4ème mais il faut réviser un peu pour connaître les grandes étapes de la Révolution Française et savoir les raconter, les situer dans le temps ! Grâce au QrCode ci-contre, visionnez en vous concentrant une vidéo qui raconte la Révolution Française.
MEMORISATION ET RECIT A L'ECRIT Testez votre connaissance de la Révolution Française. Vous pouvez travailler à 2. Vous disposez d'un texte à remplir, et d'une frise chronologique à remplir également. Essayez de le faire en entier sans visionner la vidéo une 2ème fois. Vous pouvez la revoir quand vous aurez essayé sérieusement de remplir la frise et le texte, pour compléter et corriger.
PREPARATION D'UN QUESTIONNAIREDans la trace écrite d'aujourd'hui, sélectionnez avec de la couleur ce que vous pensez devoir connaître pour savoir raconter et situer dans le temps la Révolution Française et ses grandes étapes.
PROCHAINE SEANCE : QCM sur la Révolution Française
SEANCE 2 : OBJECTIFS : - tester sa mémoire de la Révolution Française - s'initier à la prise de notes, une méthode efficace pour mémoriser - comprendre pourquoi l'Europe est transformée par la Révolution Française, malgré la courte durée de la 1ère République TÂCHES : - QCM sur la Révolution Française - prise de notes du cours oral à l'aide d'une fiche-méthode MATERIEL : - cahier + trousse - manuel
QCM : 10 MINUTES
INITIATION A LA PRISE DE NOTES Lire la fiche méthode Se poser la question : est-ce que je m'en sens capable maintenant, toute seule ou tout seul, en autonomie ?
INITIATION A LA PRISE DE NOTES Prendre en notes le cours magistral intitulé : "Pourquoi la Révolution Française a-t-elle bouleversé la France et l’Europe toute entière, malgré la courte durée de laIère République ?"
SEANCE 3 : OBJECTIFS : - apprendre à comprendre, analyser, comparer des docs - comprendre comment Napoléon Ier a diffusé les idées de la Révolution Française en Europe TÂCHES : - lire les 3 documents : la Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen de 1789, le doc 4 p 25, et la carte projetée au tableau - dans un texte, présentez les docs tel que vous avez appris à le faire au collège et en 2nde, puis montrez que Napoléon Ier a diffusé les idées de la Révolution Française en Europe (travail en binôme) - participer à la correction et la prendre en notes MATERIEL : - cahier + trousse + manuel
- J'évalue :
- le niveau de difficulté
- sur qui/quoi je peux m'appuyer
- Sur qui, sur quoi puis-je m'appuyer pour avoir de l'aide ?
- A quoi je vois que j'ai atteint mon but ?
- Qu'ai-je appris en le faisant ?
- Dans 2 semaines, est-ce que j'aurai oublié ce que j'ai appris là ?
SEANCE 4 : OBJECTIFS : - comprendre, analyser et comparer des docs - comprendre pourquoi le 10 août 1792 est une journée révolutionnaire décisive TÂCHES : - lire / visionner les docs - répondre aux questions sur les docs et rendre le travail MATERIEL : - portables + écouteurs - cahier + trousse - feuille pour rendre le travail
- J'évalue :
- le niveau de difficulté
- sur qui/quoi je peux m'appuyer
- Sur qui, sur quoi puis-je m'appuyer pour avoir de l'aide ?
- A quoi je vois que j'ai atteint mon but ?
- Qu'ai-je appris en le faisant ?
- Dans 2 semaines, est-ce que j'aurai oublié ce que j'ai appris là ?
SEANCE 5 : EVALUATION Compétences évaluées : comprendre, analyser et comparer des docs TÂCHES : - cocher le questionnaire "AVANT L'EVALUATION" - répondre aux questions sur le document - cocher le questionnaire "APRES L'EVALUATION" MATERIEL : - feuille double ou simple + trousse
SEANCE 6 : OBJECTIFS : - comprendre, analyser et comparer des docs - connaître les meilleures stratégies pour apprendre/mémoriser TÂCHES : - relire son évaluation - expliquer à la classe quelles stratégies on a adopté pour mémoriser le cours - expliquer à la classe quelles stratégies on a adopté pour comprendre et analyser les docs MATERIEL : - cahier + trousse
POUR ALLER + LOIN
SEANCE 1 : OBJECTIFS : TÂCHES : MATERIEL :
Summary
With the Genially templates, you can include visual resources to wow your audience. You can also highlight a particular sentence or piece of information so that it sticks in your audience’s minds, or even embed external content to surprise them: Whatever you like!
Index
Video
Text + image
Text + icons
Quote
Audio
Section break
Embedded content
Relevant data
Interactive question
Timeline
Conclusions
Graphic + text
Closure
Table + text
List / process
Here you can include a relevant fact to highlight
Use an image
Do you need more reasons to create dynamic content? No problem! 90% of the information we assimilate reaches us via sight and, what’s more, we retain 42% more information when the content moves.
+ info
Wow effect
Here you can include a relevant fact to highlight
‘Your content is good, but it‘ll engage much more if it’s interactive.’ - Genially
‘Including quotes always strengthens our presentation. Break the monotony.’
- Always quote the author
1.Structure your content
Sections like this help you create order
Relevant data
85%
of purchases are emotional.
Relevant data
50%
90%
of our brain is involved in the processing of visual stimulus.
of the information we assimilate is received through sight. Tell stories with graphs!
80%
85%
of what we do and see, we remember. People also remember 10% of what they hear, and 20% of what they read. Create content with interactivity!
of purchases are emotional. The passion that storytelling causes is our ally in influencing the purchasing decisions of our audience.
Timeline
20XX
20XX
20XX
20XX
20XX
It’s easy
Using labels, images, and graphics ...
Hence the success of techniques such as Visual Thinking
We find it easier to ‘read’ images than to read a written text
Visual communication is key
Timeline
Step 9
Step 7
Step 3
Step 5
Step 1
Step 10
Step 8
Step 6
Step 4
Step 2
20XX
Plan
Timeline
20XX
Structure
You can briefly describe what the timeline of your presentation consists of and state the milestones achieved verbally so that no one falls asleep.
20XX
Design
20XX
+ info
Communicate
20XX
Impress
20XX
Plan
20XX
Structure
Timeline
20XX
You can briefly describe what the timeline of your presentation consists of and state the milestones achieved verbally so that no one falls asleep.
Design
20XX
Communicate
20XX
Impress
20XX
Plan
20XX
Structure
20XX
Design
20XX
Communicate
20XX
Impress
Graphic + text
Graphs are very shareable so they are ideal for social media and, as if that wasn’t enough: they usually generate quality traffic for the content we create.
Graphic + text
Graphs are very shareable so they are ideal for social media and, as if that wasn’t enough:they usually generate quality traffic for the content we create.
+ info
Table + text
Visual communication is a key tool. We find it easier to ‘read’ images than to read a written text. Disciplines such as ‘Visual Thinking’ facilitate the taking of visually rich notes through the use of images, graphs, infographics, and simple drawings.
Table + text
Show enthusiasm, smile, and maintain eye contact with your audience. 'The eyes, chico. They never lie.’ This will help you connect with your audience. Knock their socks off!
List / process
Digital beings
Social beings
Narrative beings
We are visual beings
We avoid being part of the content overload in the digital world.
We need to interact with one another. We learn in a collaborative way.
We tell thousands and thousands of stories. ⅔ of our conversations are stories.
We can understand images from millions of years ago, even from other cultures.
List / process
Step 4
We avoid being part of the content overload in the digital world.
Digital beings
Step 3
We need to interact with one another. We learn in a collaborative way.
Social beings
Step 2
We tell thousands and thousands of stories. ⅔ of our conversations are stories.
Narrative beings
Step 1
We can understand images from millions of years ago, even from other cultures.
We are visual beings
A great presentation ...
- Shows data in graphs.
- Uses timelines.
- Is animated and interactive.
- Excites the brain, using multimedia elements.
- Does not use bullet points to excess 🙃
- Is clear and structured.
- Tells stories hierarchically.
- Connects with your audience.
- Matches the fonts and colors to the topic.
- Includes images and entertains.
Insert a video
Multimedia content is essential in a presentation, to really wow your audience. What’s more, this way you can summarize the content and entertain your audience.
Text + icons
Phase 4
Phase 3
Phase 2
Phase 1
+ info
+ info
+ info
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Text + icons
Generate experiences with your content.
Measure results and experiment.
Make sure your audience remembers the message.
Activate and surprise your audience.
It’s ordered, hierarchical, and structured.
It’s got the Wow effect. Very Wow.
Audio
If your content is interactive, it’s engaging.
Making a boring presentation will just put your audience to sleep; there’s so much text that there’s no room for an image.
A presentation is not WOW when it’s boring and your audience drifts off because they don’t understand anything.
When you make a WOW presentation, you make interactivity and animation your allies and hear your audience applaud.
Embedded content
Map
Social Network
Music
Interactive question
Conclusions
When giving a presentation, you need to go after two main objectives: to convey information and avoid yawns. To do this, it can be good practice to make an outline and use words that will be imprinted in the memories of your audience.
Do you need more reasons to create dynamic content? No problem! 90% of the information we assimilate reaches us via sight and, what’s more, we retain 42% more information when the content moves.
With the Genially templates, you can include visual resources to wow your audience. You can also highlight a particular sentence or piece of information so that it sticks in your audience’s minds, or even embed external content to surprise them: Whatever you like!
‘Your content is good, but it’ll engage much more if it’s interactive.’-Genially
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LE PROCES DE LOUIS CAPET
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Europe Révolution Française 1ère Techno STMG
Estelle Gilet
Created on July 28, 2023
Séquence de cours sur l'Europe et la Révolution Française
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1ère STMG 6 SEANCES OBJECTIFS : - comprendre pourquoi la Révolution Française est si importante pour la France et l'Europe - comprendre le point de vue d'un doc - apprendre à mémoriser / prendre des notes
Histoire Thème 1 L'Europe bouleversée par la Révolution Française 1789-1815
Contextualize your topic
SEANCE 1 : OBJECTIFS : - se rappeler ce que l'on sait de la Révolution Française - savoir raconter et situer dans le temps les grandes étapes de la Révolution Française TÂCHES : - brainstorming - visionnage d'une vidéo de classe inversée - mémorisation et récit à l'écrit - préparation d'un questionnaire MATERIEL : - téléphone portable + écouteurs - cahier + trousse
BRAINSTORMING : En allant sur le tableau de brainstorming grâce au QR Code, écrivez autant de mots que vous voulez en rapport avec vos souvenirs de la Révolution Française. Pensez à les classer en fonction de leur nature. Ce n'est pas grave si vous vous trompez, si vous faites des erreurs d'orthographe !
BRAINSTORMING : En allant sur le tableau de brainstorming grâce au QR Code, écrivez autant de mots que vous voulez en rapport avec vos souvenirs de la Révolution Française. Pensez à les classer en fonction de leur nature. Ce n'est pas grave si vous vous trompez, si vous faites des erreurs d'orthographe !
VIDEO DE CLASSE INVERSEE : Il vous reste des souvenirs du cours de 4ème mais il faut réviser un peu pour connaître les grandes étapes de la Révolution Française et savoir les raconter, les situer dans le temps ! Grâce au QrCode ci-contre, visionnez en vous concentrant une vidéo qui raconte la Révolution Française.
MEMORISATION ET RECIT A L'ECRIT Testez votre connaissance de la Révolution Française. Vous pouvez travailler à 2. Vous disposez d'un texte à remplir, et d'une frise chronologique à remplir également. Essayez de le faire en entier sans visionner la vidéo une 2ème fois. Vous pouvez la revoir quand vous aurez essayé sérieusement de remplir la frise et le texte, pour compléter et corriger.
PREPARATION D'UN QUESTIONNAIREDans la trace écrite d'aujourd'hui, sélectionnez avec de la couleur ce que vous pensez devoir connaître pour savoir raconter et situer dans le temps la Révolution Française et ses grandes étapes.
PROCHAINE SEANCE : QCM sur la Révolution Française
SEANCE 2 : OBJECTIFS : - tester sa mémoire de la Révolution Française - s'initier à la prise de notes, une méthode efficace pour mémoriser - comprendre pourquoi l'Europe est transformée par la Révolution Française, malgré la courte durée de la 1ère République TÂCHES : - QCM sur la Révolution Française - prise de notes du cours oral à l'aide d'une fiche-méthode MATERIEL : - cahier + trousse - manuel
QCM : 10 MINUTES
INITIATION A LA PRISE DE NOTES Lire la fiche méthode Se poser la question : est-ce que je m'en sens capable maintenant, toute seule ou tout seul, en autonomie ?
INITIATION A LA PRISE DE NOTES Prendre en notes le cours magistral intitulé : "Pourquoi la Révolution Française a-t-elle bouleversé la France et l’Europe toute entière, malgré la courte durée de laIère République ?"
SEANCE 3 : OBJECTIFS : - apprendre à comprendre, analyser, comparer des docs - comprendre comment Napoléon Ier a diffusé les idées de la Révolution Française en Europe TÂCHES : - lire les 3 documents : la Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen de 1789, le doc 4 p 25, et la carte projetée au tableau - dans un texte, présentez les docs tel que vous avez appris à le faire au collège et en 2nde, puis montrez que Napoléon Ier a diffusé les idées de la Révolution Française en Europe (travail en binôme) - participer à la correction et la prendre en notes MATERIEL : - cahier + trousse + manuel
SEANCE 4 : OBJECTIFS : - comprendre, analyser et comparer des docs - comprendre pourquoi le 10 août 1792 est une journée révolutionnaire décisive TÂCHES : - lire / visionner les docs - répondre aux questions sur les docs et rendre le travail MATERIEL : - portables + écouteurs - cahier + trousse - feuille pour rendre le travail
SEANCE 5 : EVALUATION Compétences évaluées : comprendre, analyser et comparer des docs TÂCHES : - cocher le questionnaire "AVANT L'EVALUATION" - répondre aux questions sur le document - cocher le questionnaire "APRES L'EVALUATION" MATERIEL : - feuille double ou simple + trousse
SEANCE 6 : OBJECTIFS : - comprendre, analyser et comparer des docs - connaître les meilleures stratégies pour apprendre/mémoriser TÂCHES : - relire son évaluation - expliquer à la classe quelles stratégies on a adopté pour mémoriser le cours - expliquer à la classe quelles stratégies on a adopté pour comprendre et analyser les docs MATERIEL : - cahier + trousse
POUR ALLER + LOIN
SEANCE 1 : OBJECTIFS : TÂCHES : MATERIEL :
Summary
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Timeline
20XX
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It’s easy
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Hence the success of techniques such as Visual Thinking
We find it easier to ‘read’ images than to read a written text
Visual communication is key
Timeline
Step 9
Step 7
Step 3
Step 5
Step 1
Step 10
Step 8
Step 6
Step 4
Step 2
20XX
Plan
Timeline
20XX
Structure
You can briefly describe what the timeline of your presentation consists of and state the milestones achieved verbally so that no one falls asleep.
20XX
Design
20XX
+ info
Communicate
20XX
Impress
20XX
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Timeline
20XX
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List / process
Digital beings
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We are visual beings
We avoid being part of the content overload in the digital world.
We need to interact with one another. We learn in a collaborative way.
We tell thousands and thousands of stories. ⅔ of our conversations are stories.
We can understand images from millions of years ago, even from other cultures.
List / process
Step 4
We avoid being part of the content overload in the digital world.
Digital beings
Step 3
We need to interact with one another. We learn in a collaborative way.
Social beings
Step 2
We tell thousands and thousands of stories. ⅔ of our conversations are stories.
Narrative beings
Step 1
We can understand images from millions of years ago, even from other cultures.
We are visual beings
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Conclusions
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