La creación como regalo de Dios

La creación como regalo de Dios

Propuesta didáctica sobre la creaciónsARAI aRÉN GonzálezD.E.C.A. 1 TAREA 5

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Índice

aCTIVIDAD 1

Contexto

aCTIVIDAD 2

Objetivos

aCTIVIDAD 3

competencias

Actividad 4

METODOLOGÍA

evaluación

ESTRATEGIAS

Contexto

Esta programación didáctica se propone para llevarse a cabo en un colegio de Ávila llamado CEIP Santa Teresa. Presuponemos que estamos en un aula de 4º de Primaria, de 20 alumnos, donde ninguno presente Necesidades Educativas Especiales. La programación esta supuesta para realizarse durante dos semanas, teniendo en cuenta que en 4º de Primaria la asignatura de Religión solo disponemos de 1 hora a la semana.

Objetivos

• Comprender la importancia y significado de la creación como un regalo de Dios.

• Conocer los relatos bíblicos de la creación y su interpretación católica.

• Reflexionar sobre la responsabilidad del ser humano como custodio de la creación.

• Valorar y respetar la diversidad de la creación y la interdependencia de todas las formas de vida.

Competencias

Competencia específica 6

Partiendo de la Resolución de 21 de junio de 2022, por la que se publican los currículos de las enseñanzas de religión católica en Primaria, nos centraremos en la competencia específica 6. En esta competencia se busca que los niños entiendan los contenidos básicos del cristianismo. valorando su contribución a la sociedad.

Metodología

Esta unidad didáctica se basará en una metodología activa y participativa. Seguiremos los siguientes principios:

• Exposición dialogada: Presentación de los conceptos clave de la creación y su interpretación católica.

• Trabajo en grupos: Realización de actividades colaborativas que fomenten la reflexión y el diálogo.

• Recursos audiovisuales: Uso de material audiovisual para complementar la comprensión del tema.

• Creatividad y expresión artística: Realización de dibujos o representaciones que reflejen la belleza de la creación.

Estrategias

• Aprendizaje cooperativo.

• Aprendizaje experimental.

• Uso de reflexión y diálogo.

• Adaptación al nivel de los niños.

Esta programación tiene unas ideas centrales, presentadas como estrategias, que utilizaremos para guiar nuestras enseñanzas a los niños y que serán nuestros ejes centrales a la hora de transmitir conocimientos

Actividad 1: Vídeo sobre la creación

OBJETIVO: Conocer y comprender el relato bíblico de la creación presente en Génesis 1-2.

TEMPORALIZACIÓN: 1ª Sesión - 1º 15 minutos de clase

RECURSOS: Vídeo + aula con disposición normal

1 PRESENTAMOS: Presentamos la idea que vamos a trabajar una parte nueva de nuestra religión y que para ello vamos a trabajar unas actividades.

2 VÍDEO: Para entender mejor este tema les presentaremos a los niños un vídeo llamado Biblia para Niños - La Creación - Génesis 1 creado por Ana Upia. En el se presenta el tema de una forma simple, pero verdadera.

3 REFLEXIÓN: Tras ver el vídeo le pediremos a los niños que nos señalen aquellas ideas que han comprendido (haciendo siempre las anotaciones necesarias por parte del profesor.

Actividad 2: La creación en versos

OBJETIVO: Reflexionar sobre la belleza y el significado de la creación como regalo de Dios.

TEMPORALIZACIÓN: 1ª Sesión - 2º 45 minutos de clase

RECURSOS: Material plástico + aula con disposición normal (por parejas)

3 PRESENTACIÓN: Los niños escribirán en limpio los poemas pudiendo decorarlos. A continuación, los leerán para el resto de sus compañeros. También los situaremos en las paredes del aula para que todo el mundo los pueda ver y reflexionar.

2 TRABAJO: Para que los niños reflexionen sobre el tema, les pediremos que por parejas creen un poema emotivo y reflexivo sobre qué les hace sentir este regalo de Dios.

1 EXPLICAMOS: Tras haber explicado como surgió la creación gracias a Dios. Hablaremos de como este hecho es un regalo divino que Dios nos entrega en su inmesa generosidad.

Actividad 3: La creación en mi entorno

OBJETIVO: Observar y apreciar los detalles y maravillas de la creación que nos rodea.

TEMPORALIZACIÓN: 2ª Sesión - 1ª Media hora de clase

RECURSOS: Bajada al patio + aula con disposición normal

2 PATIO: Los estudiantes saldrán al patio o jardín de la escuela y observarán la naturaleza que les rodea. Luego, en grupos, identificarán y describirán las distintas formas de vida presentes.

3 PRESENTACIÓN: Al volver al aula y mientras nos colocamos en disposición normal, los niños tendrán la oportunidad de expresar los elementos que han visto y trabajado con sus grupos.

1 RECORDAMOS: Tras haber explicado en el aula este tema, lo recordaremos para la siguiente actividad que vamos a realizar en el exterior.

Actividad 4: Custodios de la creación

OBJETIVO: Comprender la importancia del cuidado del medio ambiente y la naturaleza.

TEMPORALIZACIÓN: 2ª Sesión - 2ª Media hora de clase

RECURSOS: Materiales pictográficos + aula con disposición normal (por grupos)

2 TRABAJO: Los estudiantes, en grupos, crearán un mural o cartel que muestre cómo podemos ser buenos custodios de la creación. Deberán incluir acciones que protejan el medio ambiente y promuevan la convivencia armónica entre todas las formas de vida.

3 PRESENTACIÓN: Al finalizar, los niños nos explicarán que elementos han seleccionado para realizar los murales y carteles. Asimismo, también dispondremos dichos elementos en el aula, para que cualquier persona los pueda observar y analizar.

1 EXPLICAMOS: Tras haber trabajado este tema en profundidad. Les explicaremos a los niños la importancia de cuidar y proteger este regalo que nos ha entregado Dios.

Evaluación

La evaluación se realizará de forma continua, observando la participación y el interés de los niños durante las actividades. También se tendrá en cuenta el trabajo que hagan los niños en los poemas y pancartas (Actividades 2 y 4). De esta forma podremos comprobar qué elementos de este tema han comprendido y en cuales debemos volver a hacer énfasis.

MUCHAS GRACIAS!

Sarai Arén González D.E.C.A. 1 Tarea 5