Cuadro comparativo de escuelas y corrientes administrativas

CUADRO COMPARATIVO DE ESCUELAS Y CORRIENTES ADMINISTRATIVAS

Principales características

Vigencia o influencia actual

Escuela/Corriente

Fecha de origen y de auge

Influencia al contexto social

Autor (es)

Tuvo su origen a finales del siglo XIX y principios del siglo XX, alcanzando su auge en las primeras décadas del siglo XX.

• Enfoque en la organización científica del trabajo y en la eficiencia y productividad.
• Utilización de métodos científicos para mejorar la planificación y ejecución de las tareas.
• División del trabajo en pequeñas tareas especializadas y entrenamiento específico para cada una de ellas.
• Énfasis en la estandarización de los procedimientos y en la medición y análisis de los resultados.
• Preocupación por el desarrollo de herramientas y técnicas para mejorar la eficiencia laboral.
• Utilización del análisis de los tiempos y movimientos como herramienta para mejorar la productividad.
• Implementación de sistemas de incentivos económicos para motivar a los trabajadores y mejorar el desempeño.
• Enfoque en la racionalización y simplificación de los procesos.
• Orientación a la producción en masa y la estandarización de los bienes y servicios ofrecidos.
• Interés en la maximización de los beneficios a través de la reducción de los costos y el aumento de la producción.

Actualmente sigue vigente pues, el establecimiento de estándares de rendimiento, la capacitación y desarrollo de los empleados, y la supervisión directa, están basados en ella.

Taylor propuso una forma sistemática y científica de gestionar el trabajo, lo que permitió aumentar la eficiencia y productividad en las organizaciones. Esto llevo a mejoras en las condiciones laborales, aumento de salarios y reducción de jornadas laborales, lo cual tuvo un impacto positivo en la calidad de vida de los trabajadores.

Frederick Winslow Taylor y Henry L. Gantt..

Escuela de la Administración Científica

Sus principios proporcionaron un marco teórico para una gestión más eficiente en las organizaciones. Esto permitió aumentar la productividad y mejorar las condiciones laborales, lo que llevó a un mayor crecimiento económico y desarrollo social.

• Enfoque en la estructura y funcionamiento de la organización.
• Reorganización de las tareas administrativas y operativas.
• Reorganización y asignación específica de las labores para lograr una mayor eficiencia en el trabajo.
• Uso de la supervisión y la estandarización para controlar el desempeño de los empleados.
• Búsqueda de la eficiencia y la reducción de costos a través de la eficiencia laboral.
• Énfasis en la planificación y la coordinación en la organización.
• Importancia de la toma de decisiones y la autoridad centralizada.
• Uso de incentivos económicos como motivación para mejorar el desempeño.

Tuvo su origen a mediados del siglo XIX, alcanzando su auge durante la primera mitad del siglo XX.

Henri Fayol y Frederick Taylor.

Escuela Clásica de la Administración

Aunque fue criticada posteriormente por su enfoque mecanicista y de control sobre los trabajadores, muchos de sus principios siguen siendo aplicados en la gestión actual. Como la división del trabajo y la jerarquía siguen siendo parte fundamental de las estructuras organizativas.

Ha influido en la gestión empresarial y en la forma en que se comprende y se enseña la administración. Ha fomentado una mayor atención a la planificación, el liderazgo, la organización y el control en la gestión empresarial.

• Enfoque en el proceso administrativo completo, desde la planificación hasta el control.
• Identificación de cuatro procesos principales: planeación, organización, dirección y control.
• Uso de técnicas como el análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) para la planificación.
• Importancia de la eficiencia y la eficacia en el proceso administrativo.
• Uso de herramientas de control de calidad y mejora continua, como el ciclo PHVA (Planificar, Hacer, Verificar, Actuar).
• Orientación al logro de objetivos mediante la coordinación de los esfuerzos de la organización.
• Énfasis en la participación y delegación de autoridad en todos los niveles de la organización.

Escuela del Proceso Administrativo

Tuvo su origen en la década de 1920, alcanzando su auge en la década de 1950.

Sigue siendo relevante en la actualidad. Los principios de la planificación, organización, liderazgo y control continúan siendo fundamentales en la gestión empresarial moderna, y sigue siendo una teoría importante y reconocida en la enseñanza y práctica de la administración.

Henry Fayol, Mary Parker Follet, Lyndall F. Urwick, George Terry, Harold Koontz, Cyril O’Donnell,

Sus principios siguen siendo relevantes hoy en día. El enfoque en las relaciones interpersonales, la motivación y la satisfacción laboral sigue siendo considerado fundamental para lograr un ambiente de trabajo saludable y productivo.

• Enfoque en las personas como el recurso más importante de la organización.
• Énfasis en la comunicación y las relaciones interpersonales entre los empleados como herramienta para mejorar la productividad y satisfacción laboral.
• Importancia de las necesidades sociales y psicológicas de los trabajadores.
• Preocupación por la motivación y la satisfacción de los empleados en el trabajo.
• Utilización de la participación y el liderazgo participativo para involucrar a los empleados en la toma de decisiones y el proceso de mejorar la organización.
• Reconocimiento de la importancia de la cultura organizacional y el clima laboral.
• Creencia en la importancia de la formación y el desarrollo de los empleados.

Elton Mayo.

Escuela de las Relaciones Humanas

Tuvo su origen en la década de 1920, alcanzando su auge en la década de 1930.

Cuestionó el enfoque mecanicista y de control sobre los trabajadores que predominaba en ese momento. Su enfoque en las relaciones sociales, las necesidades humanas y la motivación ayudó a cambiar la forma en que se concebía a los empleados dentro de las organizaciones, promoviendo un mayor respeto.

Tuvo su origen a finales del siglo XIX y principios del siglo XX, alcanzando su auge en las décadas de 1950 y 1960.

• Enfoque en el análisis de la estructura y dinámica de las organizaciones.
• Identificación de patrones, estructuras y procesos comunes en distintos tipos de organizaciones.
• Uso de diferentes disciplinas como la psicología, la sociología y la economía en el análisis de las organizaciones.
• Visión sistemática y holística de las organizaciones, considerando su entorno y los factores internos y externos que influyen en su funcionamiento.
• Identificación y análisis de las diferentes partes que componen una organización y cómo se relacionan entre ellas.
• Interés por mejorar el desempeño y la eficacia de las organizaciones.
• Identificación y análisis de las diferentes estructuras organizacionales y su impacto en el funcionamiento de la misma.
• Importancia del liderazgo y la cultura organizacional en el éxito de la organización.
• Enfoque en la mejora continua y la adaptabilidad de la organización a los cambios en su entorno.

Sigue siendo relevante en la actualidad. Los principios de la gestión del cambio, la estructura y cultura organizacional, y el liderazgo efectivo continúan siendo fundamentales en la gestión empresarial moderna, y sigue siendo una teoría importante y reconocida en la enseñanza y práctica de la administración.

Ha tenido una gran influencia en la forma en que se comprende y se enseña la gestión empresarial y la administración, y ha fomentado una mayor atención a la estructura y cultura organizacional, el liderazgo y la gestión del cambio en la gestión empresarial.

Max Weber, Chester Barnard y Henri Fayol.

Teoría de las Organizaciones

Ha influido en la forma en que se gestionan las empresas en todo el mundo, fomentando una mayor atención al análisis cuantitativo en la toma de decisiones empresariales. También ha contribuido al desarrollo de herramientas y técnicas de análisis de datos, lo que ha influido en el desarrollo de campos como la estadística y la ciencia de datos.

• Uso de marcos matemáticos y teorías para obtener resultados precisos y confiables.
• Enfoque en la recolección de datos cuantitativos a través de la medición de variables o conceptos.
• Uso de herramientas estadísticas y técnicas de análisis de datos para interpretar los resultados de la investigación.
• Preocupación por la validez y la confiabilidad de los instrumentos de medición utilizados.
• Elaboración del instrumento y de los procedimientos de medición de manera cuidadosa y precisa.
• Establecimiento de normas y estándares para la medición de los conceptos o variables en la investigación.
• Uso de la medición para obtener información objetiva y válida acerca de los fenómenos que se están estudiando.

Tuvo su origen en la década de 1940, alcanzando su auge en las décadas de 1950 y 1960.

Norbert Wiener y Von Newman.

Teoría de la Medición Cuantitativa

Actualmente sigue influyendo en diversas disciplinas. Sus principios y herramientas son utilizados para el análisis y diseño de sistemas complejos, así como para la toma de decisiones en contextos organizacionales y sociales. Su enfoque es fundamental en áreas como la inteligencia artificial, el análisis de datos y la gestión de proyectos.

Fomentó una visión más racionalizada y estructurada de las organizaciones. Promovió la importancia de establecer estructuras jerárquicas claras, así como también el uso de técnicas y herramientas para mejorar la gestión empresarial.

• Renovación de los postulados clásicos de la administración.
• Se pone énfasis en las actividades relacionadas con la gestión y dirección de una organización.
• Enfoque en la búsqueda de objetivos y resultados.
• Mayor automatización en los procesos productivos.
• Reducción de la utilización de mano de obra en trabajos de producción.

Escuela Neoclásica

Tuvo su origen a mediados del siglo XX, alcanzando su auge en los años posteriores a la Segunda Guerra Mundial.

Actualmente es relevente en cuanto a la importancia del análisis económico en la toma de decisiones y la optimización de la utilidad individual y colectiva. Aunque, sido criticada por su enfoque en la optimización individual y su falta de atención a factores como la distribución de la riqueza y el impacto ambiental de las decisiones económicas.

Peter Drucker, Henri Fayol y Chester Barnard.

Actualmente sigue vigente a pesar de su evolución y ser complementada por otras corrientes administrativas.Muchas organizaciones continúan utilizando herramientas y técnicas matemáticas para optimizar sus procesos, tomar decisiones estratégicas y mejorar su desempeño.

• Enfoque en el uso de modelos matemáticos y técnicas cuantitativas en la toma de decisiones administrativas.
• Uso de herramientas como programación lineal, teoría de grafos y simulación.
• Énfasis en la precisión y objetividad en la toma de decisiones.
• Uso de datos y estadísticas para la resolución de problemas administrativos.
• Mayor importancia al proceso decisorio y a la toma de decisiones basada en datos y análisis.
• Utilización de diferentes métodos de medición y análisis numérico para mejorar la efectividad y eficiencia de los procesos administrativos.

Frederick Winslow Taylor, Henri Fayol y Lyndall Urwick.

Teoría Matemática

Tuvo su origen en la década de 1940, alcanzando su auge en la década de 1950.

Influyo en la eficiencia y productividad empresarial al usar técnicas cuantitativas y análisis de datos, teniendo un mayor énfasis en la planificación y el control, lo que permitió una gestión más sistemática y basada en objetivos. Desarrolló herramientas para tomar decisiones más informadas y racionales.

Tuvo su origen en la década de 1940, alcanzando su auge en la década de 1950.

• Considera a las organizaciones como sistemas sociales, con estructuras jerárquicas y abiertas.
• Las estructuras organizacionales formales tienen un impacto significativo en el comportamiento humano.
• La cultura organizacional es importante para comprender cómo se desarrollan los sistemas sociales y su funcionamiento interno.
• Las relaciones sociales, la comunicación y la interacción entre los individuos son factores clave en la productividad y efectividad organizacional.
• La Escuela del Sistema Social reconoce la necesidad de que los individuos se sientan valorados y motivados en su trabajo para alcanzar el éxito organizacional.

Actualmente sigue vigente y es fundamental para el desarrollo de prácticas y teorías modernas de la administración y la organización. La noción de que las organizaciones son sistemas complejos que interactúan con su entorno y que deben ser analizados como un todo, sigue siendo aplicada en la investigación y práctica organizacional.

Promovió la idea de que las organizaciones son sistemas complejos que interactúan con su entorno y que deben ser analizados como un todo, en lugar de enfocarse en sus partes individuales de manera aislada. Además, reconoce la importancia de las relaciones entre los diferentes niveles de una organización y la necesidad de coordinar los procesos y actividades para lograr los objetivos en conjunto.

Max Weber, Chester Barnard, Edgar Shein, Flank Oliver Scheldon y Chris Argris.

Escuela del Sistema Social

Introdujo una estructura organizativa más racional y eficiente, se buscaba eliminar la corrupción, el nepotismo y el favoritismo presentes en muchas organizaciones de la época. También permitía una mayor profesionalización de los trabajadores y una mayor transparencia en los procesos administrativos.

• División jerárquica y clara del trabajo y de la autoridad.
• Formalidad en las normas y reglas para lograr una estandarización en la ejecución de tareas y reducir la subjetividad.
• Racionalidad en la toma de decisiones y en la utilización de recursos.
• Uso de sistemas y procedimientos bien definidos para lograr la eficiencia en la ejecución de tareas y en el logro de objetivos.
• Importancia del conocimiento técnico y de la capacitación en los empleados para aumentar la calidad y la eficacia en el trabajo.
• Separación entre propiedad y gestión, es decir, la propiedad de la organización y su administración son dos funciones diferentes y separadas.

Tuvo su origen a fines del siglo XIX y principios del siglo XX, alcanzando su auge durante el siglo XX.

Max Weber.

Teoría de la Burocrática

Aunque ha sido criticada por su rigidez y falta de adaptabilidad en entornos cambiantes, sigue siendo relevante en muchas organizaciones públicas y privadas. A día de hoy, muchas empresas e instituciones siguen utilizando elementos burocráticos como forma de organizar sus actividades.

Ha influido en el contexto social y empresarial, al proporcionar un marco teórico y herramientas prácticas para mejorar la toma de decisiones. Ha sido aplicada en numerosos campos, como la gestión empresarial, la planificación estratégica, la economía y la política, contribuyendo a una mejor comprensión de los procesos de toma de decisiones y a la optimización de los resultados.

• Enfoque en el análisis cuantitativo y lógico de los factores que influyen en la toma de decisiones.
• Uso de modelos matemáticos y estadísticos para la toma de decisiones.
• Énfasis en la eficiencia y la racionalidad en el proceso de decisión.
• Toma de decisiones basada en datos y análisis objetivos.
• Uso de técnicas de evaluación y valoración para comparar y evaluar diferentes opciones de decisión.
• Importancia de la claridad en los objetivos y la situación que se desea resolver.

Teoría de las Decisiones

Tuvo su origen en la década de 1940, alcanzando su auge en las décadas siguientes, especialmente en 1960 y 1970.

Sigue siendo relevante y se encuentra vigente en la actualidad. Aunque ha evolucionado a lo largo del tiempo, sus fundamentos y conceptos básicos continúan siendo aplicados en diferentes disciplinas y áreas de estudio. Además, su influencia se ha extendido a otras corrientes, ampliando aún más su alcance e importancia en el campo de la toma de decisiones.

Herbert Simon, Ronald Howard y James March.

Sigue siendo relevante en la actualidad, especialmente en cuanto a la importancia de la planificación y la participación en el cambio organizacional. Las teorías y prácticas relacionadas con esta teoría siguen siendo ampliamente utilizadas en la gestión empresarial y en la búsqueda de la eficiencia y la productividad organizacional.

• Enfoque en el cambio planificado y organizado.
• Descripción de las características importantes de los fenómenos y variables involucradas en el cambio.
• Especificación de las etapas y procesos necesarios para llevar a cabo el cambio.
• Uso de modelos y teorías para entender y explicar los fenómenos necesarios para el cambio.
• Énfasis en la eficiencia y eficacia en la toma de decisiones para el cambio planificado.
• Importancia de la planificación cuidadosa y estructurada para el éxito del cambio.

Kurt Lewin.

Teoría del Cambio Planificado

Tuvo su origen en la década de 1940, alcanzando su auge en las décadas de 1950 y 1960.

Ha influido en la forma en que se gestiona el cambio organizacional en todo tipo de organizaciones, incluyendo empresas, gobiernos y organizaciones sin fines de lucro. Ha fomentado una mayor atención a la planificación detallada y la participación de los miembros de la organización en la implementación del cambio.

Tuvo su origen en la década de 1950, alcanzando su auge en la década de 1960.

• Análisis de los grupos formales e informales dentro de la organización.
• Énfasis en la importancia de las relaciones y estructuras sociales dentro de la organización.
• Uso de modelos económicos y administrativos para mejorar la eficiencia organizacional.
• Importancia en la motivación y satisfacción de los empleados para mejorar la productividad organizacional.
• Reconocimiento de la necesidad de adaptarse al entorno en constante cambio y la importancia de la innovación en la organización.

Aunque ha sido criticada por su enfoque en las estructuras y su falta de atención a las personas y su comportamiento individual, esta teoría sigue siendo relevante en la actualidad, especialmente en cuanto a la importancia de la coordinación y la interdependencia para lograr una productividad y eficiencia óptimas en las organizaciones.

Ha contribuido al desarrollo de enfoques teóricos que han permitido comprender mejor la complejidad de las sociedades modernas y sus problemas. Ha influido en áreas como la sociología organizacional, la teoría de sistemas y la teoría del conflicto.

Renate Mayntz, Amitai Etzioni, Ralph Dahrendorf y Max Weber.

Escuela Estructuralista

Ha influido en la forma en que se gestionan las organizaciones y se comprende la motivación en el trabajo. Ha fomentado una mayor atención a los factores motivadores en el trabajo y ha inspirado el desarrollo de estrategias para motivar a los empleados.

• Factores motivacionales: relacionados con el trabajo en sí mismo, como el logro, el reconocimiento, el trabajo en sí mismo, la responsabilidad y el avance personal.
• Factores higiénicos: factores relacionados con el entorno laboral, como el salario, las condiciones de trabajo, la seguridad laboral, las políticas organizacionales y los beneficios laborales.
• La satisfacción laboral y la motivación son dos conceptos diferentes y deben ser tratados por separado.
• La ausencia de factores higiénicos puede causar insatisfacción laboral, pero su presencia no necesariamente genera satisfacción.
• Los factores motivacionales son los verdaderos impulsores de la satisfacción laboral y la motivación de los empleados.

Tuvo su origen en la década de 1950, alcanzando su auge en la misma década y en 1960.

Frederick Herzberg.

Teoría de los Dos Factores de Herzberg

Sigue siendo relevante en la actualidad y ha inspirado el desarrollo de otras teorías y prácticas relacionadas con la motivación en el trabajo. Se ha utilizado ampliamente en la gestión empresarial y en el diseño de políticas de recursos humanos para mejorar la motivación y la satisfacción de los trabajadores.

Ha influido en la promoción de una visión integradora y colaborativa de la gestión organizacional. Reconoció la importancia de considerar varias perspectivas y disciplinas en la toma de decisiones, y la necesidad de adaptarse al entorno cambiante. Además, influyo en el desarrollo de corrientes administrativas, como la teoría general de sistemas y la gestión del conocimiento.

• La función y el desempeño de un sistema dependen de su estructura.
• La teoría de sistemas se enfoca tanto en los sistemas sociales y naturales y cómo estos se relacionan entre sí.
• Un sistema puede estar compuesto por varios subsistemas especializados que tienen funciones específicas dentro del sistema mayor.
• Los elementos del sistema y las relaciones que se establecen entre ellos son de crucial importancia para el funcionamiento del sistema.
• La Escuela de Administración de Sistemas se enfoca en ver la organización como un todo integrado y complejo, con énfasis en la interdependencia entre los diferentes aspectos de la organización.

Escuela de la Administración de Sistemas

Tuvo su origen en la década de 1950. Alcanzando su auge en las décadas de 1960 y 1970.

Sus ideas siguen siendo relevantes en el ámbito académico y organizacional actual. Su enfoque sistémico ha sido adoptado por muchas empresas e instituciones para abordar problemas complejos y promover una gestión más integral y adaptativa.

Kenneth Boulding, Russell Ackoff y C. West Churchman.

Sigue siendo relevante en la actualidad, especialmente en cuanto a la gestión de sistemas complejos como las organizaciones, las comunidades y los sistemas sociales en general. Además, ha sido adaptada y aplicada en diversos campos, incluyendo la inteligencia artificial y la robótica.

• Es una metodología científica para estudiar y entender sistemas complejos.
• Considera que un sistema es un conjunto de partes interdependientes.
• Busca identificar las interdependencias y complementariedades en el diseño de los procesos y en la identificación de variables para solucionar problemas de manera creativa.
• Fomenta la toma de decisiones óptimas.
• Permite entender y explicar la complejidad de los sistemas y su comportamiento.

Ludwig von Bertalanffy.

Teoría General de Sistemas

Tuvo su origen en la década de 1950, alcanzando su auge en la década de 1960.

Ha influido en la forma en que se comprenden y se manejan los sistemas complejos en la sociedad, desde cómo se diseñan y se gestionan las organizaciones hasta cómo se manejan las crisis y los problemas sociales. Esta teoría ha sido aplicada en diversos campos, incluyendo la biología, la psicología, la antropología, la ingeniería y la gestión empresarial.

Tuvo su origen en la década de 1950, alcanzando su auge en la década de 1960 y 1970.

• Establecimiento de objetivos claros y mensurables.
• Enfoque participativo.
• Fomenta la retroalimentación continua.
• Fomenta la mejora continua.
• Colabora en la definición de objetivos que sean realistas y posibles de lograr.
• Enfocado en el rendimiento a la evaluación constante.

Sigue siendo relevante en la actualidad, especialmente en cuanto a la importancia del enfoque en resultados y la definición de objetivos concretos y medibles para la organización

Ha influido en la forma en que se establecen objetivos y se mide el rendimiento organizacional, especialmente en el ámbito empresarial. Ha fomentado una mayor participación de los empleados y una mayor atención a los resultados finales.

Peter Drucker.

Administración por Objetivos (APO)

Ha tenido un gran impacto en la industria y en la gestión empresarial, y ha influido en la forma en que se gestionan los procesos organizacionales en todo el mundo. Ha fomentado una mayor atención a los procesos y una mayor colaboración entre los miembros de la organización.

• Permite una mejora continua de la productividad y reducción de costos.
• Enfocado en el rediseño total de los principales procesos para mejorar el rendimiento.
• Los procesos están centrados en el cliente y comienzan con él y terminan en él.
• Facilita una mayor supervisión y monitoreo de los procedimientos.
• Orienta los procesos hacia la satisfacción del cliente.
• El enfoque de procesos se basa en el compromiso total de los empleados.
• Apoya la toma de decisiones basada en las pruebas y la mejora continua.
• Permite el reconocimiento de las interrelaciones entre los distintos procesos

Tuvo su origen en la década de 1950, alcanzando su auge en la década de 1980.

Enfoque de Procesos

Sigue siendo relevante en la actualidad, especialmente en cuanto a la importancia de la mejora continua y la eliminación de los problemas en los procesos organizacionales.

William Edwards Deming, Joseph Juran y Kaoru Ishikawa.

Ha influido en la forma en que se gestiona la calidad en todo tipo de organizaciones, no solo en las empresas, sino también en el gobierno y otras instituciones. Ha fomentado una mayor atención a la mejora continua de la calidad y a la importancia de la satisfacción del cliente.

• Orientación hacia el cliente.
• Liderazgo y dedicación provenientes de los altos directivos.
• Mejora continua de los procesos y rendimiento de la organización.
• Participación activa y motivación de los empleados.
• Se enfoca en la capacitación y el crecimiento del equipo.
• Uso de herramientas y métodos estadísticos para la medición y análisis de los procesos.
• Colaboración estrecha con proveedores y colaboradores para la mejora del rendimiento y de la calidad en general

Teoría de la Calidad Total

Tuvo su origen en Japón en la década de 1950, alcanzando su auge en Occidente en las décadas de 1970 y 1980.

Sigue siendo relevante en la actualidad. Aunque ha evolucionado y ha ayudado al desarrollo de nuevas metodologías, muchos de los principios fundamentales de esta teoría siguen siendo aplicados por empresas exitosas. La búsqueda constante de la mejora continua, el compromiso del personal y el enfoque en el cliente son aspectos que siguen siendo valorados en el ámbito empresarial.

W. Edwards Deming, Joseph Juran, Armand Feigenbaum y Kaoru Ishikawa.

Aunque esta corriente administrativa tuvo su mayor auge en décadas pasadas, todavía sigue siendo relevante y aplicable en muchas organizaciones.La importancia de las relaciones humanas, la motivación y la participación activa de los empleados siguen siendo fundamentales para lograr un buen desempeño organizacional.

• Enfatiza en la importancia de las personas y sus necesidades en el ambiente laboral.
• Considera que la motivación de los empleados es fundamental para el éxito de la organización.
• Busca crear un ambiente laboral agradable y motivador para los empleados.
• Los empleados son vistos como individuos con necesidades y deseos únicos y no como meros recursos de la organización.
• Promueve el trabajo en equipo y la comunicación abierta y efectiva entre los empleados.
• Fomenta la colaboración y la cooperación entre los departamentos de la organización.
• La autoridad es vista como un privilegio en lugar de como un poder dado por la organización.

Abraham Maslow, Frederick Herzberg, Douglas McGregor y Rensis Likert.

Escuela Neo-Humano Relacionismo

Surgió en la década de 1950, alcanzando su auge en las décadas siguientes.

Su influencia ha sido significativa, ya que ha contribuido a cambiar la forma en que se concibe el trabajo y las relaciones laborales. Ha abierto paso a una mayor valoración del factor humano en las organizaciones, reconociendo su importancia para el logro de los objetivos empresariales.

Tuvo su origen en la década de 1960, alcanzando su auge

• En la Teoría X, se asume que el trabajador promedio es perezoso, no le gusta trabajar y necesita ser controlado y dirigido.

Sigue siendo relevante en la actualidad en la gestión de

Ha tenido una gran influencia en el contexto social al destacar la

Douglas McGregor.

Teoría X y Y

en la misma década.

• En la Teoría Y, se asume que el trabajador promedio es autocontrolado, se compromete con los objetivos organizacionales y busca responsabilidades y desafíos.
• La Teoría X se basa en la motivación extrínseca, mientras que la Teoría Y se basa en la motivación intrínseca.
• La Teoría X enfatiza la supervisión, el control y el castigo en la administración, mientras que la Teoría Y enfatiza el desarrollo del potencial humano y la creación de un ambiente de trabajo enriquecedor y satisfactorio.

recursos humanos y en la forma en que se aborda la motivación laboral. Sin embargo, algunos críticos argumentan que la teoría puede ser demasiado simplista y no tener en cuenta la complejidad de las motivaciones y actitudes de los trabajadores.

importancia de la motivación laboral y la forma en que puede afectar el rendimiento y la satisfacción laboral. También ha llevado a un mayor enfoque en la creación de entornos de trabajo positivos y empoderadores que fomenten la motivación y el compromiso de los empleados.

Ha influido en la forma en que se gestionan las organizaciones en todo el mundo, fomentando una mayor atención a la adaptabilidad y la capacidad de respuesta a los factores específicos del entorno empresarial.

• No existe una forma universal o mejor manera de dirigir una organización.
• El éxito depende de factores situacionales y ambientales específicos.
• La estructura y el sistema de gestión adecuados dependen de los factores contingentes, como el tamaño de la organización, los recursos disponibles y la tecnología utilizada.
• El liderazgo debe adaptarse a las diferentes situaciones y contingencias.
• La gestión debe ser flexible y adaptable a los cambios.
• La teoría enfatiza la necesidad de considerar y responder a los cambios en el ambiente externo de la organización.

Tuvo su origen en la época de 1960, alcanzando su auge en la década de 1970.

Teoría de la Contingencia

Sigue siendo relevante en la actualidad. Muchas organizaciones reconocen la importancia de adaptar sus prácticas de gestión a las condiciones cambiantes del entorno empresarial.

Jay Lorsch, Joan Woodward, Paul Lawrence y H.L. Ansoff.

Ha contribuido a cambiar la forma en que se concibe y se administra el trabajo en las organizaciones. Ha promovido una mayor participación de los empleados, un enfoque más humano y colaborativo, y ha dado lugar a prácticas como la gestión del conocimiento, el trabajo en equipo y el liderazgo transformacional.

• Enfoque en el cambio y el desarrollo continuo de la organización.
• Utilización de técnicas participativas y colaborativas para la solución de problemas.
• Fomento de la comunicación abierta y efectiva entre los empleados y la gerencia.
• Desarrollo de equipos de trabajo y grupos autodirigidos.
• Énfasis en el aprendizaje y la formación continua para el crecimiento y desarrollo personal de los empleados.
• Enfoque en la mejora del clima laboral y la cultura organizacional.
• Enfoque en la eficiencia y efectividad organizacional.
• Uso de técnicas de diagnóstico y planeamiento para la identificación de áreas de mejora y desarrollo.
• Énfasis en la humanización y democratización de la organización.

Tuvo su origen en la década de 1960, alcanzando su auge en las décadas de 1970 y 1980.

Sigue siendo relevante en la actualidad. El entorno empresarial está en constante cambio y las organizaciones necesitan adaptarse rápidamente para sobrevivir. Además, muchas de las prácticas y conceptos del DO, como el aprendizaje organizacional y la participación de los empleados, siguen siendo valorados e implementados por empresas de todo el mundo.

Warren Bennis y Richard Beckhard.

Desarrollo Organizacional (DO)

Sigue siendo ampliamente utilizada en la actualidad en la gestión empresarial, y ha llevado a mejoras significativas en la eficiencia y la reducción de costos en la industria manufacturera y de servicios. Además, se ha integrado en otras teorías y prácticas de gestión empresarial.

• Producción ajustada a las necesidades del mercado en tiempo real.
• Eliminación de inventarios innecesarios.
• Producción justo a tiempo, sin esperas ni retrasos innecesarios.
• Reducción de los periodos y los gastos relacionados con la fabricación.
• Filosofía de mejora continua y eliminación de desperdicios.
• Se enfoca en garantizar altos estándares de calidad y lograr resultados eficientes.
• Uso de técnicas como el Kanban para la gestión de la producción.
• Participación activa de los empleados en la mejora del proceso de producción.

Taiichi Ohno y su equipo en Toyota Motor Corporation.

Teoría del Justo a Tiempo (JIT)

Tuvo su origen en Japón en la década de 1970, alcanzando su auge a mediados de la década de 1980.

Ha tenido una gran influencia en la gestión empresarial y en el contexto social en general, y ha contribuido a una mayor eficiencia en la producción y una atención a la calidad en la gestión empresarial.

Tuvo su origen en la década de 1970, alcanzando su auge en la década de 1980.

• Enfoque en las personas y en la humanización de las condiciones de trabajo.
• Énfasis en la colaboración y la participación colectiva en la toma de decisiones.
• Valorización del compromiso a largo plazo de los empleados con la organización.
• Cultura de trabajo basada en la confianza y la lealtad mutua entre empleados y empresa.
• Enfoque en la calidad y la mejora continua en el trabajo.
• Énfasis en el desarrollo de habilidades y competencias a largo plazo.
• Integración de los objetivos organizacionales con los objetivos personales y familiares de los

A pesar de no ser tan relevante en la actualidad como lo fue en la década de 1980, sigue siendo una teoría influyente en la gestión empresarial y ha contribuido a la creación de un enfoque más humano y

Tuvo una influencia significativa en las prácticas de gestión empresarial. Su énfasis en la participación del empleado, las relaciones interpersonales y el desarrollo profesional ayudaron a generar

William Ouchi.

Teoría Z

empleados.

• Eliminación de la rigidez burocrática en la gestión empresarial.
• Sentido de pertenencia y la formación de una comunidad interna en la organización.

participativo en la gestión empresarial.

un cambio en la forma en que se organizaban las organizaciones y a fomentar un ambiente laboral más colaborativo y orientado al bienestar de los empleados.

Ha influido en la forma en que se gestionan las organizaciones en todo el mundo, fomentando una mayor atención a la adaptabilidad y la capacidad de respuesta a los factores específicos del entorno empresarial.

• Enfoque en el aprendizaje continuo de los empleados y la organización.
• Valorización del conocimiento y la información dentro de la organización.
• Enfoque en la resolución colaborativa de problemas y la toma de decisiones.
• Se enfoca en poner a prueba nuevas ideas y en buscar soluciones novedosas.
• Reforzar el desarrollo de una mentalidad educativa y constante búsqueda de crecimiento.
• Integración de los objetivos organizacionales con los objetivos personales y profesionales de los empleados.
• Participación activa de los empleados en la mejora del proceso de aprendizaje organizacional.

Tuvo su origen en la década de 1970, alcanzando su auge en la década de 1990.

Teoría del Aprendizaje Organizacional

Esta teoría sigue siendo relevante en el estudio del aprendizaje organizacional y continúa siendo aplicada en numerosas organizaciones alrededor del mundo, pues la capacidad de aprender y adaptarse se vuelve aún más crucial.

Chris Argyris, Donald Schön, Peter Senge.

Ha tenido una gran influencia en la gestión empresarial y en el contexto social en general, fomentando una mayor atención en la mejora continua y la innovación en la gestión empresarial. Esta teoría ha llevado a una mayor competitividad entre empresas y ha contribuido a mejoras en la eficiencia y la calidad de los productos y servicios.

• Enfoque en la mejora continua de la organización y en la identificación de las mejores prácticas en el mercado.
• Énfasis en la comparación objetiva de los procesos y resultados de la organización con los de otras empresas líderes.
• Utilización de indicadores de referencia o "benchmark" para evaluar el desempeño de la organización.
• Uso de técnicas de investigación y recolección de información para obtener datos precisos y objetivos.
• Participación activa de los empleados en el proceso de benchmarking para fomentar la colaboración y la toma de decisiones.
• Énfasis en la implementación de mejoras y cambios en la organización a partir de los hallazgos del proceso de benchmarking.
• Enfoque en el logro de una ventaja competitiva a través de la mejora continua que permita a la empresa diferenciarse de sus competidores.

Tuvo su origen en la década de 1970, alcanzando su auge en la década de 1990.

Actualmente sigue siendo utilizada. Las organizaciones continúan utilizando esta metodología para mejorar su desempeño y mantenerse competitivas en un entorno empresarial cambiante. Además, esta teoría se ha extendido a diferentes campos, como la educación, la salud y el gobierno, donde se utiliza para identificar mejores prácticas y mejorar los servicios proporcionados.

Xerox Corporation.

Teoría Benchmarking Model

Sigue siendo relevante y ampliamente utilizado en muchas organizaciones. La necesidad de contar con empleados competentes y capaces de adaptarse a los cambios continúa siendo una prioridad en el mundo laboral actual. También han surgido otros enfoques y modelos más recientes que complementan o amplían el concepto de gestión de competencias.

• Enfoque en las competencias de los empleados y su desarrollo a largo plazo.
• Utilización de un conjunto de habilidades, conocimientos y actitudes a evaluar o desarrollar.
• Integración de la gestión de las competencias con los objetivos estratégicos de la organización.
• Enfoque en fomentar el desempeño y el rendimiento de los empleados, alineados con los objetivos organizacionales.
• Uso de indicadores de desempeño y planes de desarrollo individualizados para cada empleado.
• Participación activa de los empleados en el proceso de evaluación y desarrollo de sus competencias.
• Utilización de tecnologías de información y comunicación para el registro y gestión de la información sobre las competencias de los empleados.
• Orientación de la gestión de las competencias a atraer, retener y desarrollar talento dentro de la organización.

David McClelland, Richard Boyatzis y Spencer & Spencer.

Modelo de Gestión de Competencias

Tuvo su origen en la década de 1970, alcanzando su auge en la década de 1990.

Ha tenido una gran influencia en la gestión de recursos humanos y en la industria en general, fomentando una mayor atención a la gestión de competencias y un enfoque en el desarrollo y mejora de las habilidades y capacidades de los empleados.

Tuvo su origen en la década de 1980, alcanzando su auge en la década de 1990.

• Enfoque en la mejora continua de los procesos y la reducción de la variabilidad.
• Utilización de una metodología sistemática y rigurosa para la solución de problemas.
• Utilización de datos y análisis estadísticos para identificar y eliminar las causas raíz de los problemas.
• Enfoque en la satisfacción del cliente y en la entrega de valor.
• Compromiso del liderazgo y la alta dirección en la implementación y sostenibilidad de la metodología.

Siendo ampliamente utilizado en la actualidad en la gestión empresarial, y ha llevado a mejoras significativas en la calidad y la eficiencia en la industria manufacturera y de servicios.

Ha tenido una gran influencia en la gestión empresarial y en el contexto social en general, y ha contribuido a una mayor atención en la calidad y la mejora continua en la gestión empresarial.

Motorola

Six Sigma

• Uso de equipos multifuncionales y la participación activa de los empleados en la solución de problemas.
• Enfoque en la eficiencia y reducción de costos a través de la eliminación de actividades que no agregan valor.
• Aplicación de la metodología en toda la organización, desde la alta dirección hasta la línea de producción.
• Orientación a resultados y medición del impacto de la implementación de Six Sigma en la organización.

Ha tenido una gran influencia en la gestión empresarial y en el contexto social en general, y ha contribuido a un enfoque en la eficiencia, la reducción de costos y la mejora continua en la gestión empresarial.

• Enfoque en la mejora radical y rediseño total de los procesos empresariales.
• Participación activa de los trabajadores en la toma de decisiones y el rediseño de procesos.
• Utilización de técnicas de análisis de datos y modelado de procesos para identificar áreas ineficientes y oportunidades de mejora.
• Unificación de tareas para simplificar los procesos y reducir plazos.
• Enfoque en la entrega de valor al cliente y satisfacción del mismo.
• Cambio del enfoque organizacional de funciones a procesos.
• Concentración de los esfuerzos de la organización en la gestión de procesos para lograr eficiencia, calidad y competitividad.
• Utilización de tecnologías de la información y comunicación para mejorar la gestión de procesos.
• Búsqueda del mejoramiento continuo de los procesos de forma sistemática.

Tuvo su origen en década de 1990, alcanzando su auge en el mismo periodo.

Reingeniería de Procesos

Sigue siendo una teoría y práctica muy utilizada en la gestión empresarial actual, y ha contribuido a cambios significativos en la forma en que las empresas trabajan y mejoran continuamente sus procesos y sistemas organizativos.

Michael Hammer.