RETO 8 ESTADIA PROFESIONAL

UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL ESTADO DE GUANAJUATO PROGRAMA Licenciatura en Pedagogía PRÁCTICA PROFESIONAL Desarrollo de software libre como herramienta pedagógica para el desarrollo de competencias digitales en alumnos de secundaria ORGANIZACIÓN Escuela Secundaria General No. 21 “Jorge González Camarena” ALUMNO Lorena Sánchez Palafox MATRICULA 20017645 ASESOR FRANCISCO JAVIER CUELLAR HINOJOSA

1. Introducción a. Antecedente de estadía b. Objetivo general c. Objetivos específicos 2. Plan de acción a. Descripción del problema b. Importancia del plan de acción c. Actividades y elementos del plan de acción d. Cronograma de actividades 3. Desarrollo a. Contexto b. Aspectos de la organización c. Experiencia profesional d. Impacto social de la práctica profesional e. Mejoras a la práctica profesional 4. Reflexión y evaluación 5. Conclusiones y recomendaciones

ÍNDICE

b. Objetivo General Instruir a los estudiantes de Educación Secundaria en el desarrollo de competencias digitales para el manejo de Software Libre c. Objetivos Específicos • Promover el uso de herramientas digitales de Software libre • Capacitar sobre el manejo de Software libre como Genially, Prezi y Pixton • Generar el interés del estudiante al utilizar herramientas digitales como parte de su trayectoria educativa

Se observa un ambiente con alto grado de vandalismo, drogadicción y está considerada como zona roja dentro de la Ciudad, a pesar de ello es considerada la escuela con mayor demanda escolar, el interior de esta se observa limpia contrastante de su alrededor, al no tener personal suficiente para la limpieza de la institución los alumnos son los encargados de limpiar su propia aula y áreas comunes como los pasillos de los edificios, cuando algún docente falta los directivos cubren las clases. Los docentes en su mayoría son jóvenes, generando un ambiente positivo, colaborador y respetuoso entre docentes y alumnos

CONTEXTO.

La Escuela Secundaria General No. 21 “Jorge González Camarena” cuenta con 15 años de antigüedad, dos turnos; matutino y vespertino cada uno con 18 grupos, 6 grupos de cada grado, dando un total de 36 grupos, en cada grupo se tiene un promedio de 40 alumnos. Su infraestructura es de 3 edificios, cada uno destinado para cada grado, dos canchas de uso múltiple; una de ellas techada, un aula LEA donde se tienen 22 computadoras laptop que se utilizan en la asignatura de Tecnología, ubicada en el edificio de 2dos grados, un patio cívico, una biblioteca y el área administrativa que se encuentra en el mismo edificio de los alumnos de 3er grado, se tiene un proyector. Los alumnos de 1er y 2do grado llevan un total de 11 materias, mientras que los alumnos de 3ero tienen 12 materias. La escuela cuenta con 1 directora, 2 subdirectores uno para cada turno, 63 docentes distribuidos en las diferentes asignaturas, 6 administrativos; , 3 intendentes y 1 prefecto en turno matutino

organizacion

cronograma de actividades

ACTIVIDADES

1. La primera actividad está conformada por Observación en el aula con la finalidad de identificar las diversas dinámicas de trabajo que establecen los diferentes maestros en sus respectivas asignaturas, permitiendo conocer la forma de enseñanza de docentes de la institución, dando como evidencia la redacción de un texto de Análisis de la observación en el aula, así como la toma de fotografías de observación a clases.

ACTIVIDADES

2. Como segunda actividad se realizó una aplicación de encuesta virtual a docentes sobre estrategias de enseñanza, herramientas y técnicas, que impactan de manera positiva al aprendizaje, mediante la recopilación de comentarios que son útiles para la toma de decisiones que aporten a crear una descripción del trabajo donde se requiere transmitir de manera positiva en el aprendizaje de los estudiantes,

ACTIVIDADES

ACTIVIDADES

3. Como tercer etapa, se realizó revisión de actividades libretas, con la finalidad de identificar las estructuras de trabajo gráfico, diversidad de actividades plasmadas sobre las acciones metodológicas, retroalimentaciones realizados por docentes hacia los alumnos, evaluaciones en la práctica docente

ACTIVIDADES

4. Encuesta diagnostica dirigida a los alumnos para detectar conocimientos sobre software libre, uso de recursos generales en la computadora, como manejo de archivos, paquetería Office, creación de correo, uso de programas como, Prezi, Genially, Pixton, conocimientos previos y con la finalidad de llevar a cabo una contextualización de la planeación de actividades, de acuerdo con las características identificadas en los estudiantes.

ACTIVIDADES

5. Presentación del proyecto “Desarrollo de Software libre como herramienta que beneficien en el desarrollo de sus competencias digitales”, para informar a los alumnos sobre el uso de Software libre como herramienta que aporte al desarrollo de sus competencias digitales, a través de una planeación de clase, especificando el propósito del proyecto, actividades de las sesiones.

ACTIVIDADES

6. Orientación para la creación de correo de electrónico a los alumnos de la institución, para ellos fue necesaria la integración de binas de trabajo de acuerdo con las características identificadas en la encuesta diagnostica, creando equipos de trabajo homogéneo o de tutor en caso de ser necesario, para dar paso a la vinculación de su cuenta de correo para la creación de cuenta en Genially, brindado a los estudiantes apoyo tutor, a través de la revisión de creación de cuentas de manera correcta para brindar a los alumnos las herramientas necesarias para el desarrollo del trabajo, como evidencia se realiza toma de fotografías sobre los equipos y asesorías

ACTIVIDADES

7. Exposición del tema Software libre a estudiantes, explicando las características y diferencias respecto al software de licencia y la funcionalidad de este, así mismo se realiza una presentación sobre la herramienta Genially, especificando la diversidad de trabajos que se pueden crear, a través de la exposición de trabajos realizados en dicha plataforma, permitiendo que los alumnos asemejen funcionalidad, variedad de herramientas y la aplicación de cada una de ellas.

ACTIVIDADES

8. Asesoría a los estudiantes sobre las características que debe deben tener las presentaciones digitales, las herramientas que contiene el programa y así como su aplicación para la elaboración del diseño de su presentación sobre Software libre, tomando en cuenta para elaboración de su trabajo, destacando los elementos que pueden incorporarse para considerarse una presentación atractiva como la selección de plantilla, inserción de texto, imagen, recursos, elementos interactivos, Smartblocks, fondo, páginas, presentación y envío de dirección de página, revisión, retroalimentación, a través de la conducir a los estudiantes sobre un diseño adecuado, Al finalizar los estudiantes realizan previsualización del diseño y su copiado de dirección para compartir su presentación.

ENLACES PRESENTACIONES ALUMNOS

https://view.genial.ly/64415a118ddd9900134ae0c2/presentation-software-libre-3a• https://view.genial.ly/64517b7479d57400134b3dd3/presentation-software-libre • https://view.genial.ly/64415f5883ae4f001a0c06c3/presentation-software-libre-3a-vlcajpcg • https://view.genial.ly/643eab80b5cfa80011a3ff32/presentation-presentacion-videojuego • https://view.genial.ly/64415a118ddd • https://view.genial.ly/6424a3ece77ede00124a5bd6/presentation-software-libre-3l-nesr-assc

ACTIVIDADES

PRESENTACIONES ELABORADAS POR ALUMNOS

ACTIVIDADES

9. Creación de cuenta en Prezi, enlazándola con la cuenta de correo electrónico hecha previamente, exposición sobre las características de Prezi y ejemplificación de trabajos realizados en dicha plataforma, donde los alumnos identifican la diversidad de herramientas con la que cuenta la aplicación, para ellos se realiza una planeación de clase teniendo como evidencias fotos exposición del tema.

ACTIVIDADES

10. Creación de una línea de tiempo dinámica en Prezi tomando como base la temática sobre su trayectoria en la secundaria, para ello se realiza cambio de equipos de trabajo, realizando énfasis en trabajo tutor entre alumnos, permitiendo con esto que alumnos que hasta el momento han demostrado tener habilidades destacadas para el manejo informático apoyen a compañeros con cierto rezago, durante las sesiones se realizó revisión de avance, brindando retroalimentación y aportaciones que contribuyan para la creación de una línea de tiempo dinámica, durante la creación de Genially se identificó que en su mayoría los estudiantes carencias de pensamiento lógico para la secuencia de actividades, por lo que se decidió implementar el diseño que un algoritmo en libreta de tal modo que los estudiantes tuvieran a su alcance los pasos necesario para la elaboración de la línea del tiempo, específicamente en la secuencia de pasos para descargar e insertar imágenes,fortaleciendo el aprendizaje sobre manejo de archivos informáticos

• https://prezi.com/i/9-yhyplsapkc/
• https://prezi.com/i/edit/16lpfwoiiy1e
• https://prezi.com/p/edit/uhgqmzrk4hib/
• https://prezi.com/p/edit/r-r3nxithtul/
• https://prezi.com/i/vwysewlwqghe/mi-linea-del-tiempo-s-y-p/
• https://prezi.com/p/ji6kox3w7tx9/mi-lineal-del-tiempo/
• https://prezi.com/p/edit/p3yuysv0jjji/
• https://prezi.com/i/tizh8_euwo2w/insertar-imagen-en-prezi/
• https://prezi.com/p/edit/cbbopi01rev-/
• https://prezi.com/i/rtt9deihqrh6/
• https://prezi.com/p/edit/fajamb1i0ta4/
• https://prezi.com/i/nqp89sictyly/
• https://prezi.com/i/view/LcSN1bXkousrFijDBBJu/
• https://prezi.com/view/OapHgtjNiv5AkSAHm68Q/
• https://prezi.com/i/vzshxp5uqm2q/linea-del-tempo/
• https://prezi.com/i/3iv-_spa2nl7/untitled/
• https://prezi.com/view/6dB2IZNprB3cRie8ef6m/
• https://prezi.com/i/jeioqsnoo-a4/

ACTIVIDADES

PRESENTACIONES LINEAS DE TIEMPO

ACTIVIDADES

11. Exposición sobre las características de Pixton, se planteó la pregunta ¿De qué manera podrían representar una problemática con una herramienta online?, por lo que se orientó a los estudiantes, que una estrategia para realizar dicho proceso es a través de historietas, partiendo de esta idea se realizó la presentación de trabajos realizados en Pixton, explicando las características del Software libre Pixton, su diversidad de herramientas y la aplicación de cada una de ellas, para lograrlo fue necesario elaborar planeación de clase.

ACTIVIDADES

12. Orientación sobre la creación de cuenta en Pixton, los alumnos registraron la cuenta con mayor facilidad sin presentar complicaciones por lo que se comprueba que adquirieron la habilidad de verificar cuentas a través de su cuenta de correo, se brindó a los estudiantes una breve introducción sobre el tema “Sana Convivencia” y sus características de tal modo que tuvieran las bases para el desarrollo de su guion y por consiguiente la elaboración de una historieta, en esta ocasión se dejó que los estudiantes seleccionara a sus compañeros de equipo para trabajar, en algunas sesiones se seleccionaban alumnos con mayor habilidad digital para asesorar a compañeros que lo requieran, durante el proceso se realizaron revisiones constantes, para que los estudiantes desarrollaran la historieta con una secuencia lógica así como la revisión de ortografía, los alumnos desarrollaron habilidad para capturar pantalla, recortar e insertar en documento de Word historietas creadas por alumnos

ACTIVIDADES

HISTORIETA

ACTIVIDADES

15. Asistencia Consejos Técnicos Escolar, Comprender dinámica organizacional de la escuela, analizar y desarrollar pensamiento crítico sobre la resolución de problemas en el entorno escolar y creación de proyectos transversales para la creación de proyectos escolares, Constancia de Asistencia, 31 de marzo, 28 de abril, 26 de mayo, 5 al 9 de junio, 30 de junio, 25 y 26 julio, Agosto Consejo Técnico Escolar Fase intensiva

LORENA SANCHEZ PALAFOX

¡gracias!