Progressions 2023-2024

Anglais - 2023-2024

Progressions6e / 4E / 3E

INDEX

Sixième

Quatrième

Troisième

Progression 6e

Chapter 1 : Hello ! What's your name ?

Final task: Introduce yourself to the teacher on the 1st day of school. (EOI) Bonus : Participate in the Spelling Bee Contest.

Objectifs: Pb : Who are you ? Objectifs linguistiques: Le présent simple, les pronoms personnels, se présenter (family name, name, age, class, , ...), l'impératif (m. en jalon). Objectifs phonologiques: Les sons voyelles, l'accentuation et l'intonation des questions travaillées Objectifs méthodologiques: Compléter une fiche d'identité, épeler des mots connus

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Chapter 2 : Funny families!

Final task: Create your family tree and present your family! (EE)

Objectifs: Pb : Who is your family ? Objectifs linguistiques: Le génitif, le présent simple, les déterminants possessifs, le champ lexical de la famille, le champ lexical de la personnalité Objectifs phonologiques: Le /s/ du génitif, /ei/ et /ai/ Objectifs méthodologiques: Compléter / Faire / Lire un arbre généalogique, lire en anglais.

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Chapter 3 : Scary monsters!

Final task: Create a book of monsters with your class. (EE)

Objectifs: Pb : How can you recognize a monster ? Objectifs linguistiques: Le champ lexical de la description physique, HAVE (f. +/-/?), les adjectifs qualificatifs, les pronoms personnels (rév.), (les déterminants possessifs (rév.), CAN (mej) Objectifs phonologiques: S'exprimer de façon claire pour être compréhensible, être intelligible. Objectifs méthodologiques: Ecrire / faire une description physique

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Chapter 4 : A world of superheroes !

Final task: Marvel Studios are looking for a new superhero/ine. Send them a video to present yours. (EOC)

Objectifs: Pb: What are your talents ? Objectifs linguistiques: Le champ lexical des super pouvoirs et superhéros, des vêtements. Le modal CAN (+/-/?) , les réponses courtes, la négation, le degré de capacité (very well, quite well, ...), must/ mustn't (mej) Objectifs phonologiques: Can et can't, l'intonation des questions. Objectifs méthodologiques: Filmer une vidéo, s'exprimer clairement.

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Chapter 5 : let's discover a british school!

Final task: Create a leaflet to present your ideal school. (EE)

Objectifs: Pb culturelle: How are British schools ? Objectifs linguistiques: Le champ lexical des matières et fournitures scolaires, le champ lexical des vêtements (rév.), Have (rév.), NEED, les règles à respecter - Must et mustn't. Objectifs phonologiques: les sons consomnes, l'accentuation et le rythme Objectifs pragmatiques: Dire/ lire l'heure, dire la date, écrire des phrases simples en anglais

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Chapter 6: Free time !

Final task: Create a quiz with your class ! (EE + EOI)

Objectifs: Pb: What is your routine ? Objectifs linguistiques: Le champ lexical de la routine, le champ lexical des hobbies, les questions au présent, les adverbes de fréquence Objectifs phonologiques: le "s" à la 3e pers. du singulier, les sons de "girl" et "always" Objectifs méthodologiques: Créer un quiz, consolidation de l'heure

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Chapter 7 : Welcome to my house!

Final task: Call an estate agent to help you find your dream house. (EOC)

Objectifs: Pb : How is your house ? Objectifs linguistiques: Le champ lexical de la maison, les prépositions de lieu, les pronoms personnels complément, l'expression du goût et les hobbies, l'expression du souhait Objectifs phonologiques: Les diphtongues, l'accent tonique Objectifs méthodologiques: Prendre la parole en anglais.

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Chapter 8: Scotland's MAGIC !

Final task: Imagine the end of a legend / Imagine a legend (EE + EOC)

Objectifs: Pb culturelle: Why is Scotland so special ? Objectifs linguistiques: Le champ lexical du tourisme, le champ lexical des créatures surnaturelles, le prétérit, Objectifs phonologiques: Le "ed" du prétérit, les lettres muettes. Objectifs méthodologiques: La biographie, décrire de façon structurée

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Progression 4e

Chapter 1: School in kenya.

Final task: Write a speech to promote girls' education. (EOC)

Objectifs: Pb culturelle: How do the living conditions in Kenya affect children's education ? Objectifs linguistiques: Le champ lexical de l'école, le champ lexical des conditions de vie et de la routine, faire des comparaisons, exprimer ses sentiments, le présent simple Objectifs phonologiques: Le son /u:/ et le son /əʊ/, l'accentuation Objectifs méthodologiques: Le discours

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Chapter 2 : Australia - the land down under !

Final task: Create a touristic brochure to promote Australia. (EE/ groupe)

Objectifs: Pb culturelle: Why is Australia so special ? Objectifs linguistiques: le champ lexical des animaux, des paysages et du voyage, le present perfect, le superlatif, donner un conseil, exprimer une obligation Objectifs phonologiques: le nouveau lexique et l'accent australien Objectifs méthodologiques: La brochure touristique

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Chapter 3 : Hidden figures!

Final task: Present a remarkable woman. (EOC)

Objectifs: Pb culturelle: Which obstacles did American women overcome to get the same rights as men ? Objectifs linguistiques: Le champ lexical de la vie, de la ségrégation, des Sciences, l'interdiction et la permission au passé, le prétérit(+/-/?), les mots interrogatifs, Objectifs phonologiques: Le "ed" du prétérit, l'intonation des questions, mettre en voix une biographie Objectifs méthodologiques: Ecrire une biographie

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Chapter 4 : Dreams in Black!

Final task: Create the font and back cover of a horror book. (EE)

Objectifs: Pb culturelle: Why are Gothic stories so fascinating ? Objectifs linguistiques: Le champ lexical de l'horreur et du frisson, la description physique, les émotions, le prétérit Be + V-ing, la phrase complexe, articuler un récit Objectifs phonologiques: le "ing", les diphtongues Objectifs méthodologiques: Rédiger une histoire, créer une atmosphère horrifique et du suspense, la description.

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Chapter 5 : Romeo and Juliet !

Final task: Act out your own balcony scene ! (EOC/EOI)

Objectifs: Pb culturelle: Why is this love story the greatest of all ? Objectifs linguistiques: Les structures hypothétiques, les modaux, le champ lexical du théâtre, le champ lexical de l'amour. Objectifs phonologiques: L'accentuation, la voyelle neutre, l'articulation pour être intelligible Objectifs méthodologiques: La pièce de théâtre, lire du Shakespeare, décrire et analyser une scène de film

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Chapter 6: An exploration of canada!

Final task: Interview an adventurer! (EOI/EOC)

Objectifs: Pb culturelle: Have you ever been on an adventure ? Objectifs linguistiques: le champ lexical de l'aventure, le present perfect, for et since, Objectifs phonologiques: L'intonation des questions, Objectifs méthodologiques: L'interview

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Chapter 7: THE Commonwealth - stronger together!

Final task: Participate in a competition to host the next Youth games. ! (EE - groupe)

Objectifs: Pb culturelle: How does sport reunite people ? Objectifs linguistiques: la voix passive, l'expression du futur, le present perfect en Be + V-ing, le champ lexical du Commonwealth, le champ lexical des pays du monde, le champ lexical des sports. Objectifs phonologiques: La prononciation de Have, la prononciation du -ing, le nouveau lexique Objectifs méthodologiques: rédiger une lettre

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Progression 3e

Chapter 1 : Tv series and I !

Final task: Convince your friend to watch your favourite TV show. (EOI)

Objectifs: Pb culturelle: Are TV series safe ? Objectifs linguistiques: Le champ lexical des hobbies, le champ lexical des genres de séries,de l'addiction, le présent simple, donner son opinion simplement, poser des questions simples. Objectifs phonologiques: Les lettres "o" et "i", l'accentuation pour convaincre. Objectifs méthodologiques: Argumenter pour convaincre.

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Chapter 2 : Stop bullying !

Final task: Create a poster to fight against bullying/ cyberbullying. (EE)

Objectifs: Pb culturelle: How can we stop bullying ? Objectifs linguistiques: Le champ lexical du (cyber)harcèlement, de la violence et des émotions, le modaux "Can" et "Should", l'impératif. Objectifs phonologiques: Le nouveau lexique. Objectifs méthodologiques: Créer une affiche de prévention

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Chapter 3 : Work experience !

Final task: Write an application letter for your dream job. (EE)

Objectifs: Pb culturelle: How is your ideal job ? Objectifs linguistiques: Le champ lexical des métiers, le monde du travail, le champ lexical des qualités, l'expression du but, l'expression du souhait, Présent vs Présent Be + ing Objectifs phonologiques: L'accentuation des adjectifs Objectifs méthodologiques: Ecrire un CV et une lettre de motivation

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Chapter 4 : Detective stories!

Final task: Write and play a scene between a policeman and a suspect. (EOI) / (EE)

Objectifs: Pb culturelle: Who's the murderer ? Objectifs linguistiques: Le champ lexical du crime, la modalité épistémique et le degré de certitude, le prétérit Be + V-ing vs le prétérit, les questions au prétérit Objectifs phonologiques: L'intonation des questions, le nouveau lexique, Objectifs méthodologiques: Ecrire un dialogue

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Chapter 5 : West coast music !

Final task: Sing a rap song! (EOC)

Objectifs: Pb culturelle: What's particular to the West Coast music ? Objectifs linguistiques: Will vs Will + Be V-ing , exprimer ses sentiments, parler des conditions de vie, se justifier, l'irréel avec would (MeJ). Objectifs phonologiques: l'accentuation et l'intonation, l'accent américain et le "r" final. Objectifs méthodologiques: Identifier et comprendre les paroles d'une chanson.

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Chapter 6 : The American Mosaic !

Final task: You're an immigrant and you arrived in New York. Write a letter to your family to tell your story . (EE)

Objectifs: Pb culturelle: What's the American Mosaic ? Objectifs linguistiques: Le champ lexical du voyage, de la migration, L'irréel avec Would, les structures hypothétiques, Objectifs phonologiques: L'accentuation dans la phrase, la voyelle neutre. Objectifs méthodologiques: Lire, comprendre et analyser un graphique, écrire un commentaire organisé (MeJ), décrire et analyser une peinture, écrire une lettre (rebrassage).

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Chapter 7 : Planet Earth - handle with care !

Final task: Make a speech to raise people's awareness of the harmful consequences of Global warming and propose solutions. (EOC)

Objectifs: Pb culturelle: How can we save the planet ? Objectifs linguistiques: Le champ lexical de l'environnement, du réchauffement climatique, le present perfect, For et since, exprimer la cause et la conséquence, Should, Have to vs Must, le futur avec will Objectifs phonologiques: La prononciation de Have, les mots en -ion. Objectifs méthodologiques: La parodie et le pastiche.

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Chapter 8: Imitation Game!

Final task: Write an article about a woman who made History. (EE)

Objectifs: Pb culturelle: How did the role of women evolve in Great Britain? (1920s --> nowadays) Objectifs linguistiques: La voix passive, le discours direct et indirect. Objectifs phonologiques: La non-accentuation des mots grammaticaux Objectifs méthodologiques: L'article de presse

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