Want to create interactive content? It’s easy in Genially!

Драматургія і театр

chachanidzenata

Created on July 24, 2023

Start designing with a free template

Discover more than 1500 professional designs like these:

Math Lesson Plan

Primary Unit Plan 2

Animated Chalkboard Learning Unit

Business Learning Unit

Corporate Signature Learning Unit

Code Training Unit

History Unit plan

Explore all templates

5-Б

НУШ

ДРАМАТУРГІЯ І ТЕАТР

(міжгалузевий інтегрований курс)

start

СКОРОМОВКОбатл

5-Б

НУШ

Зробіть свою ілюстрацію скоромовки

Хто з вас знає, що таке скоромовка?

Переставте слова так, щоб вийшла скоромовка

В, не спиться, сумно, ямі, сому, вусатому, сому, вусатому, самому, сумно.

У, черевички, чапа, до, чаплі, чорні, чапля, водички.

start

Сіло сонце на сосну, Сонно мовило: «Засну!» Сосни сонечко гойдали, Сосни сонечко благали: - Сонце, сонечко, не треба, Стане темно нам без тебе.

Захар заліз На перелаз. — Захарку, злізь! — Захарку, злазь! Зумів залізти — Знай, як злізти.

Бук бундючивсь перед дубом, Тряс над дубом бурим чубом. Дуб пригнув до чуба бука — Буде букові наука.

скоромовки

Ішла баба дубнячком, Зачепилась гапличком. Сюди смик, туди смик – Одчепися мій гаплик. Бубоніла друга баба: - Ой, не дмухай на кульбабу! Бо з кульбаби полетять Сто малих кульбабенят. . А тим часом бабин біб розцвів у дощ– Буде бабі біб у борщ. Біб у борщ, біб у борщ – Буде бабі біб у борщ. Буде бабі, буде й діду Смачний борщик до обіду. Ще й до борщу на припічку в черепочку Три карасики тріп-тріп-тріп.

Короткі скоромовки: Бобер на березі з бобренятами бублики пік. Не турбуйте курку – клює курка крупку. Летіла лелека, заклекотіла до лелеченят. Росте липа біля Пилипа. Бабин біб розцвів у дощ — буде бабі біб у борщ. Босий хлопець сіно косить, роса росить ноги босі. Ворона проворонила вороненя. Всім подобається це куце цуценя. Жовтий жук купив жилет, джемпер, джинси та жакет. Їла Марина малину. На возі коза, під возом лоза. Став на горіх — упав на поріг. Водовоз віз воду з водопроводу. Король корону закріпив на корову

Модельна навчальна програма «Драматургія і театр. 5-6 класи» (міжгалузевий інтегрований курс) для закладів загальної середньої освіти (Старагіна І. П., Чужинова І. Ю., Івасюк О. М.)

Головними завданнями міжгалузевого інтегрованого курсу на етапі адаптаційного циклу є:

виховувати стійку мотивацію до сценічної творчості та прагнення вдосконалювати своє мовлення та психофізичну виразність;

формувати гуманістичний світогляд, систему загальнолюдських, національних, особистісних ціннісних орієнтирів і життєвих практик, збагачувати духовний світ через естетичне сприймання художніх творів та творів мистецтва.

сприяти індивідуальному самовияву учнів та взаємодії між ними через театральні практики;

досліджувати експресію як інструмент акторської майстерності;

формувати вміння сприймати та продукувати твори драматургії;

забезпечити отримання досвіду колективної творчості з втілення літературного твору на сцені;

Blog

Список текстів

Нестайко Всеволод. Загадка рудого жевжика .....

Забіла Наталя. Троянові діти, Перший крок

Андерсен Ганс Християн. Дорожче перлів і злата, Оле-Лукойє

Кестнер Еріх. Клаус в шафі або Неправильне Різдво

Олесь Олександр. Микита Кожум’яка, Ніч на полонині

Олександр Вітер. Як стати справжнім бегемотом

Забіла Наталя. Троянові діти, Перший крок

Кропивницький Марко. По щучому велінню

Пчілка Олена. Кобзареві діти

Неждана Неда. Зачаклований ховрашок (п’єса-казка)

Смілянець Марина. Країна серйозних

Вовк Віра. Зимове дійство

Розклад Уроків

Т Б вівторок1. 2. 3. 4. 5-Б https://meet.google.com/rxo-mfyn-iid

Т А вівторок1. 2. 3. 4. 5-Б https://meet.google.com/rxo-mfyn-iid

Info

МОЇ РОБОТИ

Info

ТЕАТР та його види

Театр (з гр. – місце для видовищ)1) рід мистецтва, який відображає дійсність у художніх сценічних образах; 2) видовище, спектакль; 3) приміщення, де відбуваються вистави.

5 клас. Мистецтво. Театр та його види

Театральність – сукупність зображально-виражальних засобів і прийомів, властивих театрові як особливому виду мистецтва

Театр є одним з найдавніших видів мистецтва, який відображає життя через сценічну дію акторів перед глядачами. Це синтетичне мистецтво, що об'єднує літературу, музику, образотворче мистецтво та хореографію. Різновиди театру включають традиційний драматичний театр, де основою є літературний твір, а також оперу, балет, мюзикл, оперету, театр ляльок, театр тіней, де акторами можуть бути не лише люди, а й ляльки чи тварини. Цирк та естрада також мають театральні елементи, але вони більше зосереджені на акробатиці, ілюзіонізмі та клоунаді. Масові дійства, такі як карнавали чи фестивалі, використовують театралізацію для створення видовищного ефекту. Театралізація життя відбувається і в повсякденному житті, коли люди використовують елементи театру у своїй поведінці чи професійній діяльності.

мюзикл

Театрон (з гр.) – частина античного театру, призначена для глядачів, глядацька зала. Розташовувалася навколо орхестри у формі півкола.

Театральні маски

Маска (з лат. – насмішка) – спеціальна накладка з якимось зображенням, ліпна або мальована, у формі людського обличчя, звірячої морди, міфологічної істоти тощо. Ритуальні маски використовували в релігійних обрядах первісних культів, а театральні – в античному театрі, в італійській комедії дель арте (Арлекін, Коломбіна, П’єро, Панталоне тощо), традиційному театрі Японії. Використовують і в сучасному театрі.

РОБОТИ УЧНІВ 5-Б

Попередні знання

Нема нікого у світі, хто знав би стільки казок, як Оле-Лукойє! На це він справді мастак! Коли увечері діти сидять собі спокійненько за столом на своїх стільчиках, з'являється Оле-Лукойє. Він піднімається по сходах зовсім нечутно, бо йде в самих панчохах, відчиняє тихесенько двері і — фр! — бризкає дітям в очі солодке молоко —такими дрібними-дрібними бризками,— а втім, їх цілком досить для того, щоб повіки у дітей почали злипатися і вже не можна було б побачити його самого. Він підкрадається ззаду і дме їм у потилицю, а від цього голівки у дітей важніють. О, так... але це зовсім не боляче, тому що Оле-Лукойє нічого поганого не хоче зробити, а бажає діткам лише хороше. Він тільки хоче, щоб малі цілком заспокоїлися, а для цього їх треба покласти спати в ліжка. Вони тихо лежатимуть, і він зможе розповідати їм свої казки. Коли діти поснуть, Оле-Лукойє сідає на їхньому ліжку. Він дуже гарно вдягнений. На нім шовковий жупанчик, тільки не можна сказати, якого кольору, бо весь час міниться, коли Оле повертається,— вбрання то зелене, то червоне, то блакитне. Під пахвами у нього зонтики. На одному намальовано багато-багато малюнків. Цей зонтик він розкриває над хорошими дітьми, і їм цілу ніч сняться чарівні казки. А на другому зонтику — ну, нічогісінько нема, і Оле його розкриває над неслухняними пустунами, і вони цілу ніч просплять, як колоди, і нічого цікавого не побачать уві сні.

reflect

Розділ 2. Театр - місце зустрічі актора і глядача Як влаштований театр: місце, де відбуваються вистави (сцена - глядацька зала; люди і технології; ілюзія і умовність/віра глядача у запропоновану умовність); місце, де зустрічаються люди різних професій (творчий склад/технічний склад).

Класна робота

УРОК 5

місце, де відбуваються вистави (сцена - глядацька зала; люди і технології; ілюзія і умовність/віра глядача у запропоновану умовність)

Величезний вплив на розвиток європейського театрального мистецтва мав давньогрецький театр, який з'явився у давньогрецьких містах-державах уже в 5 ст. до н. е. Театральні вистави Стародавньої Греції були всенародним святом, на гігантських амфітеатрах, просто неба збиралися десятки тисяч глядачів. Крім професійних акторів, подання розігрувалося самими громадянами — учасниками хору. У трагедіях Есхіла, Софокла, Еврипіда створювалися образи легендарних героїв і богів, затверджувалися норми моралі, відстоювалися ті або інші соціально-політичні ідеали. У комедіях Аристофана гостро висміювалися пороки, відбивалася соціальна й політична боротьба в античному суспільстві. Комічні сценки з життя нижчих прошарків міста й села зображував мім.

Стародавній театр на острові Делос

УРОК 5

Амфітеа́тр

Конструктивна основа амфітеатру являє собою складну систему арок і стовпів, між якими знаходяться склепінчасті галереї (фоє, приміщення для звірів тощо) та сходи. Відомі амфітеатри в Римі (Колізей), Капуа, Ель-Джемі, Ефесі, Вероні, Помпеї та інші. В сучасному театрі, цирку, аудиторії — приміщення, місця в якому розташовані півкруглими уступами.

Амфітеа́тр (грец. αμφιθεατρον, від αμφι- — «з обох сторін, зобабіч» і θέᾱτρον — «театр, місце для глядачів») — антична споруда для різних масових видовищ; овальна арена, навколо якої уступами розташовувалися місця для глядачів.

Колізей Колізей

Арени Німа

Амфітеатр в Помпеях

УРОК 5

Схема залу в театрі

УРОК 6

Схема залу/зали в театрі

Балкон (з фр., від нім. – балка). Місця для глядачів у середніх і верхніх ярусах.

Галерея (з італ.) – 1) вузький довгий балкон за кулісами; 2) ярус залу для глядачів.

Башта – частина портальної арки сцени, на якій монтується освітлювальна апаратура, пульт управління для різних працівників сцени.

Ложа (з фр.) – група місць у глядацькій залі навколо партеру і на ярусах, відокремлена перегородками або бар’єрами.

Бельетаж (з фр. – гарний поверх) – перший ярус балкона глядацької зали над партером та амфітеатром.

Партер (з фр., букв. – по землі) – частина театральної зали, призначена для глядачів, розташована нижче рівня сцени

Бенуар (з фр., букв. – ванна) – нижній ярус лож, розташований з обох боків партеру на одному рівні зі сценою

чол.р. зал - з німецької мовижін. р. зала - з французької глядацький зал глядацька зала

Акустика (з гр. – слуховий) – звучання у певному приміщенні, зокрема театральному.

УРОК 6

Схема залу в театрі

роботи учнів 5-В класу

сцена

Сучасний устрій сцени Сценічна коробка Портрал сцени, її фасад, повернутий в глядацьку залу Дзеркало сцени, тобто її отвір, де розміщають завіси Трюм під підлогою сцени, куди при необхідності зникають актори в ході вистави Голосники зверху, куди піднімають протипожежну і інші завіси Кишені сцени, тобто бічні її заглибини, прикриті лаштунками Робочі галереї для розташування освітлювальних приладів, пультів управління Підлога сцена повинна мати невеликий ухил в бік глядацької зали Підлога сцена може мати поворотне коло для швидкої зміни декорацій під час вистав тощо

Сце́на (грец. σκηνή) або кін , театральні підмостки — спеціальний майданчик, підвищений над підлогою, землею, на якому відбуваються концерти, вистави тощо. У переносному сенсі сценою називається і сам театр, театральне мистецтво, театральна діяльність

Слово сцена походить від дав.-гр. σκηνή, скене, що буквально означає намет, шатро, де первісно актори готувалися до вистави. Сама вистава відбувалася в тій частині театру, яка мала назву орхестра. Розвиток театру і театральної архітектури вплинув на зміни сцени. Вона стала помостом, відкритим в бік глядачів. А її задня частина приймає вигляд архітектурної споруди в декілька ярусів і виконує роль і декорації, і споруди, яку використовують в ході вистав. Споруду першої сцени пов'язують з діяльністю Есхіла. З 5 століття до н. е. сцену облямовували бічними вежами — проскеніями. Вони посилювали акустику і направляли звук в бік глядачів. В ході історії ця частина сцени страждала найбільше і часто збереглася у вигляді руїн. В давньогрецькому театрі це — найдекоративніша частина з колонами, нішами, мармуровими статуями. Між колонами проскенія розміщали тодішні декорації, мальовані на полотні.

Каламбур (з фр. – гра слів) – гра слів у діалогах персонажів, побудована переважно на гумористично-пародійному використанні різних значень того самого слова (або схожих слів).

Калейдоскоп (з гр. – дивитися, споглядати) – у театрі – швидка зміна подій

Какофонія (з гр. – поганий звук) – безладне, хаотична нагромадження музичних звуків чи голосів на сцені. У видовищних мистецтвах – порушення композиції і гармонії постановки.

театр

Актор

Режисер

intro

good job!!!

0/5 Correct Lorem ipsum

3/5 Correct Lorem ipsum

1/5 Correct Lorem ipsum

4/5 Correct Lorem ipsum

5/5 Correct Lorem ipsum

2/5 Correct Lorem ipsum

continue

Літературний твір

До письмових літературних творів відносяться романи, казки, вірші, статті, наукові праці, а також твори практичнішого призначення: рекламні тексти, інструкції з експлуатації техніки, положення про оплату праці та інші твори, які за допомогою символів та знаків фіксуються на матеріальному носії інформації.

Літературний твір — це твір у галузі літератури. Літературні твори бувають письмові та усні. Інтелектуальна власність Літературний твір є одним із об'єктів права інтелектуальної власності, зокрема авторського права. Джерела Закон України «Про авторське право та суміжні права» [Архівовано 1 вересня 2018 у Wayback Machine.] на офіційному сайті Верховної Ради України.

До усних літературних творів належать промови, лекції, доповіді та інші виступи. Усний літературний твір не має такого матеріального об'єкта, як примірник твору. Такий твір може бути закріплений за допомогою аудіо- або відеозапису, але результатами такого закріплення будуть фонограма та відеограма відповідно.

УРОК 7

Завантажити п'єсу-казку Раїси Гончарової "Втратити, щоб знайти" (txt.zip)

Чим літературний твір - історія, створена уявою письменника, відрізняється від життя?

ПРОЧИТАЙ

Види навчальної діяльності

Інсценівка: перероблений для театру, кіно, радіо, телебачення літературний твір

● слухання художніх текстів, медіатекстів; ● обговорення почутого / прочитаного / переглянутого в контексті життєвого досвіду

Компоненти: костюми та грим; реквізит; світло; роль режисера (автор сценічного художнього світу, організує різні компоненти в цілісність).

РОЗДІЛ

Сергій Параджанов: режисер легендарних «Тіней Забутих предків» | Культові українці. Незалежні люди

УРОК 8

Розділ 3. Театральна вистава: від ідеї до втілення

Урок 9. Вистава як цілісний твір (для порівняння: книга, симфонія, картина).

С. Людкевич. Кантата-симфонія "Кавказ". Фінал | Український диптих. Музика

Проєкт "Український диптих. Музика". 12 березня 2021 року. Виконують симфонічний оркестр та хор Київської опери Диригент — Володимир Кожухар Хормейстер — Анжела Масленнікова #почуй_справжнє #kyivoperatheatre Київська опера

Малевич і таємниця чорного квадрата. 1 серія «Книга-мандрівка. Україна».

Розділ 3. Театральна вистава: від ідеї до втілення

Урок 9. Вистава як цілісний твір (для порівняння: книга, симфонія, картина).

С. Людкевич. Кантата-симфонія "Кавказ". Фінал | Український диптих. Музика

Малевич і таємниця чорного квадрата. 1 серія «Книга-мандрівка. Україна».

РОЗДІЛ

Театральна вистава: від ідеї до втілення

Уміння “читати” виставу: те, що ми бачимо, важливіше за словесний матеріал.

УРОК 10

Дякую! ЕКСКУРСІЯ МЕНІ СПОДОБАЛАСЬ!

А ВАМ?

УРОК 10

РОЗДіл 4 Акторська майстерність

Засоби акторської виразності: - тіло: кожна людина унікальна і неповторна, не схожа на інших - голос: вміння керувати інтонацією, вміння доносити думку та емоцію, декламація/побутова розмова.

«Щедрик». Відома пісня з невідомою історією • Ukraїner

УРОК 11

Розділ 4. Акторська майстерність

АКТОРСЬКА ВИРАЗНІСТЬ

Засоби акторської виразності:

- емоції: контроль та управління почуттями та їх демонстрацією; гра як спосіб удавати емоції -концентрація уваги: вміння зосередитися і контролювати тіло, голос, емоції; вміння тримати в голові всі деталі і в той же час пам’ятати про цілісність вистави.

УРОК 12

СЦЕНАРІЙ

Щедрий вечір, добрий вечір!

ДІЙОВІ ОСОБИ 5-Б

БЛОК ІV

БЛОК ІІІ

БЛОК ІІ

БЛОК І

Урок №12

Акторське мистецтво

Тісно пов’язаний зі своїми партнерами, актор водночас діє як самостійний митець, від імені певного персонажа. Актор створює характер на основі сценічного перевтілення — зміни зовнішності, а головне — осягнення й виявлення духовного світу персонажа. Втілюючи образ, актор вдається до аксесуарів (грим, театр. костюм, маска) і технічних засобів (в екранних мистецтвах, ляльковому і тіньовому театрах).

Акто́рське мисте́цтво — мистецтво акторської гри, створення художніх образів-персонажів у театрі, кіно, на естраді, телебаченні, радіо, у масових видовищах. Основу акторського мистецтва становлять принцип перевтілення актора в образ, його світогляд і творча індивідуальність. Від більшості інших мистецтв акторське мистецтво суттєво різниться тим, що актор є водночас і творцем художнього образу, і його матеріалом, оскільки для цього використовуються природні дані актора: зовнішні — фізичні (постать, рух, жест, міміка, голос) і внутрішні — психічні (емоції, темперамент, уява, спостережливість). Акторське мистецтво має втілити у виставі, кінофільмі авторський та режисерський задум, виявити ідейний зміст твору, донести його до глядача (слухача), разом з тим збагатити п’єсу, лібрето, сценарій власною творчістю, життєвим досвідом актора.

Засоби художньої виразності зумовлено видом і жанром мистецтва, в якому творить митець: слово і пластика — в драматичному театрі; спів, пластика й танець — у музичному (див. Балет, Опера, Оперета), своєрідні особливості в інших різновидах видовищних мистецтв (див. Естрада, Цирк). Важливими елементами праці актора є увага, уява, емоційна і моторна пам’ять, здатність до сценічного спілкування і постійного самоконтролю, почуття темпоритму.

ПРОЧИТАЙТЕ ТВІР

"Ніч, коли ходить святий Миколай" Андрій Содомора

УРОК 13

Робота над змістом твору

Дайте відповіді на запитання, підтверджуючи реченнями із твору - Діти чекали на ніч, коли ходить Святий Миколай? - Яку пісню співали діти? Ви знаєте цю пісню? - Яке відчуття присутності Святого Миколая переповнювало дітей? Запишіть ці слова. Які емоції переповнюють вас перед святом Святого Миколая? - Чи писали діти листа Святому Миколаю? А ви пишете? А що просите? - Що робив батько звечора? - Для чого діти ставили крісло біля свого ліжка? - Що означають слова «своя сорочка при тілі»? - Які подарунки приніс Святий Миколай дітям? Чи хотіли б ви отримати такі ж сьогодні? Чому? - Яку історію розказала старша сестра автоа?

ПРОЧИТАЙТЕ ТВІР

"Ніч, коли ходить Святий Миколай" Андрій Содомора

Урок 14

Урок №15

Уміння взаємодіяти з партнером на сцені

Безпредметка: - вправа "Чарівна квіточка" - - вправа на пам'ять фізичних дій - вправ "Чарівна коробка"

Сценічна мова та акторська майстерність для дітей Дихальні вправи Стрельнікової

ОЛЕКСАНДР ВІТЕР ЯК СТАТИ СПРАВЖНІМ БЕГЕМОТОМ МУЗИЧНА КАЗКА

УРОК №15

Класна робота

Конфлікт як базовий принцип побудови дії (герою можуть протистояти інші герої, обставини або герой опирається внутрішнім сумнівам). Я́ва, або сце́на (лат. scaena, scena від грец. σκηνή) — частина акту, дії в драматичному творі, в якій склад виконавців лишається незмінним Дія – 1) у драматургії – розвиток подій, пов’язаних з фабулою і сюжетом; закінчена частина п’єси чи вистави; 2) в акторському мистецтві – засоби перевтілення актора/акторки на сцені в конкретно задуманий художній образ. Переживання актора/акторки, як правило, відображаються в їхній дії, яка визначена метою, а також процесом внутрішньої психологізації життя людини, і втілюється тілесно, фізично за допомогою певних м’язових рухів. Вплив на партнера з певною метою. Дійові особи: актор і роль. Створення образу на сцені: характер.

Ремарка (з фр. – примітка) – авторські пояснення у драматичному творі стосовно умов та часу дії, зовнішнього вигляду та поведінки дійових осіб тощо. Р. виконують настановчу роль для режисерів, акторів і читачів. Характер і форма Р. визначені жанром і стилем драматичного твору.

УРОК 16

Класна робота

Вистава – колективна співтворчість. Зони відповідальності

Жив собі

Перекажіть

УРОК 19

Дидаскалія: 1. У Стародавній Греції — репетиція театральної п'єси; реєстри поставлених драм із зазначенням автора, часу й успіху вистави. 2. Різновид церковного навчального казання. Суфлер: 1. Працівник театру, що під час репетиції та вистави підказує акторам текст ролі. 2. перен. Людина, що підказує пошепки

Репетиція: хто керує процесом. Автор літературного сценарію, постановник

Репліка (з фр. – зауваження, заперечення) – 1) висловлювання дійової особи, фраза у відповідь у діалозі драматургічного або оповідного твору; 2) у театральній практиці Р. – останні слова актора, за якими йде текст іншого актора.

Репетиція (лат., повторення): проба. 1. Розучування або пробне виконання спектаклю, п'єси і т. ін. як основна форма підготовки театрального колективу чи окремого актора до виступів. 2. перен. Яка-небудь подія, що є провозвісником майбутнього, ніби підготовкою до нього. 3. заст. Репетиторство.

Реквізит (з лат. – необхідне, потрібне) – 1) сукупність речей (справжніх і бутафорських), необхідних акторам на сцені під час вистави: меблі, предмети хатнього вжитку, зброя, їжа, квіти тощо; 2) окремий предмет, потрібний акторові під час вистави.

Дикція (з лат. – вимова) – чітка та виразна манера вимови слів, складів, звуків. Один із найважливіших елементів сценічної культури. В окремих випадках свідоме порушення норм дикції може бути засобом мовної характеристики персонажа.

УРОК № 19

Уважно вивчивши сценарій постановки, цей фахівець втілює прочитане у візуальні образи, розробляючи потрібні декорації, обираючи місцевість для зйомки, плануючи необхідні спецефекты і т.д. Взаємодіючи з костюмерами і декораторами, художник-постановник намагається відтворити атмосферу певного часу або установи за допомогою костюмів, реквізиту, меблів і антикваріатів. Зазвичай, результатом роботи такого фахівця є грамотно оформлений сценічний простір, що дозволяє глядачеві відчути атмосферу окремої місцевості або цілої епохи.

ОБОВ'ЯЗКИ ХУДОЖНИКА-ПОСТАНОВНИКА вивчення сценарію постановки; ескізна підготовка і виготовлення декорацій; взаємодія з режисером, костюмерами, інженерами по світлу та декораторами; планування спецефектів; вибір і покупка потрібного реквізиту, меблів та елементів дизайну.

Художник-постановник – це співробітник театральної, концертної або знімальної групи, робота якого полягає в створенні потрібної сценічної атмосфери і антуражу.

Провідні жанри драми: трагедія, комедія, власне драма. Зароджена в античній літературі: трагедії Есхіла, Софокла, Еврипіда. Теоретиками Д. є Л.С.Мерсьє, Д.Дідро, Г.Е.Лессинг; Драма - один із основних жанрів (видів) Д. як літературного роду разом з трагедією і комедією. Як самостійний жанр сформувалася в ІІ половині XVIII ст. у просвітників (міщанська Д. у Франції та Німеччині). Як і комедія, Д. відтворює переважно особисте життя людей, але її головна мета не висміювання звичаїв, а зображення особистості в її драматичних стосунках із суспільством. Як і трагедія, Д. тяжіє до відтворення гострих суперечностей; разом з тим її конфлікти менш напружені.

Драматург (з гр. – дія і пишу) – автор драматичних творів.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ на 21.02.2024 1. Знати (записати в зошити й вивчити) лексичне значення слів: - репетиція;- реквізит, - суфлер; - художник-постановник; - гример; - драматург; - дикція; -скоромовка 2. Записати ці слова в алфавітному порядку. Чому потрібно знати алфавіт для користування словником?

Драматургія (з гр. – дія і пишу) – 1) мистецтво написання драм; 2) п’єса або твір літератури, перероблений для постановки в театрі.

Драма (з гр. – дія) – один із трьох родів літератури, що належить і літературі, і театру. Твори написані в діалогічній формі і призначені для показу на сцені. Д. властиві сюжетність, конфліктність дії і членування на сценічні епізоди без оповідного начала. Текст орієнтований на видовищну виразність через міміку, жести, рухи й звучання. Особливе значення мають висловлювання персонажів.

Драмати́чні жа́нри — це типи літературних творів, які притаманні драмі. Цей рід літератури охоплює безліч драматичних жанрів :

Власне драма - драматичний твір, в основу якого покладено гострий життєвий конфлікт, напружену боротьбу й складні переживання персонажів, але розв'язка не має трагічного характеру, відсутня свідома настанова на комічне (Т. Шевченко «Назар Стодоля», І. Франко «Украдене щастя»).

Трагедія - драматичний твір, в основу якого покладено дуже гострий, непримиримий і життєво важливий для певної епохи конфлікт, незвичайний герой потрапляє у безвихідне становище, вступає в боротьбу з нездоланними в даній ситуації силами і часто гине (І. Карпенко-Карий «Сава Чалий»).

Комедія - драматичний твір, у якому дійові особи зображуються у смішних ситуаціях, нещадно висміюються людські пороки та негативні соціально-побутові явища.

Мелодрама - повчально-моралізаторський, підкреслено емоційний драматичний твір з гострою фабулою, в якому персонажі різко діляться на добрих і лихих. Водевіль - невелика, часто одноактна весела п'єса, в основу якої покладено анекдотичну подію і в якій розмови героїв чергуються з жартівливими піснями, танцями.

Містерія - масова драматична вистава на сюжети релігійних легенд. Драма-феєрія - це різновид драми з фантастичним сюжетом, з неймовірними перетвореннями, де поряд із людьми діють фантастично-міфічні істоти.

Трагікомедія - драматичний твір, у якому поєднані риси трагедії і комедії.

ДОМАШНЯ РОБОТА

Сучасні УКРАЇНСЬКІ драматурги

Надія Симчич

Неда Неждана

Олександр Ірванець

Наталя Ворожбит

Олександр Гаврош

Володимир Сердюк

Анна Багряна

Павло Ар'є

Лесь Подерв'янський

Володимир Сердюк

Артем Вишневський

Олег Миколайчук-Низовець

Олександра Погребінська

Олена Клименко

Сергій Щученко

Ігор Павлюк

Особливості декорації та костюмів акторів. Роль музичного супроводу

Вправи для красивого тембру голосу: "Протяжні склади" — зробити глибокий вдих. Видихаючи, вимовляти склади "бом", "бім", "бон" протяжно (тягнути треба останній звук). "К'ю-ікс" — вимовляти склади "к'ю" та "ікс". Промовляючи "к'ю", сильно витягнути губи трубочкою, на склад "ікс" розтягнути губи в усмішці. "Звукорежисер" — одну долоню потрібно притиснути до вуха, другу — піднести до рота на відстань кількох сантиметрів. У цьому положенні вимовляти слова, склади та звуки. Ця вправа допомагає зрозуміти справжнє звучання свого голосу.

Ad Profundis/Українська драматургія/Підбірка

УРОК № 20

Марина Смілянець filmary.sm@gmail.com +38096-582-35-13 П’єса-переможець літературного конкурсу «КОРОНАЦІЯ СЛОВА» 2015 у номінації «найкраща п’єса для дітей» З серпня 2016-го йде на сцені театру «Божа корівка» (м.Київ, вул. Михайлівська 24 ж)

ПРОЧИТАЙТЕ ТВІР

П’єса-казка «Країна Серйозних» Казка для юних мрійників …

УРОК 21 -22

Анотація «Попереджаємо! Згідно до законів Країни «S» усім мешканцям суворо забороняється: гратись, веселитись, слухати та розповідати казки, а особливо – мріяти! Усіх порушників буде суворо покарано!» – І це вам не жарти, саме так вже багато століть, живуть люди у Країні Серйозних… Дівчинка Зоряна завжди була законослухняною громадянкою Країни S до того дня, коли зустріла справжнього Казкаря, який прилетів з іншої планети і відкрив для неї новий та особливий світ – світ справжніх казок! Але невдовзі агенти країни S його схопили і тепер Зоряна має зважитись на відважний вчинок і відправитись рятувати Казкаря разом із своїм новим загадковим другом на ім’я Френді. П’єса лауреат літературного конкурсу «Коронація слова» 2015 (1 місце у номінації «П’єси для дітей»).

П’єса-казка

Але для хороброго серця немає жодних перепон! Якщо вам не страшно боротися зі злом і ви готові навчити мешканців горе-країни мріяти, то казкар вже готовий запросити вас у неймовірну подорож. І тоді всі мрії жителів країни „S“ стануть реальністю, а злі чари будуть зруйновані.

УРОК 21 -22

КРАЇНА СЕРЙОЗНИХ

ФРЕНДІ: Щоб бути людиною, недостатньо не робити нічого поганого - щоб бути людиною потрібно робити і щось хороше.

Філософська казка «Країна серйозних» нагадує відомі дитячі антиутопії Джанні Родарі «Джельсоміно в Країні брехунів» чи Міхаеля Енде «Момо». Це подорож у невідомий світ, де діють зовсім інші правила поведінки, ніж ті, до яких ми звикли. Головне – не втрачати оте людське, що закладене в нас від початку. І тоді добро подолає зло, як би його не охороняла система тотального контролю. Як зазначає Марина Смілянець: «Я хотіла показати, що не треба боятися мріяти, робити сміливі вчинки, завжди залишатися самим собою, а не бути сліпим виконавцем волі соціуму. У кожної людини повинен бути свій стержень, адже кожна особистість неповторна по-своєму».

УРОК 23-24

Керування увагою аудиторії. «Публічна самотність»

Вербальні техніки управління увагою

УРОК № 24

ВПРАВИ ДЛЯ МІМІЧНИХ М'ЯЗІВ ОБЛИЧЧЯ

Наморщити чоло, підняти брови (подив). Розслабитися. Залишити чоло гладким протягом однієї хвилини. Зсунути брови, нахмуритися (серджуся). Розслабитися. Повністю розслабити брови, закотити очі (а мені все одно – байдужість). Розширити очі, рот відкритий, руки стиснуті в кулаки, все тіло напружене ( страх, жах). Розслабитися. Розслабити повіки, чоло, щоки (лінь, хочеться дрімати). Розширити ніздрі, зморщити ніс (огида, вдихаю неприємний запах). Розслабитися. Стиснути губи, примружити очі (презирство). Розслабитися. Посміхнутися, підморгнути (весело, ось я який!).

Репліка. Розділові зНаки

Якщо репліка супроводжується словами автора, то у висловлюванні ставляться ті самі розділові знаки , що й при прямій мові. Різновидом діалогу є полілог. У полілозі беруть участь кілька осіб (троє і більше). У драматичних творах діалоги і полілоги становлять основну форму відтворення змісту, тому запис їх полегшений: - з абзацу пишеться ім'я дійової особи, ставиться крапка, а потім записується репліка. Офелія . Король устає ! Гамлет. Що , злякався хлопавки? Королева. Що з вами, Ваша величносте? Полоній. Припиніть виставу! Король. Присвітіть мені. Ходім звідси! Усі. Світла! Світла! Світла! ( В. Шекспір) - з абзацу пишеться ім'я дійової особи без розділових знаків, з наступного абзацу – репліка ( у поетичних творах). Єлизавета А де ж твій край ? Микита То Новгород великий. ( І. Кочерга)

Кличний відмінок

Закінчення -у мають: іменники із суфіксами -ик-, -ок-, -к(о): дядьку, уболівальнику, письменнику, зайчику, лебедику, онучку, татку; іншомовні власні назви на г, к, х: Джеку, Жаку, Людвігу, Рюрику, Фрідріху; іменники мішаної групи (крім основ на р і ж): слухачу, глядачу, доповідачу, товаришу, віршу, читачу, мечу.Закінчення -ю мають: іменники на -ець (-єць): бійцю, добровольцю, мовознавцю, мудрецю, іспанцю, кавказцю; іменники м’якої групи: Дунаю, Ігорю, Лазарю, Петрусю, оленю, лосю, господарю, Анатолію, ясеню, АЛЕ Ілле, судде. Закінчення -о мають: іменники на -а: Саво, Яремо, Миколо, старосто, воєводо.

Чоловічий рід Закінчення -е мають: більшість іменників твердої групи: роде, брате, поете, дубе, вовче, вояче, Дніпре, Олеже (й Олегу), Павле. АЛЕ діду, сину, тату; деякі іменники на -ець (-єць): хлопче, молодче, шевче. АЛЕ Швецю, Кравцю; власні назви мішаної групи (з основою на ж, ч, ш, дж), а також загальні з основою на р і ж: Боже, Джордже, Буше, Довбуше, пісняре, тесляре, школяре, стороже.

Кличний відмінок використовуємо як звертання до людей (Даниле, сестро, добродію), тварин (соловейку, орле, коню), до явищ чи предметів (калино, морозе).

Жіночий рід Закінчення -о мають: іменники твердої групи: стежино, калино, Україно, тітко, сніжинко, думо, Маргарито, Ольго, Ангеліно. Закінчення -е (-є) мають: іменники м’якої та мішаної груп: Лідіє, воле, доле, господине, зоре, круче, робітнице, Софіє, мріє, площе, поезіє, теще, тише, мише; іменники ІІІ відміни: Ніколе (від Ніколь), ноче, ніжносте. Закінчення -ю мають: іменники м’якої групи із значенням пестливості: тітусю, доню, Галю, Катрусю, матусю, Надю, Олю, Лесю, АЛЕ Насте, Катре, Мотре.

Ой, збирала Маргаритка маргаритки на горі. Розгубила маргаритки Маргаритка у дворі. Вашому Паламареві нашого Паламаря не перепаламарювати. Наш Паламар вашого Паламаря перепаламарить, перевипаламарить. Пилип прилип, прилип Пилип. Пилип плаче. Пилип посіяв просо, просо поспіло. Пташки прилетіли, просо поїли.

скоромовки

Правила, які допоможуть вивчити скоромовки 1. Спочатку потрібно промовити скоромовку повільно та чітко, практично по складах. 2. Спробуйте промовити її беззвучно. 3. Проговоріть текст пошепки. Не шиплячи, не тихо, а саме пошепки. 4. Скажіть скоромовку ще раз, але вже використовуючи різні інтонації: від засудження до співчуття, від усмішки до роздратування. 5. Тепер потрібно вимовити скоромовку якнайшвидше.

Захар заліз На перелаз. — Захарку, злізь! — Захарку, злазь! Зумів залізти — Знай, як злізти.

Бук бундючивсь перед дубом, Тряс над дубом бурим чубом. Дуб пригнув до чуба бука — Буде букові наука.

скоромовки

Шлях до визнання: від натхнення до практичних дій

Урок 25

Шлях до визнання: від натхнення до практичних дій

Урок 25

Шлях до визнання: від натхнення до практичних дій

Урок 25

Шлях до визнання: від натхнення до практичних дій

Урок 25

Олександр Олесь"Микита Кожум’яка"

ЧИТАТИ

Олександр Олесь "Микита Кожум’яка" Роботи творчих

Нестеров Владислав

Нерівний Олексій

Сорокіна Кароліна

Нєжнова Поліна

Глоба Сергій

ВІТАЄМО УЧАСНИКІВ МІЖНАРОДНИХ ДИСТАНЦІЙНИХ ФЕСТИВАЛІВ-КОНКУРСІВ "ЗІРКОВИЙ ДРАЙВ" і "ВЕСНЯНЕ СУЗІР'Я"!

Чекаємо результатів творчих конкурсів!

Увага!!! Конкурс!

ХХХ Всеукраїнський відкритий конкурс читців імені Тараса Шевченка Прийом матеріалів 9 березня - 12 травня 2024 року

До репертуару конкурсантів мають увійти твори Тараса Шевченка, українських класиків, сучасних українських та зарубіжних письменників, співана поезія (пісні на слова Тараса Шевченка). Конкурсну програму читці можуть підготувати за одним із двох варіантів: I варіант: 1) твір Т.Г. Шевченка (обов’язково); 2) твір, обраний за власним уподобанням, можливо твір сучасного українського поета/письменника. II варіант: композиція за творами великого Кобзаря або твори сучасних українських авторів чи на вільну тему за творами Т. Г. Шевченка. Тривалість відеозапису окремих читців та виконавців співаної поезії – до 10 хвилин; театрів читця, моновистави тощо – до 30 хвилин. Твори виконуються українською або іншими мовами (крім російської), з обов’язковим поданням перекладу українською мовою окремим файлом. Вимоги до конкурсних матеріалів На конкурс приймаються відеозаписи виступів, знятих на статичну камеру або телефон (без елементів монтажу, склеювання кадрів, накладання аудіодоріжок). Не допускаються: тремтіння камери, наїзди для укрупнення плану, «від'їзди», зупинка роботи відеокамери під час запису виступу, відео, записане проти вікна або у темному приміщенні. Не приймаються ролики виступів з інших конкурсів з логотипами та банерами! Кожен відеофайл повинен мати один конкурсний номер, назва файлу повинна містити дані учасника (ПІБ учасника або назва колективу і нумерація твору відповідно з вказаним у програмі порядком. Відеозйомки низької якості до участі не допускаються.

Учасники мають завантажити відеозаписи на YouTube, вказавши хештег #shevkonkurs2024 Для участі в конкурсі необхідно до 17 травня 2024 року відповісти на форму за посиланням (https://forms.gle/JvRfqbStyZs9cmZn8), надіславши через неї відеозапис виступу. За будь-яких питань звертатись за скринькою shevkonkurs@ukr.net

16.04.2024

Орієнтація на очікування аудиторії. Афіша, програмка, анонс, реклама

Історія виникнення афіші

Афіші, що є прообразом сучасних, з’явилися в Греції приблизно в IV столітті до н. е., у Римі — в І столітті до н. е. Стародавні афіші були двох видів: мальовані та написані. Мальовані афіші вставлялися в рами й вивішувалися біля театральних дверей. Такі інформаційні плакати поділялися на три види: просте зображення сценічної маски (комічної, трагічної, сатиричної, мімічної); зображення всіх масок п’єси, з’єднаних в одній рамі у формі будівлі з колонами і фронтоном; зображення однієї з головних сцен драми. Жан Беро. Афішна тумба Морріса

Одна з найдавніших колон Морріса, Магдебург

УРОК 29

Із чого починається знайомство з театром, його репертуаром і певною виставою? Що може зацікавити нас і запросити відвідати театральну виставу?

Звісно, це афіша! А що таке афіша? Згадаймо! Сам термін «афіша» прийшов до нас із Франції — «affiche» — афіша, оголошення. Афіша — рекламне або довідкове аркушеве видання з інформацією щодо певного культурного заходу (події), призначене для розклеювання. Під терміном «театральна афіша» розуміється оголошення про виставу як у вигляді тексту, так і у вигляді художнього зображення, що доповнюється текстом. Головне завдання театральної афіші — безпосередня передача інформації, яку необхідно донести до глядача.

УРОК 29

16.04.2024

Яку інформацію має містити афіша?

Афіша — рекламне або довідкове аркушеве видання з інформацією щодо певного культурного заходу (події), призначене для розклеювання. У технічному відношенні афіша це крупно кегельна набірна шрифтова композиція, в якій вказується число, час і місце проведення якого-небудь громадського заходу.

УРОК 29

Створюємо афішу. Майстер-клас про те, як це правильно зробити

Анонс

Ано́нс — багатозначний термін: 1) стисле повідомлення рекламного характеру про майбутню подію (виставку, презентацію, спектакль, фільм, лекцію тощо); 2) винесення на першу сторінку номера газети чи журналу найважливіших та найцікавіших матеріалів, демонстрація фрагменту майбутніх матеріалів на телебаченні та радіо, що має на меті привернути увагу відповідної аудиторії. У традиційній класифікації жанрів засобів масової інформації (інформаційні, аналітичні та художньо-публіцистичні) анонс не вважається самостійним жанром.

Програмка

Театральна програмка — специфічний друкований путівник і довідник про виставу в театрі. Програмки друкують також до концертів, циркових вистав.

Театральна програмка — продукт прогресу в Європі, значного розповсюдження паперу і друкованої графіки, відбиток захвату суспільства оперою та театральними виставами. Вони підсилюють рекламу театральних вистав чи окремих акторів, виконавців і режисерів. Звична театральна програмка — це аркуш паперу з назвою вистави чи концерту, з вказівками імені автора, режисера, головних виконавців, композитора, театрального художника тощо.

Рекла́ма (лат. reclamare — «гукати раз-у-раз, знову викликати, повторно вигукувати») — популяризація товарів, видовищ, послуг з метою привернути увагу покупців, споживачів, глядачів, замовників, поширення інформації про когось, щось для створення популярності, а також візуальна та інша медіа-продукція — плакати, оголошення, відеокліпи, що використовуються як засіб привертання уваги потенційних споживачів. Реклама завжди звертається до людини, реклама впливає на її свідомість, на прийняття того або іншого рішення, тому без знання психології людини реклама не може бути ефективною.

Test

Lorem ipsum est ei erat mucius his quas phaedrum efficiantur mediocritatem ne sed?

Write the wrong option here

Write the correct option here

intro

Lorem ipsum dolor sit amet

learning session 2

good job!!!

0/5 Correct Lorem ipsum

3/5 Correct Lorem ipsum

1/5 Correct Lorem ipsum

4/5 Correct Lorem ipsum

5/5 Correct Lorem ipsum

2/5 Correct Lorem ipsum

continue

development

learning session

Lorem ipsum dolor sit amet

continue

LEARNING SESSION 3

Learning session

closure

This is the time to review and check if you have mastered the knowledge and skills.

start

learning session 3

Practice

arrange the elements in their corresponding order

A. Lorem ipsum dolor sit

B. Lorem ipsum dolor sit

C. Lorem ipsum dolor sit

D. Lorem ipsum dolor sit

E. Lorem ipsum dolor sit

review 1

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut enim ad minim veniam ea commodo consequat

review 3

Lorem ipsum
Dolor sit amet
Consectetur adipiscing
Labore et dolore

i didn't know... i will try again

i knew it! let's move foward