Proyecto de Vida en el Adolescente

¿Para qué necesito tener un pROYECTO de vida?

ORIENTACIÓN VOCACIONAL3º Bachillerato

Objetivo de la clase:

A través de la participación activa en clase, los alumnos de 3º Bachillerato reflexionan la importancia de construir un Proyecto de Vida con base en la toma de decisiones que impacten en su vida adulta.

REGLAS DE CONVIVENCIA

Escucha activa

respeto la opinión de mi compañero/a

PARTICIPACIÓN ACTIVA DURANTE LA CLASE

TRABAJO EN EQUIPO CON TODOS MIS COMPAÑEROS DEL SALÓN

LE DOY LA IMPORTANCIA QUE SE MERECE

ME COMPROMETO A REFLEXIONAR EN MÍ MISMO/A

A REFLEXIÓN...

1. ¿Cómo se siente estar en 3º Bachillerato?2. ¿Te sientes seguro/a del rumbo que está llevando tu vida? 3. ¿Con qué fortalezas (habilidades, aptitudes, destrezas, competencias) cuentas en estos momentos? 4. ¿Qué consideras que falta por aprender? 5. ¿Qué papel juegan tus EMOCIONES al momento de tomar una decisión importante para tí?

PROYECTO de vida

Es una herramienta que consiste en redactar los planes a futuro de las personas, donde se enlistan un conjunto de posibilidades y alternativas con relación a sus motivaciones, gustos e intereses para que brinde un crecimiento y estabilidad emocional.

PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS

Es un reflejo de nuestra personalidad: gustos, deseos, expectativas y objetivos personales.

Permite analizar e integrar el pasado, el presente y el futuro.

Genera un espacio personal (Autoconocimiento).

Traza un camino a seguir en función de las metas planeadas.

Para su construcción...

¿CÓMO LO LOGRARÉ?

¿QUÉ HARÉ PARA LOGRARLO?

• Identificar obstáculos, dificultades, retos, identificar los tiempos. (Persistencia)

• Actividades, tareas, proyectos, acciones, conductas. (Aprender hacerlo)

1. ¿Te identificas con Miguelito?2. ¿En qué ocasiones te sientes así? 3. ¿Crees que existen bastantes Miguelitos como reflexiona Mafalda?

Para diseñar un Proyecto de Vida es indispensable la motivación, concepto que el autor Bandura (1977) define como "las razones que tiene alguien para hacer o dejar de hacer algo".

En el momento en que se pierde dicho elemento, es casi imposible seguir. Y no sólo aplica en este tema, sino para cualquier aspecto de nuestra vida. Por ello, es importante querer hacerlo, creer en lo que vas a estructurar, poner énfasis en el qué y cómo lo realizarás.

ACTIVIDAD EN CLASE

¡Ayudemos a Paco!

TIEMPO: 07 minutos

Una vez terminada la actividad, se revisa en plenaria.

Pasos para la toma de decisiones:

DISEÑO DE ALTERNATIVAS

Identificación del problema

En este punto, debes pensar en mñas de una solución. Siguiendo con el ejemplo, tal vez tus opciones serían:a) Ayudarle a tu mamá con los deberes de la casa. b) Expresarle que la percibes molesta y te gustaría saber si relizaste algo que no le pareciera c) Seguir con una postura de indiferencia hasta que te hable.

En este primer punto debes de reconocer que tienes un problema; esto pasa cuando de forma consciente identificas que algo "no es normal". Por ejemplo, cuando sales de fiesta y a la mañana siguiente observas que tu mamá no te habla como comúnmente lo hace; ahí detectas que tienes un PROBLEMA.

SELECCIONAR LA MEJOR SOLUCIÓN

IMPLEMENTAR LA DECISIÓN

Al tener varias alternativas, debes elegir la que mejor resultados se pueda obtener, sin dañar o perjudicar a los demás y valorar que las consecuencias que se presenten sean las mínimas, así como la solución que ofrece lo resuleva en su totalidad.

En este último apartado, se trata de poner en práctica tu alternativa elegida que en automático se convirtió en una decisión.

¿Qué aprendí el día de hoy?

TAREA 4. "Lista de mis gustos e intereses"

INSTRUCCIONES 1. En el cuaderno de la materia "Orientación Vocacional, divide la hoja de cuaderno en 4 partes: gustos, intereses, deseos, metas. Escribe 5 conceptos en cada apartado y los traes para la siguiente clase, ya que se trabajará con ellos. 2. Contesta libro pag. 66 a 70. Subir foto evidencia a plataforma Moodle en un mismo archivo (PDF). El archivo lo guardas como se te presenta a continuación: FJMC_T4_OV_3BACH

TAREA 4. "Lista de mis gustos e intereses"

INSTRUCCIONES 3. Fecha de entrega: miércoles 26 de julio 2023, antes de las 11:59 p.m. 4. Tareas entregadas después de la fecha y hora solicitada, se evalúan sobre 6.

FRANCISCO JAVIER MARTÍNEZ CASTILLO

24/07/2023

TAREA 4. Lista de mis gustos e intereses.

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