MAPA MENTAL CORPORATIVO

Aparato Psiquico

El aparato psiquico fue el nombre que utilizó Freud para denominar a la mente humana. El Psicoanálisis alude a los lugares en los que ocurren los diferentes procesos psíquicos y habla de cómo la mente se organiza y se divide en distintos sistemas interconectados entre sí. 3 partes de la mente:

Principales representantes

PSICOANÁLISIS

Es una corriente de la psicología cuyo objeto de estudio es el inconsciente, el cual influye en la conducta.

El consciente. El preconsciente. El inconsciente.

Etapas del desarrollo psicosexual.

Pulsión e instinto y mecanismos de defensa

Freud definió los períodos en los que se presentan diversos factores que influyen en la sexualidad del ser humano

Los mecanismos de defensa ayudan a mantener un equilibrio en la vida cotidiana, ya que de cierta forma protegen ante situaciones inconscientes.

Conceptos que Sigmund Freud trabajó.

1. ETAPA ORAL (primeros 18 meses)

3. ETAPA FÁLICA(3-5 años)

2.ETAPA ANAL. (18 meses-3 años)

MECANISMOS DE DEFENSA

PULSIÓN

INSTINTO

5. ETAPA GENITAL. (pubertad hasta el dessarrollo de la personalidad)

4. ETAPA DE LATENCIA (6-11 años)

Alfred Adler (1870-1937)

Psicología individual.Conceptos que definió: Complejo de inferioridad y la necesidad de compensar estos sentimientos. Ideas evolutivas a cerca del esfuerzo por mejorar:

• Inferioridad el órgano
• Impulso agresivo
• Protesta masculina
• Lucha por la superioridad
• Esfuerzo por lograr la perfeccción

En esta etapa las necesidades se satisfacen y el placer se obtiene por medio de la boca. Freud mencinaba que dependiendo de como se satisfacian estas necesidades, se determinaban ciertos rasgos de la personalidad. Ejemplo: en los adultos hay varios hábitos o conductas orales, como fiumar, morder, etc.

Melanie Klein

(1882-1960)

Estudió la etapa temprana del niño através de la terapia del juego,Primera analista que describe el amor. Estableció los siguientes conceptos: El juego primitivo y Las relaciones objetales

"La elaboración de los rasgos y habilidades previamente adquiridos"Aparece el sentimiento de pertenencia de los niños porque su relacion con sus pares esta cambiando.

Una fuerza (intensidad) o empuje hacía un fin hasta alcanzar un objeto.. Ejemplo: cuando una persona tiene hambre debe cubrir esta necesidad, la pulsión son las acciones que realizá y la intensidad con que cubre esta necesidad. Freud trabajó con otros 2 conceptos a los que nombró como: Pulsión de vida (EROS): aspecto de amor y cuidado personal. Pulsión de mjuerte (THANATOS): violencia, suicidio, las guerras.

Carl Jung(1875-1961)

Conceptos que definió:La Psique. El yo. La sombra. El ánima. El animus. Inconsciente personal. Inconsciente colectivo. La libido.

Donald Winnicott

(1896-1971)

Consideraba que el yo de la madre sirven como sosten y apoyo del bebé. Creía que la madre tenía que ser demasiada buena y satisfacer las necesidades de su hijo. Sostenia que el objeto transcional que puede ser una toalla, cobija, peluche, tiene mucha importancia para el niño.

Son aquellos mecanismos inconscientes que las personas utilizan para defenderse de algo que les puede generar ansiedad o angustia en su realidad. Para Cloninger, los mecanismos de defensa son: 1. REPRESION. 2. NEGACIÓN 3. RACIONALIZACIÓN. 4. FORMACIÓN REACTIVA. 5. PROYECCIÓN. 6. REGRESIÓN. 7. SUBLIMACIÓN.

Los niños van descubriendo sus genitales, los cuales se vuelven una fuente de placer. Toman conciencia de las diferencias entre hombres y mujeres. En esta etapa aparece un apego al padre o madre y se conocen como: complejo de Edipo y complejo de Electra.

Comportamiento que se presentaba al tener alguna necesidad biológica.Ejemplo: cuando una persona tiene hambre debe cubrir esta necesidad, la cual hace referencia a la parte biológica del ser humano, es instinto innato. Freud determinó que los instintos siempre tiene 4 elementos: 1. INTENSIDAD. 2. FUENTE. 3. FIN. 4. OBJETO.

Sigmund Freud

(1856-1939)

Investigó y definio la histeria de conversión.Trabajó en los siguientes aspectos: la interpretación de los sueños, la materia de las pulsiones, los actos fallidos, los mecanismos de defensa. Para Freud hay 3 niveles de conciencia: Consciente, Preconsciente e Insconsciente. En la estructura de la personalidad sostuvo que existen: el ello, el yo y el superyó.

Comienza el control de esfíinteres. Es un punto de partida para un autodescubrimiento. Los niños sienten placer al retener y expulsasr las heces, por lo que aprenderan a controlar este placer.

Permite el acceso a la conciencia y se da cuando no tienes en ese momento algo en la mente, pero tratas de recordar y aparece en la consciencia. Ejemplo: el recuerdo de un rostro, una dirección, un nombre, fechas importantes.

Es todo aquello que vives y percibes en el momento. Ejemplo: para decidir cruzar o no la calle, con base en si vemos o no tráfico en determinado momento.

Se relaciona con los cambioso físicos que ocurren en la pbertad, comienzan a darse los impulsos sexuales. Aparece el orgasmo porque va surgiendo la sexualidad adulta. Se va teniendo competencias en todos los ámbitos de las personas, desde lo profesional, social, hasta personal. Surge la fuerza en el amor por el otro porque comienza la atracción y el enamoramiento.

Se reprime por que no esta permitido o no debe ser manifestado.Ejemplo: sueños repetitivos sobre algo sin que tengan relación con una vivencia.

Anna Freud(1895-1982)

*Fundó la clíinica de la terapia infantil.Publicó un libro llamado El yo y los mecanismos de defensa. Trabajó sobre los mecanismos de defensa: REPRESIÓN. PROYECCIÓN. NEGACIÓN. AISLAMIENTO. RACIONALIZACIÓN. REGRESIÓN. FORMACIÓN REACTIVA. SUBLIMACIÓN