Breakout
GRUPO DE EXPERT@S 6 - brújula 20 y aULA DIGITAL CANARIA -
Jornadas de Acogida del Profesorado, CEP La GOMERA Septiembre 2023
EMPEZAR
¡Enhorabuena!
Has podido llegar hasta aquí siguiendo la primera pista, pero tu recorrido acaba de empezar... Para resolver los siguientes retos deberás usar los Chromebooks disponibles en el Aula Medusa.
PISTA: introduce dos palabras, la primera letra en mayúscula.
PISTA: Introduce cinco caracteres seguidos
Pista: Una palabra, la primera letra en mayúscua.
Adelante, giro derecha y giro izquierda
Pista: dos palabras, la primera letra en mayúscula.
Introduce la contraseña
Introduce el código. Una sola palabra, la primera en mayúscula.
Si todas las personas del equipo han instalado el Konvoko, marca HECHO
Respeten mayúsculas
¡Enhorabuena equipo!
Busca la SA "Las mateolimpiadas", échale un vistazo rápido para comprobar la gran variedad de recursos didácticos, propuestas metodológicas, agrupamientos e instrumentos y técnicas de evaluación. A continuación encuentra la respuesta al siguiente reto: En una de las actividades de la SA se propone al alumnado resolver un problema utilizando los pasos o fases del Proyecto Newton PREGUNTA: ¿A qué fase corresponde seleccionar la estrategia adecuada para resolver un problema?¡YA LO TENEMOS!
Te proponemos finalmente que visualices la versión digitalizada de la SA "Aquí nadie está en soledad" de la materia Biología y Geología de 1ºESO. A continación deberás hacer una búsqueda por sus diferentes actividades y localizar aquella en la que se propone un trabajo colaborativo para la comprensión y aprendizaje del concepto de la fotosíntesis. PREGUNTA: En la dinámica de trabajo que se propone al alumnado se utiliza la técnica: "lápices al centro" ¿qué tipo de agrupamiento se propone en esta técnica? ¡YA LO TENEMOS!
Pincha en el enlace: "créeme lo que te digo", que te lleva al blog de Óscar Fernández Orellana (experto en comunicación) en el que se puede escuchar un podcast explicando cómo usar correctamente la voz para hablar en público. Consejos prácticos y útiles a tener en cuenta y trasladar al alumnado de cara a mejorar sus presentaciones en clase o para intervenir como locutores en la radio escolar del centro. PREGUNTA: Además del uso de los silencios, la modulación de la voz y el volumen ¿qué cuarto componente propone el autor del blog controlar para conseguir que el mensaje llegue con la necesaria intención a la audiencia?¡YA LO TENEMOS!
Consulta el blog del CEP
En el menú "Programas CEUCD" selecciona "Programa Brújula 20". Una vez dentro, dirígete a la parte inferior donde pone: "zona de acceso a los materiales y recursos..." y pincha en "Programaciones y Situaciones de Aprendizaje (SA) publicadas", deberás introducir tus credenciales para acceder a los materiales. Haremos un repaso por algunas SA de diferentes materias y niveles.
La primera que te proponemos visualizar es la SA "Yo puedo ser..." de LCL de 1º de primaria. Localízala y abrela en su versión digitalizada, tal y como la veríamos en Aula Digital Canaria (ADC) (pincha en el logo de esta plataforma). Una vez dentro, dirígete a la actividad: "reporteros y reporteras especializados en oficios" Ahora contesta a la SIGUIENTE PREGUNTA: Además de la bienvenida y el desarrollo ¿cuál es la tercera parte de toda entrevista?¡YA LO TENEMOS!
Para obtener el siguiente código, deberás ir a la SA: "medio ambiente, ambiente entero" donde se trabajan, entre otros, los conceptos de volumen y capacidad. En la actividad final de esta SA se propone la elaboración de un decálogo matemático para el ahorro de agua. PREGUNTA: Nombre de la técnica para trabajar la dinámica grupal ¡YA LO TENEMOS!
Para acceder a la siguiente pista, todas las personas del equipo deben instalar el Konvoko del CEP en su teléfono móvil¡YA LO TENEMOS!
En "ajustes" busca el apartado quen pone "información del tablet" allí busca la siguiente información:- Primeros TRES dígitos del nombre del dispositivo. - Memoria RAM - Vesión de Android ¡YA LO TENEMOS!
BREAKOUT Grupo de Expert@s 6
Centro del Profesora
Created on July 19, 2023
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Jornadas de Acogida del Profesorado, CEP La GOMERA Septiembre 2023
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¡Enhorabuena!
Has podido llegar hasta aquí siguiendo la primera pista, pero tu recorrido acaba de empezar... Para resolver los siguientes retos deberás usar los Chromebooks disponibles en el Aula Medusa.
PISTA: introduce dos palabras, la primera letra en mayúscula.
PISTA: Introduce cinco caracteres seguidos
Pista: Una palabra, la primera letra en mayúscua.
Adelante, giro derecha y giro izquierda
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Introduce la contraseña
Introduce el código. Una sola palabra, la primera en mayúscula.
Si todas las personas del equipo han instalado el Konvoko, marca HECHO
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¡Enhorabuena equipo!
Busca la SA "Las mateolimpiadas", échale un vistazo rápido para comprobar la gran variedad de recursos didácticos, propuestas metodológicas, agrupamientos e instrumentos y técnicas de evaluación. A continuación encuentra la respuesta al siguiente reto: En una de las actividades de la SA se propone al alumnado resolver un problema utilizando los pasos o fases del Proyecto Newton PREGUNTA: ¿A qué fase corresponde seleccionar la estrategia adecuada para resolver un problema?¡YA LO TENEMOS!
Te proponemos finalmente que visualices la versión digitalizada de la SA "Aquí nadie está en soledad" de la materia Biología y Geología de 1ºESO. A continación deberás hacer una búsqueda por sus diferentes actividades y localizar aquella en la que se propone un trabajo colaborativo para la comprensión y aprendizaje del concepto de la fotosíntesis. PREGUNTA: En la dinámica de trabajo que se propone al alumnado se utiliza la técnica: "lápices al centro" ¿qué tipo de agrupamiento se propone en esta técnica? ¡YA LO TENEMOS!
Pincha en el enlace: "créeme lo que te digo", que te lleva al blog de Óscar Fernández Orellana (experto en comunicación) en el que se puede escuchar un podcast explicando cómo usar correctamente la voz para hablar en público. Consejos prácticos y útiles a tener en cuenta y trasladar al alumnado de cara a mejorar sus presentaciones en clase o para intervenir como locutores en la radio escolar del centro. PREGUNTA: Además del uso de los silencios, la modulación de la voz y el volumen ¿qué cuarto componente propone el autor del blog controlar para conseguir que el mensaje llegue con la necesaria intención a la audiencia?¡YA LO TENEMOS!
Consulta el blog del CEP
En el menú "Programas CEUCD" selecciona "Programa Brújula 20". Una vez dentro, dirígete a la parte inferior donde pone: "zona de acceso a los materiales y recursos..." y pincha en "Programaciones y Situaciones de Aprendizaje (SA) publicadas", deberás introducir tus credenciales para acceder a los materiales. Haremos un repaso por algunas SA de diferentes materias y niveles.
La primera que te proponemos visualizar es la SA "Yo puedo ser..." de LCL de 1º de primaria. Localízala y abrela en su versión digitalizada, tal y como la veríamos en Aula Digital Canaria (ADC) (pincha en el logo de esta plataforma). Una vez dentro, dirígete a la actividad: "reporteros y reporteras especializados en oficios" Ahora contesta a la SIGUIENTE PREGUNTA: Además de la bienvenida y el desarrollo ¿cuál es la tercera parte de toda entrevista?¡YA LO TENEMOS!
Para obtener el siguiente código, deberás ir a la SA: "medio ambiente, ambiente entero" donde se trabajan, entre otros, los conceptos de volumen y capacidad. En la actividad final de esta SA se propone la elaboración de un decálogo matemático para el ahorro de agua. PREGUNTA: Nombre de la técnica para trabajar la dinámica grupal ¡YA LO TENEMOS!
Para acceder a la siguiente pista, todas las personas del equipo deben instalar el Konvoko del CEP en su teléfono móvil¡YA LO TENEMOS!
En "ajustes" busca el apartado quen pone "información del tablet" allí busca la siguiente información:- Primeros TRES dígitos del nombre del dispositivo. - Memoria RAM - Vesión de Android ¡YA LO TENEMOS!