Periodos de Evaluacion

infografia periodos de evaluacion

Alumna: Adriana Duran Saucedo

Mtra.Cristina Lara Martinez

periodos de evaluacion

Periodos de inosencia y Realismo

Periodos de evaluacion

periodo pre-tyleriano

autoevaluacion

periodo del profesionalismo

periodo Tyleriano

Periodo Tyleriano

Generacion descriptiva

Ralph Tyler presenta una renovada vision de curriculo y evaluacion plantea el modelo de planificacion curricular tecnologico, pone enfasis en la seleccion y organizacion del contenido asi como estrategias para trasmitir informacion y evaluar el logro de los objetivos.Para Tyler la evaluacion determina en que medida han alcanzado los objetivos y para ello sugiere realizar comparaciones entre los resultados y los objetivos propuestos en un prograna de estudios.

• Se llama segunda generacion descriptiva.
• Despues de la primera guerra mundial se considera insuficiente una evaluacion centrada en el rendimiento del estudiante.
• Se opta por una evaluacion que se caracteriza por descripcion de patrones que se evidencien fortalezas y debilidades en relacion con objetivos establecidos.

Autoevaluacion

En las ultimas decadas, en instituciones de educacion superior en latinoamerica se ha visto la necesidad de competir por la calidad academica.Todos los esfuerzos educativos incluyendo la educacion deben buscar el crecimiento cognitivo y el desarrollo personal de los participantes en procesos de enseñanza aprendizaje.

• Periodo de cuarta generacion constructivista.

Periodo Pre-tyleriano

Este es el periodo mas antiguo, se cree que este periodo de evluacion fue aproximadamente en el año 2000 a.c. hasta el año 1930. este periodo se considera asistematico, pero con gran valor pues sento la base de la educacion con rigor cientifico.Autores como guba y Lincoln, (1889) consideran este periodo se inicia a finales del siglo pasado y sigue vigente, con la aparicion de los test como instrumento de medicion y evaluacion. se ha caracterizado por centrar la atencion de la calidad de la educacion en el rendimiento de los estudiantes, medicion que se realiza por test o pruebas.

• Este periodo se ha denominado Primera generacion: de la medicion.

Periodo del Profesionalismo

A partir de la decada de los 70 la evaluacion comienza a tomar auge como una profesion que relaciona la evaluacion con la investigacion y el control.(Rama, 1989, González y Ayarza, 1997). La evaluacion adquirio el contenido suficiente como para ser conciderada materia especifica y profesion diferenciada de las demas.

• Se da una eclosion de modelos evaluativos.
• La investigacion evaluativa se consolida como ambito especifico de la investigacion.

Periodo de Inocencia

A finales de la decada de los cuarenta y durante los primeros añosde los cincueta en los Estados Unidos se hace evidente una expancion de las ofertas educacionales, y se incrementa a la practica de la evaluacion del personal docente y de la evaluacion educacional

Realismo

En los años 60 la evaluacion se comienza a profecionlizar y se plantea la necesidad de elaborar nuevos proyectos para el desarrollo del curriculo especialmente en ciencias y matematicas la evaluacion como un proceso consistente en recoger y formalizar informacion que pueda ayudar a quienes elaboran los curriculos. Tercera generacion de juicio, se caracteriza los esfuerzos para enriquecer juicios el evaluador asume el papel de juez, aunque mantiene el tecnico y funciones descriptivas.