BACHILLERATO GUÍA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA LOMLOE

Guía Bachillerato

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

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NORMATIVA BÁSICA DE DESARROLLO CURRICULAR

DEFINICIONES

ÍNDICE

ASPECTOS ORGANIZATIVOS PROGRAMACIÓN DE AULA

PROGRAMACIÓN DE AULA

PERFIL DE SALIDA

OBJETIVOS

COMPETENCIAS CLAVE

DESCRIPTORES

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y SABERES BÁSICOS

SITUACIONES DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

MATERIA, ÁREA O ÁMBITO

05

06

04

03

01

02

PROYECTO EDUCATIVO. CONCRECIÓN CURRICULAR Y PROGRAMACIÓN DE AULA

DIFERENTES TIPOS DE MATERIAS

MODALIDADES DEL BACHILLERATO

BACHILLERATOEN 3 CURSOS

TUTORÍA YORIENTACIÓN

TRÁNSITO ENTRE ETAPAS

PROGRAMACIÓN DE AULA

CONCRECIÓN CURRICULAR

PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS DE ETAPA

PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO

GUIÓNPROPUESTA DE DESARROLLO

ASPECTOS GENERALES

CONCRECIONES ANUALES

normas que afectan al desarrollo

Artículo 29 del Decreto 327/2010.https://www.juntadeandalucia.es/boja/2010/139/2

Artículo 2.4., 3, 4 y 4.2. de la Orden de 30 de mayo de 2023.https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/ced/novedades/-/contenidos/detalle/orden-de-30-de-mayo-de-2023-por-la-que-se-desarrolla-el-curriculo-correspondiente-a-la-etapa-de-educacion-secundaria

Artes Ciencias y Tecnología General Humanidades y CC.SS.

Orden de 30 de mayo de 2023 Artículo 33

ESTRUCTURA ANUAL DEL CURRÍCULO

• Descripción del área/materia/ámbito.
• Competencias Específicas y su relación con descriptores operativos del perfil de salida.
• Saberes básicos (por bloques).
• Tabla de relación de competencias específicas, criterios de evaluación por cursos y saberes básicos. Concreción curricular.

PUEDEN ACOGERSE A ESTA MEDIDA:

• Aquel alumnado que curse de forma simultánea Enseñanzas Profesionales de Música o de Danza.
• Aquel que acredite la consideración de deportista de alto nivel, de alto rendimiento o de rendimiento de base.
• Por presentar alguna necesidad específica de apoyo educativo.
• Otras circunstancia que justifiquen su aplicación (hospitalización, convalecencia universitaria, objeto de medidas judiciales).

LA NUEVA CONCRECIÓN CURRICULAR AFECTA AL PROYECTO EDUCATIVO POR LO QUE SERÁ NECESARIA UNA REVISIÓN PARA SU ACTUALIZACIÓN.

OBJETIVOS COMPETENCIAS CLAVE COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN SABERES BÁSICOS SITUACIONES DE APRENDIZAJE MATERIA, ÁREA O ÁMBITO DESCRIPTORES OPERATIVOS PERFIL DE SALIDA

ESQUEMA DE RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES DEL CURRÍCULO

• Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

• Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas del Bachillerato.

• Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía.

• Decreto 103/2023, de 9 de mayo, por el que se establece la ordenación y el currículo de la etapa de Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Andalucía.

• Orden de 30 de mayo de 2023, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la etapa de Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Andalucía, se regulan determinados aspectos de la atención a la diversidad y a las diferencias individuales y se establece la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado.

https://www.boe.es/eli/es/lo/2020/12/29/3

https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2022-5521

https://www.boe.es/eli/es-an/l/2007/12/10/17/con

https://www.juntadeandalucia.es/boja/2023/90/4

https://www.juntadeandalucia.es/boja/2023/104/37

MATERIAS COMUNES MATERIAS ESPECÍFICAS MATERIAS OPTATIVAS

Para todo el alumnado, base común de aprendizajes.

Vinculadas a la modalidad, el alumnado la puede elegir en función de su itineraio académico.

Complementan la formación del alumnado

RELACIÓN DE PRINCIPIOS

Adquisición de competencias clave, utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, desarrollo sostenible y medio ambiente, hábito de lectura, capacidad de expresión en público, Diseño Universal de Aprendizaje (DUA), patrimonio cultural y natural de nuestra Comunidad, convivencia basada en la tolerancia y el respeto, métodos de recopilación, sistematización y presentación de la información...

Decreto 103/2023 de 9 de mayo Artículo 24