UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL ESTADO DE GUANAJUATO HISTORIA DE LA EDUCACION V1 RETO 5: TEMAS DE LA EDUACION CONTEMPORANEA EN MEXICO ALUMNO:FATIMA MARTINEZ sANCHEZ ASESOR: jorge Alejandro Carbajal Millán elaboracion: 17/07/2023
Índice
escuela
1.
Introducción
2.
Desarrollo
3.
Conclusiones
4.
Objetivos
5.
Referencias
lancasteriana
Introducción
La escuela Lancasteriana llego a mexico en 1822
En ese año llego a mexico gracias a 5 personas los cuales fueron los fundadores (:Manuel Codorniú, Agustin Buenrostro, Eulogio Villaurrutia, Manuel Fernandez Aguado y Eduardo Turreau de Liniere) gracias a las ideas de Joseph Lancaster la primera escuela fundada en mexico fue llamada EL SOL y fieroin fundadas durtante el imperio de Agustin de inturbide
DESARROLLO
METODO QUE SE UTILIZABA
LLEVABAN UN ORDEN EN LAS MATERIAS
CONSISTIA EN QUE LOS ALUMNOS MAS AVANZADOS ERAN LOS MOPNITORES DEL PROFESOS PARA PODER ENSEÑAR A LOS MAS PEQUENOS YA QUE AL SEGUIR ESTE METODODO SE PODIA ENSEÑAR A CANTIDADES DE ALUMNOS GRANDES DESDE 200 A 1000 LOS MONITORES ERAN PREPARADOS POR EL DIRECTOR DEL PLANTEL SOBRE LA CLASE DEL DIA EL PAPEL QUE REPRESNTABA EL MAESTRO ERA QUE TODO SE REALIZARA EN ORDEN LOS MONITORES TENIA 10 ALUMNOS A SU CUIDADO °
ESCRITURAS °LESCTURA °ARITMETICA °DOCTRINA CRISTIANA Y LOS GRUPOS SE DIVIDIAN POR CONOCIMIENTO Y NO POR EDADES LA DICIPLIVA EN LAS ESCUELA ERA FUINDAMENTAL EXISTA EL PREMIO Y CASTIGO
LOS MONOTORES TENIAN UN PAPEL IMPORTANTE YA QUE ELOS ERAN LOS ENCARGADOS DE LA ENSEÑANZA DE LA MATERIA Y LA ORGANIZACION DE LAS ACTIVIDADES AL IMPLEMENTAR ESTE METODO SE PUDO CUBRI LAS NECESIDADES DE EDUCACION QUE SE ENCONTRABA EN LA EPOCA LO CUAL ERA DE BAJO COSTO LO QUE ERA IDEAL PARA ESA EPOCA
LA ORGANIZACION DE UN DIA HABITUAL EMPEZABA POR LA REVISION DE ASEO EN LA ROPA UÑAS, CARA, MANOS EL SEGUNDO PASO ERA MARCHAR AL SALON DESPUES DE QUE TOCARAN LA CAMPANA EL TERCERPASO ERA LA CLASE DE ESCRUTURA SE ENSEÑAN PRIMERO LAS LETRAS QUE SE CONSIDERABAN LAS MAS FACILES COMO LA (I,H,T.L,E,F DESPUES LAS QUE TENIAN ANGULOS (A,V.W.M.N) Y LAS CURVAS (U,O,J) EL CUARTO ERA LA CLASE DE LECTURA Y POR ULTIMO LA CLASE DE ARITMERICA
SE CONTABA CON OTRO RASGO DISTINTIVO DEL SISTEMA LANCASTERIANO ERAN LOS SEMICIRCULOS Y CONSISTIA EN QUE UN MONITOS SE COLOCABA DENTREO DEL CIRCULO AL LADO DE UN CARTEL YA SEA DE LECTURA DONDE ASI EL MONOITOR SENALABA EL CONTENIDO UN EJEMPLO SERIA LOS NINOS MAS PEQUENOS DONDE SE LES ENSEÑABA LAS LETRAS DEL ALFABETO EMPEZANDO POR LAS MAYUSCULAS Y DESPUES LAS MINUSCULAS
EL DIRECTOR SE ENCARGABA DE RAYAR EL PAPEL CON AYUDA DE UNA PAUTA PLANCA DE MADERA BARNIZADA LAS CUALES TENIAN UNAS CUERDASQUE FORMABAN LAS RAYAS YA QUE EL MAESTRO TENIA QUE FROTAR UN TROZO CILINDRICO DE PLOMO EL PAPEL PODIA SSER DE HOJAS DE MAGUEY O UN TIPO DE PAPEL QUE ERA LLAMADO HOINDA
las ventajas y desventajas que tuvieron las escuelas lancasterianos
la decadencia de las escuelas lancasterianas
las causas por lo que las escuelas fueron en decadencia por por motivos que el gobierno decicio implementar mejores escuelas primarias y asi poder cambiar el sistema y acomodando todo en su lugar cuando entro el presidente Benito Juarez y empezo con la emmancipacion de la eduaccion y la separacion de la iglesia las escuelas lancasterianas no entraba en este cambio
+ info
conclusion: el impacto que tuvo en mexico las escuelas lancasterianas fue que en su epoca fue inovacion y con la intencion de querer llevar la a educacion a los mas necesitados y por 20 años fue la mejor educacion pero al no actualizar su sistema llego a colapsar las ventaja que encontraba en sus sitema era que con poco personal podian enseñar bien a un gran numero de alumnos y con muy poco presupuesto las desventajas que yo puedo notar fue las castigos ypremios y la discriminacion por parte de algunos maestros hacia l0s niños que no contaban con zapatos en la forma que ahora noto era que su enseñanza seguia el modo conductista conforme a los premios y castigos
Enlaces web
Referencias
file:///C:/Users/Asus/Downloads/2929-Art%C3%ADculo-2742-1-10-20160406%20(4).pdf
Bibliografía
Dorothy Estrada las escuelas lancasterianas en las cuidad de mexico . Recuperado el 17 de julio de 2023, de http://file:///C:/Users/Asus/Downloads/2929-Art%C3%ADculo-2742-1-10-20160406%20(4).pdf
file:///C:/Users/Asus/Downloads/1268-Texto%20del%20art%C3%ADculo-2239-1-10-20210211%20(2).pdf
Las escuelas Lancasterianas en México. (s/f). Deie.es.tl. Recuperado el 17de julio de 2023, de https://deie.es.tl/Las-escuelas-Lancasterianas-en-M-e2-xico.htm
Escuela Lancasteriana ¿Qué es el método de enseñanza mutua? (2019, agosto 20). Portal Educativo de apoyo a Padres, Maestros y Niños en las Tareas Escolares. https://www.educapeques.com/escuela-de-padres/escuela-lancasteriana.html
(S/f-b). Recuperado el 17 de julio de 2023, de http://file:///C:/Users/Asus/Downloads/1268-Texto%20del%20art%C3%ADculo-2239-1-10-20210211%20(2).pdf
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escuelas lancasterianas
Onsla Sanchez
Created on July 17, 2023
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UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL ESTADO DE GUANAJUATO HISTORIA DE LA EDUCACION V1 RETO 5: TEMAS DE LA EDUACION CONTEMPORANEA EN MEXICO ALUMNO:FATIMA MARTINEZ sANCHEZ ASESOR: jorge Alejandro Carbajal Millán elaboracion: 17/07/2023
Índice
escuela
1.
Introducción
2.
Desarrollo
3.
Conclusiones
4.
Objetivos
5.
Referencias
lancasteriana
Introducción
La escuela Lancasteriana llego a mexico en 1822
En ese año llego a mexico gracias a 5 personas los cuales fueron los fundadores (:Manuel Codorniú, Agustin Buenrostro, Eulogio Villaurrutia, Manuel Fernandez Aguado y Eduardo Turreau de Liniere) gracias a las ideas de Joseph Lancaster la primera escuela fundada en mexico fue llamada EL SOL y fieroin fundadas durtante el imperio de Agustin de inturbide
DESARROLLO
METODO QUE SE UTILIZABA
LLEVABAN UN ORDEN EN LAS MATERIAS
CONSISTIA EN QUE LOS ALUMNOS MAS AVANZADOS ERAN LOS MOPNITORES DEL PROFESOS PARA PODER ENSEÑAR A LOS MAS PEQUENOS YA QUE AL SEGUIR ESTE METODODO SE PODIA ENSEÑAR A CANTIDADES DE ALUMNOS GRANDES DESDE 200 A 1000 LOS MONITORES ERAN PREPARADOS POR EL DIRECTOR DEL PLANTEL SOBRE LA CLASE DEL DIA EL PAPEL QUE REPRESNTABA EL MAESTRO ERA QUE TODO SE REALIZARA EN ORDEN LOS MONITORES TENIA 10 ALUMNOS A SU CUIDADO °
ESCRITURAS °LESCTURA °ARITMETICA °DOCTRINA CRISTIANA Y LOS GRUPOS SE DIVIDIAN POR CONOCIMIENTO Y NO POR EDADES LA DICIPLIVA EN LAS ESCUELA ERA FUINDAMENTAL EXISTA EL PREMIO Y CASTIGO
LOS MONOTORES TENIAN UN PAPEL IMPORTANTE YA QUE ELOS ERAN LOS ENCARGADOS DE LA ENSEÑANZA DE LA MATERIA Y LA ORGANIZACION DE LAS ACTIVIDADES AL IMPLEMENTAR ESTE METODO SE PUDO CUBRI LAS NECESIDADES DE EDUCACION QUE SE ENCONTRABA EN LA EPOCA LO CUAL ERA DE BAJO COSTO LO QUE ERA IDEAL PARA ESA EPOCA
LA ORGANIZACION DE UN DIA HABITUAL EMPEZABA POR LA REVISION DE ASEO EN LA ROPA UÑAS, CARA, MANOS EL SEGUNDO PASO ERA MARCHAR AL SALON DESPUES DE QUE TOCARAN LA CAMPANA EL TERCERPASO ERA LA CLASE DE ESCRUTURA SE ENSEÑAN PRIMERO LAS LETRAS QUE SE CONSIDERABAN LAS MAS FACILES COMO LA (I,H,T.L,E,F DESPUES LAS QUE TENIAN ANGULOS (A,V.W.M.N) Y LAS CURVAS (U,O,J) EL CUARTO ERA LA CLASE DE LECTURA Y POR ULTIMO LA CLASE DE ARITMERICA
SE CONTABA CON OTRO RASGO DISTINTIVO DEL SISTEMA LANCASTERIANO ERAN LOS SEMICIRCULOS Y CONSISTIA EN QUE UN MONITOS SE COLOCABA DENTREO DEL CIRCULO AL LADO DE UN CARTEL YA SEA DE LECTURA DONDE ASI EL MONOITOR SENALABA EL CONTENIDO UN EJEMPLO SERIA LOS NINOS MAS PEQUENOS DONDE SE LES ENSEÑABA LAS LETRAS DEL ALFABETO EMPEZANDO POR LAS MAYUSCULAS Y DESPUES LAS MINUSCULAS
EL DIRECTOR SE ENCARGABA DE RAYAR EL PAPEL CON AYUDA DE UNA PAUTA PLANCA DE MADERA BARNIZADA LAS CUALES TENIAN UNAS CUERDASQUE FORMABAN LAS RAYAS YA QUE EL MAESTRO TENIA QUE FROTAR UN TROZO CILINDRICO DE PLOMO EL PAPEL PODIA SSER DE HOJAS DE MAGUEY O UN TIPO DE PAPEL QUE ERA LLAMADO HOINDA
las ventajas y desventajas que tuvieron las escuelas lancasterianos
la decadencia de las escuelas lancasterianas
las causas por lo que las escuelas fueron en decadencia por por motivos que el gobierno decicio implementar mejores escuelas primarias y asi poder cambiar el sistema y acomodando todo en su lugar cuando entro el presidente Benito Juarez y empezo con la emmancipacion de la eduaccion y la separacion de la iglesia las escuelas lancasterianas no entraba en este cambio
+ info
conclusion: el impacto que tuvo en mexico las escuelas lancasterianas fue que en su epoca fue inovacion y con la intencion de querer llevar la a educacion a los mas necesitados y por 20 años fue la mejor educacion pero al no actualizar su sistema llego a colapsar las ventaja que encontraba en sus sitema era que con poco personal podian enseñar bien a un gran numero de alumnos y con muy poco presupuesto las desventajas que yo puedo notar fue las castigos ypremios y la discriminacion por parte de algunos maestros hacia l0s niños que no contaban con zapatos en la forma que ahora noto era que su enseñanza seguia el modo conductista conforme a los premios y castigos
Enlaces web
Referencias
file:///C:/Users/Asus/Downloads/2929-Art%C3%ADculo-2742-1-10-20160406%20(4).pdf
Bibliografía
Dorothy Estrada las escuelas lancasterianas en las cuidad de mexico . Recuperado el 17 de julio de 2023, de http://file:///C:/Users/Asus/Downloads/2929-Art%C3%ADculo-2742-1-10-20160406%20(4).pdf
file:///C:/Users/Asus/Downloads/1268-Texto%20del%20art%C3%ADculo-2239-1-10-20210211%20(2).pdf
Las escuelas Lancasterianas en México. (s/f). Deie.es.tl. Recuperado el 17de julio de 2023, de https://deie.es.tl/Las-escuelas-Lancasterianas-en-M-e2-xico.htm
Escuela Lancasteriana ¿Qué es el método de enseñanza mutua? (2019, agosto 20). Portal Educativo de apoyo a Padres, Maestros y Niños en las Tareas Escolares. https://www.educapeques.com/escuela-de-padres/escuela-lancasteriana.html
(S/f-b). Recuperado el 17 de julio de 2023, de http://file:///C:/Users/Asus/Downloads/1268-Texto%20del%20art%C3%ADculo-2239-1-10-20210211%20(2).pdf
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