Tema 4

TEMA 4RECURSOS PARA LA ATENCIÓN A LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES

BASES DIDÁCTICAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

VIRGINIA GONZALO SAN NICOLÁS

ÍNDICE

Recursos personales de atención educativa a las diferencias individuales

01

Servicios y profesionales especializados en orientación educativa

02

ÍNTRODUCCIÓN

Los centros docentes, en el ámbito de su autonomía, organizarán los recursos humanos asignados y los materiales con el fin de asegurar una atención educativa equitativa e inclusiva.

01

Recursos personales de atención educativa a las diferencias individuales

- El personal docente será el responsable de la intervención educativa para un adecuado proceso de aprendizaje. - El personal no docente colaborará en aspectos relacionados con la integración y participación del alumnado. - Son recursos personales especializados el profesorado especialista que, de manera específica, tiene asignadas funciones relacionadas con la atención al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo, así como otros profesionales cualificados para atender a la diversidad del alumnado.

En un centro educativo los recursos personales de atención a las diferencias individuales del alumnado lo conformarán tanto el personal docente como el no docente a él asignado.

MAESTRO ESPECIALISTA EN PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA

MAESTRO ESPECIALISTA EN AUDICIÓN Y LENGUAJE

PROFESOR DE COMPENSATORIA

FISIOTERAPEUTA

TÉCNICOS ESPECIALISTAS

02

SERVICIOS Y PROFESIONALES ESPECIALIZADOS EN ORIENTACIÓN educativa

La red de orientación especializada está formada por el conjunto de servicios y profesionales especializados en orientación educativa de la Comunidad de Madrid.

La red de orientación especializada está formada por:

Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica (EOEP), generales y de atención temprana

Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica específicos.

Departamentos de orientación en centros públicos que imparten Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, enseñanzas de Formación Profesional o Educación de Personas Adultas.

Servicios de orientación educativa financiados con fondos públicos en los centros privados concertados y profesorado de orientación educativa de los centros privados no concertados.

Orientadores en centros de Educación Especial.

Las plantillas de los EOEP estarán compuestas con carácter general por:- Profesorado de enseñanza secundaria de la especialidad de orientación educativa. - Por profesorado técnico de Formación Profesional de la especialidad de servicios a la comunidad. - En el caso de los EOEP de atención temprana y, en aquellos otros EOEP que se determine, por maestros de la especialidad de Audición y Lenguaje y Pedagogía Terapéutica.

Estarán organizados en sectores geográficos.

Orientación primer ciclo de Educación Infantil y segundo ciclo escolarizado en escuelas infantiles sostenidas con fondos públicos.

EOEP DE ATENCIÓN TEMPRANA

Desarrollarán actuaciones de coordinación interna y atención a su sector.

4 jornadas semanales de presencia efectiva en centros en el caso de maestros de PT y AL y PTSC y, al menos, 3 el orientador.

Estarán organizados en sectores geográficos.

Orientación 2º ciclo de EI y Educación Primaria escolarizado en centros públicos

EOEP GENERALES

Colaborarán y asesorarán técnicamente a los centros para el desarrollo de entornos accesibles, eliminación de barreras y adopción de medidas educativas.

4 jornadas semanales de presencia efectiva en centros (atención directa a alumnos, familia y profesorado, trabajo personal y coordinación).1 jornada en la sede: coordinación

EQUIPOS ESPECÍFICOS

EQUIPO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PSICOPEDAGÓGICA ESPECÍFICO DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TRASORNOS DE ATENCIÓN

EQUIPO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PSICOPEDAGÓGICA ESPECÍFICO DE DISCAPACIDAD MOTORA

EQUIPO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PSICOPEDAGÓGICA ESPECÍFICO DE DISCAPACIDAD VISUAL

EQUIPO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PSICOPEDAGÓGICA ESPECÍFICO DE DISCAPACIDAD AUDITIVA

EQUIPO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PSICOPEDAGÓGICA ESPECÍFICO DE ALTAS CAPACIDADES

EQUIPO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PSICOPEDAGÓGICA ESPECÍFICO DE ALTERACIONES GRAVES DEL DESARROLLO

PROFESIONALES DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN LOS CENTROS DE EDUCACIÓN ESPECIAL

Contribuirán a la mejora de las estructuras organizativas de los centros.

Colaborarán en la planificación y desarrollo de las medidas educativas que se apliquen.

Estructura organizativa y referente básico para la planificación y desarrollo de las medidas de atención a la dieversidad.

DEPARTAMENTOS DE ORIENTACIÓN

Centros públicos que imparten enseñanzas de Educación Secundaria, Formación Profesional y Educación de Personas Adultas.

El profesorado en estos centros deberá estar en posesión de la titulación requerida para desempeñar funciones de orientación educativa, psicopedagógica y profesional.

PROFESORADO DE ORIENTACIÓN EN LOS CENTROS PRIVADOS

Sus funciones son análogas a las establecidas para los orientadores de los centros públicos.