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Julio Rodrigo Witrado ColotlaPsicología del Talento

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Modelo de Abraham Tannenbaum:La idea principal del modelo es que se tiene que dar una coordinación perfecta entre el talento específico de la persona, un ambiente social favorable que le permita desarrollarlo y la capacidad de la sociedad para valorar ese talento determinado

Propuesta de coordinación entre el talento específico de la persona y un ambiente sociocultural favorable:El desarrollo del superdotado dependerá del ambiente social de apoyo, además en un contexto favorable se valora el talento que posee una persona.

Tipología del talento de Tannenbaum:• Talentos escasos: Se refiere a personas escasas en número, es decir, pocas personas lo presentan. Tienen un grado de excelencia en un determinado campo. • Talentos excedentes: Las personas tienen elevada sensibilidad y capacidad en el arte, literatura y cultura además de poseer características de originalidad y divergencia. • Talentos de cuota: Las personas tienen habilidades muy marcadas y únicas que son demandadas por la necesidad de la sociedad. • Talentos anómalos: Son reflejo de los poderes de la mente y cuerpo humano, pueden impresionar al público además que se caracterizan porque no se presentan a menudo.

Modelo de interdependencia tríadica de Mönks y Van Boxtel:Mönks y Van Boxtel, desarrollan el Modelo de Interdependencia Triádica que modifica y amplía el modelo de los tres anillos de Renzulli considerándolo como multidimensional ya que contempla la personalidad, factores sociales y factores determinantes. Mönks y Van Boxtel refieren que la superdotación se desarrolla e interactúa en marcos sociales y experimenta procesos que deben de analizarse. El estudiar el ambiente y factores sociales en las que se encuentra inmerso el superdotado, permite entender su desarrollo.

Inclusión del modelo de Renzulli: Renzulli los define como una “agrupación de rasgos que caracterizan a las personas altamente productivas”. Dichas características son: Inteligencia elevada: los niños poseen una capacidad intelectual superior a la media presentando un CI de más del 115. Motivación: es el interés y dedicación que estas personas manifiestan hacia una tarea. Creatividad: capacidad de pensamiento divergente que favorece la solución de problemas. Renzulli propone que se considere como superdotado a cualquier sujeto que presente una característica de las previamente mencionadas superando el valor de 75 en los tres aspectos.

Inclusión de variables sociales, familia, colegio, compañeros o amigos:Renzulli en su modelo identifica que en el desarrollo de la superdotación se encuentran ligados factores ambientales, familia y escuela. Mönks y Van Boxtel toma en cuenta los factores sociales para entender la influencia de la interacción de estas personas en el superdotado.

Modelo de interdependencia tríadica de Monks y Van Boxtel

Modelo de Abraham Tannenbaum

A lo largo que iba investigando respecto cada modelo fui dándome cuenta que ambos tienen la similitud de querer enfocarse en aquellos sujetos que destacan del resto, es verdad que los métodos y requisitos varían pero ambos al final de cuentas buscan la manera de clasificar a los sujetos que se presentan a lo largo del día a día permitiendo brindar ayuda a estos.

Addy. (2020). Modelo del Talento sociocultural Abraham Tannenbaum. [Video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=1_IW5o-msdE Art, L. (2019). #otrAACCara: La otra cara de las altas capacidades. [Video]. Youtube. https://youtu.be/V_mwwxibkzU Carignani, M. (2022). (Re)conociendo personas con Altas Habilidades/Superdotación. [Video]. TEDxSanJosedeMayo. https://www.youtube.com/watch?v=L4EhdCAas6o

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