UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
RELACIÓN INSTITUCIÓN Y COMUNIDAD EDUCATIVA
ELÍAS ADOLFO PARRA PADILLA OCTAVO SEMESTRE
seguridad y entorno escolar
Marco legal plan nacional escuelas seguras
ejes de acción plan nacional escuelas seguras
Actores involucrados en la ejecución del plan
CODIGO DE CONVIVENCIA
El código de convivencia es un documento
público que contiene los acuerdos y y compromisos que establecen las directrices para regir a la comunidad educativa y garantizar los derechos de los estudiantes, así como para consolidar un entorno seguro, saludable y de convivencia armónica, propicio para el desarrollo integral y la cultura de paz.
CÓDIGO DE CRITERIOS PARA COMPRENDER LA CONVIVENCIA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
OBJETIVOS DE LA CONVIVENCIA
CONSTRUCCIÓN CÓDIGO DE CONVIVENCIA
El código de convivencia se construye a través de un proceso participativo y democrático que involucra a todos los miembros de la comunidad educativa, incluyendo estudiantes, docentes, padres y representantes, personal administrativo y obrero, y otros actores relevantes. Este proceso debe ser liderado por la dirección de la institución educativa y debe contar con la asesoría de expertos en convivencia escolar y derechos humanos.
REFLEXIÓN: IMPORTANCIA DE FORTALECER LA SEGURIDAD EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
La seguridad en las instituciones educativas es un factor clave para el desarrollo integral de los estudiantes y el cumplimiento de los objetivos educativos. Sin un ambiente seguro, los estudiantes no pueden aprender ni crecer adecuadamente, y se ven expuestos a situaciones que pueden afectar su salud, su autoestima y su futuro. Por eso, es necesario que las instituciones educativas implementen medidas de seguridad que garanticen la protección física y emocional de todos los miembros de la comunidad escolar, así como la prevención y la atención de posibles emergencias o conflictos. De esta manera, se contribuye a crear una cultura de paz, respeto y convivencia que favorece el proceso de enseñanza-aprendizaje y el bienestar colectivo.
PRINCIPIOS Y ENFOQUES QUE ENFTIZAN EL CÓDIGO DE CONVIVENCIA
REFLEXIÓN: IMPORTAN CIA DE LA CONVIVENCIA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
La convivencia en el ámbito educativo es un factor esencial para el desarrollo integral de los estudiantes y el logro de los fines educativos. Una convivencia positiva se basa en el respeto, la solidaridad y la participación de todos los miembros de la comunidad educativa, y contribuye a crear un clima y un ambiente propicios para el aprendizaje. Además, una convivencia positiva previene y resuelve los conflictos, la violencia y la discriminación, y fomenta los valores de la paz, la tolerancia, la justicia y los derechos humanos. Por eso, es necesario que las escuelas promuevan una cultura de convivencia que involucre y comprometa a todos los actores educativos, y que garantice una educación inclusiva, equitativa y de calidad.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
UCE, (2023). Plan Nacional Escuelas Seguras. Recuperado de https://uvirtualenlinea.uce.edu.ec/pluginfile.php/47193/mod_resource/content/3/Plan-Nacional-Escuelas-Seguras.pdf
UCE, (2023). Construcción del Código de convivencia. Recuperado de https://uvirtualenlinea.uce.edu.ec/pluginfile.php/47194/mod_resource/content/1/4-Colmena-Codigo-de-Convivencia.pdf.
TAREA 5: INFOGRAFÍA SEGURIDAD Y ENTORNO ESCOLAR
Brayan Llmtx
Created on July 17, 2023
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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
RELACIÓN INSTITUCIÓN Y COMUNIDAD EDUCATIVA
ELÍAS ADOLFO PARRA PADILLA OCTAVO SEMESTRE
seguridad y entorno escolar
Marco legal plan nacional escuelas seguras
ejes de acción plan nacional escuelas seguras
Actores involucrados en la ejecución del plan
CODIGO DE CONVIVENCIA
El código de convivencia es un documento público que contiene los acuerdos y y compromisos que establecen las directrices para regir a la comunidad educativa y garantizar los derechos de los estudiantes, así como para consolidar un entorno seguro, saludable y de convivencia armónica, propicio para el desarrollo integral y la cultura de paz.
CÓDIGO DE CRITERIOS PARA COMPRENDER LA CONVIVENCIA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
OBJETIVOS DE LA CONVIVENCIA
CONSTRUCCIÓN CÓDIGO DE CONVIVENCIA
El código de convivencia se construye a través de un proceso participativo y democrático que involucra a todos los miembros de la comunidad educativa, incluyendo estudiantes, docentes, padres y representantes, personal administrativo y obrero, y otros actores relevantes. Este proceso debe ser liderado por la dirección de la institución educativa y debe contar con la asesoría de expertos en convivencia escolar y derechos humanos.
REFLEXIÓN: IMPORTANCIA DE FORTALECER LA SEGURIDAD EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
La seguridad en las instituciones educativas es un factor clave para el desarrollo integral de los estudiantes y el cumplimiento de los objetivos educativos. Sin un ambiente seguro, los estudiantes no pueden aprender ni crecer adecuadamente, y se ven expuestos a situaciones que pueden afectar su salud, su autoestima y su futuro. Por eso, es necesario que las instituciones educativas implementen medidas de seguridad que garanticen la protección física y emocional de todos los miembros de la comunidad escolar, así como la prevención y la atención de posibles emergencias o conflictos. De esta manera, se contribuye a crear una cultura de paz, respeto y convivencia que favorece el proceso de enseñanza-aprendizaje y el bienestar colectivo.
PRINCIPIOS Y ENFOQUES QUE ENFTIZAN EL CÓDIGO DE CONVIVENCIA
REFLEXIÓN: IMPORTAN CIA DE LA CONVIVENCIA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
La convivencia en el ámbito educativo es un factor esencial para el desarrollo integral de los estudiantes y el logro de los fines educativos. Una convivencia positiva se basa en el respeto, la solidaridad y la participación de todos los miembros de la comunidad educativa, y contribuye a crear un clima y un ambiente propicios para el aprendizaje. Además, una convivencia positiva previene y resuelve los conflictos, la violencia y la discriminación, y fomenta los valores de la paz, la tolerancia, la justicia y los derechos humanos. Por eso, es necesario que las escuelas promuevan una cultura de convivencia que involucre y comprometa a todos los actores educativos, y que garantice una educación inclusiva, equitativa y de calidad.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
UCE, (2023). Plan Nacional Escuelas Seguras. Recuperado de https://uvirtualenlinea.uce.edu.ec/pluginfile.php/47193/mod_resource/content/3/Plan-Nacional-Escuelas-Seguras.pdf UCE, (2023). Construcción del Código de convivencia. Recuperado de https://uvirtualenlinea.uce.edu.ec/pluginfile.php/47194/mod_resource/content/1/4-Colmena-Codigo-de-Convivencia.pdf.