Cuadro Comparativo
Tesis 2 Un estudio sobre la situación de la eduación inclusiva en centros educativos desde la percepción de la comunidad educativa.
Tesis 1 Construcción y apropiación del significado de la educación inclusiva en la práctica laboral de los docentes de USAER
Diferencia
Semejanza
INTRODUCCIÓN:Deductivo, internacional, nacional, estatal, regional, etc
En la Tesis 1 la introducción es deductiva pues la conclusión es consecuencia de las premisas. Por lo tanto, la idea principal se devela en la introducciónesta a nivel Regional por que los sujetos a investigar son el personal de dos zonas.
En la tesis2 es deductiva sin embargo es mas detallada en las partes que la integran consta de 11 capitulos 923 paginas, con más teórias integradas. Es a nivel regional consta de mas de 5 centros educativos, escuela primaria, preescolar.
TESIS2
ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN:Cualitativo, cuantitativo o mixto
Cuantitativo
Cualitativa
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: Propósito,objetivoPreguntas de Investigació, justificación
.El planteamiento del problema se detalla con un referente historico detallado en la revisión d eliteratura, libros, , tiene un propósito claro . Cuenta con dos propósitos generales. un objetivo general y cuatro objetivos específicos.Las preguntas de Investigación aunque no estan descristas como tal estan definidas en la introducción pag. 34 como una valoracióny detectar, no menciona justificación.
En esta tesis 1 hay un apartado de planteamiento del problema en el contexto. Utiliza una pregunta de Investigación, un objetivo particular y 4 específicos, cuenta con un apartado de justificación
Tesis 1: Construcción y apropiación del significado de la educación inclusiva en la práctica laboral de los docentes de USAER
Cuadro Comparativo
Tesis 2 Un estudio sobre la situación de la eduación inclusiva en centros educativos desde la percepción de la comunidad educativa.
Tesis 2 Un estudio sobre la situación de la eduación inclusiva en centros educativos desde la percepción de la comunidad educativa.
Semejanza
Tesis 1
Tesis 2
Diferencia
En la tesis 2 no hay un apartado de hipotesis pero segun del tipo de investigación que utiliza un metodo, descriptivo, correlacional e inferencial corresponde a una Hipotesis de Investigación
En la tesis 1 no hay un apartado de hipotesis sin embargo corresponde a la línea de investigación del constructivismo social e inferencial corresponde a una Hipotesis de Investigación
Hipótesis :De que tipo: Investigación, nula, alternativa, entre otras.
En la tesis 1 no se encontro la Variable independiente sin embargo puede ser manipalable por el investigador
En la tesis 2 si se describe en ella, Variable dependiente las describe, explica cambios y movimientos Pag. 350
Variables:Tipo de variables, dependiente o independiente
En la recolección de datos se encuentran narraciones de los participantes, significativos en relación a su experiencia, muestra representativa de docentes de dos zonas en total fueron 11.
Se involucran muchos sujetos en la investigación, docentes, profesores,alumnos, padres de familia.
Muestra: Características, universo, población y muestra de investigación
Conclusión
El realizar esta actividad del cuadro comparativo en estas dos tesis doctorales me ayudan a realizar un acercamiento hacia el proceso de mi trabajo de investigación, el ánalisis de los puntos que se describieron semejanzas y diferencias tienen que estar bien fundamentadas, con una visión concreta. Como maestra de educación especial mi visión es realizar el trabajo de inclusión en la comunidad escolar en donde laboro, para desarrollar y transformar el problema de investigación y desarrollar los elementos básicos que deben contener : Objetivo, Preguntas de Investigación, Justificación, viabilidad, evaluación, definición del contexto.
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CUADRO COMPARATIVO
Lupita Madrigal
Created on July 16, 2023
Análisis del Capitulo 1 de dos tesis doctorales.
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Cuadro Comparativo
Tesis 2 Un estudio sobre la situación de la eduación inclusiva en centros educativos desde la percepción de la comunidad educativa.
Tesis 1 Construcción y apropiación del significado de la educación inclusiva en la práctica laboral de los docentes de USAER
Diferencia
Semejanza
INTRODUCCIÓN:Deductivo, internacional, nacional, estatal, regional, etc
En la Tesis 1 la introducción es deductiva pues la conclusión es consecuencia de las premisas. Por lo tanto, la idea principal se devela en la introducciónesta a nivel Regional por que los sujetos a investigar son el personal de dos zonas.
En la tesis2 es deductiva sin embargo es mas detallada en las partes que la integran consta de 11 capitulos 923 paginas, con más teórias integradas. Es a nivel regional consta de mas de 5 centros educativos, escuela primaria, preescolar.
TESIS2
ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN:Cualitativo, cuantitativo o mixto
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Cualitativa
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.El planteamiento del problema se detalla con un referente historico detallado en la revisión d eliteratura, libros, , tiene un propósito claro . Cuenta con dos propósitos generales. un objetivo general y cuatro objetivos específicos.Las preguntas de Investigación aunque no estan descristas como tal estan definidas en la introducción pag. 34 como una valoracióny detectar, no menciona justificación.
En esta tesis 1 hay un apartado de planteamiento del problema en el contexto. Utiliza una pregunta de Investigación, un objetivo particular y 4 específicos, cuenta con un apartado de justificación
Tesis 1: Construcción y apropiación del significado de la educación inclusiva en la práctica laboral de los docentes de USAER
Cuadro Comparativo
Tesis 2 Un estudio sobre la situación de la eduación inclusiva en centros educativos desde la percepción de la comunidad educativa.
Tesis 2 Un estudio sobre la situación de la eduación inclusiva en centros educativos desde la percepción de la comunidad educativa.
Semejanza
Tesis 1
Tesis 2
Diferencia
En la tesis 2 no hay un apartado de hipotesis pero segun del tipo de investigación que utiliza un metodo, descriptivo, correlacional e inferencial corresponde a una Hipotesis de Investigación
En la tesis 1 no hay un apartado de hipotesis sin embargo corresponde a la línea de investigación del constructivismo social e inferencial corresponde a una Hipotesis de Investigación
Hipótesis :De que tipo: Investigación, nula, alternativa, entre otras.
En la tesis 1 no se encontro la Variable independiente sin embargo puede ser manipalable por el investigador
En la tesis 2 si se describe en ella, Variable dependiente las describe, explica cambios y movimientos Pag. 350
Variables:Tipo de variables, dependiente o independiente
En la recolección de datos se encuentran narraciones de los participantes, significativos en relación a su experiencia, muestra representativa de docentes de dos zonas en total fueron 11.
Se involucran muchos sujetos en la investigación, docentes, profesores,alumnos, padres de familia.
Muestra: Características, universo, población y muestra de investigación
Conclusión
El realizar esta actividad del cuadro comparativo en estas dos tesis doctorales me ayudan a realizar un acercamiento hacia el proceso de mi trabajo de investigación, el ánalisis de los puntos que se describieron semejanzas y diferencias tienen que estar bien fundamentadas, con una visión concreta. Como maestra de educación especial mi visión es realizar el trabajo de inclusión en la comunidad escolar en donde laboro, para desarrollar y transformar el problema de investigación y desarrollar los elementos básicos que deben contener : Objetivo, Preguntas de Investigación, Justificación, viabilidad, evaluación, definición del contexto.
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