El libro florete como recurso didáctico.

Plan de Desarrollo del Estado de México 2017-2023

Proyecto de investigación: El libro florete como recurso didáctico para trabajar las Progresiones de Aprendizaje del Campo Formativo de Lenguajes en alumnos de Primer Grado de Educación Secundaria.

Análisis y Evaluaciones de Políticas Educativas Dra. María Covadonga Sánchez Pérez

Doctorante en Ciencias de la Educación Mtro. Agustín Sánchez Cruz

ÍNDICE

EL PDEM 2017-2023 Y SU ALINEACIÓN A LA AGENDA 2030

PILAR SEGURIDADESTADO DE MÉXICO CON SEGURIDAD Y JUSTICIA

PILAR SOCIALESTADO DE MÉXICO SOCIALMENTE RESPONSABLE,, SOLIDARIO E INCLUYENTE

PILAR ECONÓMICO.ESTADO DE MÉXICO COMPETITIVO, PRODUCTIVO E INNOVADOR

EJES TRANSVERSALES.IGUALDAD DE GÉNERO,GOBIERNO CAPAZ Y RESPONSABLE Y CONECTIVIDAD Y TECNOLOGÍA PARA EL BUEN GOBIERNO

PILAR TERRITORIAL.ESTADO DE MÉXICO ORDENADO, SUSTENTABLE Y RESILIENTE

EL PDEM 2017-2023 Y SU ALINEACIÓN A LA AGENDA 2030

• México, creó el Consejo Nacional de la Agenda 2030
• EDOMEX, crea el Consejo Estatal de la Agenda 2030
• Estrategias transversales para la consecución Agenda 2030

PILAR SOCIAL: ESTADO DE MÉXICO SOCIALMENTE RESPONSABLE, SOLIDARIO E INCLUYENTE.

Ifo

PILAR ECONÓMICO:ESTADO DE MÉXICO COMPETITIVO, PRODUCTIVO E INNOVADOR.

2.1

2.2

2.3

2.4

2.5

PILAR TERRITORIAL:ESTADO DE MÉXICO ORDENADO, SUSTENTABLE Y RESILIENTE.

3.1

3.2

3.3

3.4

PILAR SEGURIDAD: ESTADO DE MÉXICO CON SEGURIDAD Y JUSTICIA

EJES TRANSVERSALES:IGUALDAD DE GÉNERO, GOBIERNO CAPAZ Y RESPONSABLE Y CONECTIVIDAD Y TECNOLOGÍA PARA EL BUEN GOBIERNO

5.5. OBJETIVO: PROMOVER INSTITUCIONES DE GOBIERNO TRANSPARENTES Y QUE RINDAN CUENTAS.5.6. OBJETIVO: IMPLEMENTAR EL SISTEMA ANTICORRUPCIÓN DEL ESTADO DE MÉXICO Y MUNICIPIOS. 5.7. OBJETIVO: MANTENER LA GOBERNABILIDAD Y LA PAZ SOCIAL. 5.8. OBJETIVO: GARANTIZAR UNA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA COMPETITIVA Y RESPONSABLE.

5.9. OBJETIVO: FORTALECER ALIANZAS PARA LOGRAR OBJETIVOS.

5.1. OBJETIVO: REDUCIR TODOS LOS TIPOS DE VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES Y NIÑAS.5.2. OBJETIVO: REDUCIR LA DISCRIMINACIÓN LABORAL Y SALARIAL DE LAS MUJERES TRABAJADORAS. 5.3.OBJETIVO: PROMOVER PROGRAMAS QUE CONCILIEN EL TRABAJO Y LA FAMILIA Y RESPECTO A LOS DERECHOS DE LAS NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES. 5.4. OBJETIVO: REDUCCIÓN DE EMBARAZOS ADOLESCENTES.

Eje 2: Gobierno Capaz y Responsable

Eje 3: Conectividad y Tecnología para el Buen Gobierno

Eje 1: Igualdad de género

El libro florete como recurso didáctico para trabajar las Progresiones de Aprendizaje del Campo Formativo de Lenguajes en alumnos de Primer Grado de Educación Secundaria.

Bibliografía

de México, G. del E. (2017). Plan de Desarrollo del Estado de México (Primera edición: Gobierno del Estado de México, 2018.). Consejo Editorial de la Administración Pública Estatal. https://edomex.gob.mx/sites/edomex.gob.mx/files/files/PDEM20172023.pdf

Moran, M. (2015, enero 7). Educación. Desarrollo Sostenible. https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/education/

CONCLUSIÓN

En relación con mi proyecto de investigación, va muy de la mano los principios de la escuela nueva, las metodologías sociocríticas y el rescate del recurso didáctico como potenciador del aprendizaje en los alumnos a través de los principios pedagógicos de la escuela freinetiana, donde la libertad de expresión, la vida cooperativa, y la realización y emancipación por medio del trabajo, son principios para un aprendizaje significativo.

Es importante retomar los referentes internacionales en materia de Políticas Educativas.

Finalmente, desde el aspecto disciplinar, la presente investigación pretende aportar una propuesta de trabajo desde la implementación del libro florete como recurso didáctico a partir del desarrollo de los contenidos o PDA del campo formativo de lenguajes con alumnos de primer grado de educación secundaria.

ODS AGENDA 2030

Objetivo No. 4 4.1 De aquí a 2030, asegurar que todas las niñas y todos los niños terminen la enseñanza primaria y secundaria, que ha de ser gratuita, equitativa y de calidad y producir resultados de aprendizaje pertinentes y efectivos.

1.3.9 ESTRATEGIA: Contar con una plantadocente suficiente y mejor calificada.Línea de acción:

• Realizar investigaciones que generen conocimiento y propongan alternativas de solución a la problemática educativa y produzcan publicaciones para libros y revistas indizadas.

1.3.11. ESTRATEGIA TRANSVERSAL: Impulsar que los estudiantes adquieran aprendizajespara promover el desarrollo sostenible, derechos humanos, cultura de paz, formación de ciudadanos, diversidad cultural y gestión de riesgos.

Recuperado de https://becasmexico.org/wp-content/uploads/2023/02/Lanzan-convocatorias-de-Becas-para-Estudiantes-de-Secundaria-y-Universidad.png

4.1. OBJETIVO: TRANSFORMAR LAS INSTITUCIONES DE SEGURIDAD PÚBLICA. 4.2. OBJETIVO: IMPULSAR LA PARTICIPACIÓN SOCIAL GENERANDO ENTORNOS SEGUROS Y SANOS, PARA REDUCIR LA INSEGURIDAD. 4.3. OBJETIVO: IMPULSAR EL COMBATE A LA CORRUPCIÓN. 4.4. OBJETIVO: FORTALECER Y MEJORAR EL SISTEMA PENITENCIARIO. 4.5. OBJETIVO: FORTALECER Y AMPLIAR LAS CAPACIDADES LA FISCALÍA GENERAL DE JUSTICIA DEL ESTADO DE MÉXICO (FGJEM). 4.6. OBJETIVO: GARANTIZAR UNA PROCURACIÓN DE JUSTICIA DE CALIDAD. 4.7. OBJETIVO: FORTALECER EL ACCESO A LA JUSTICIA COTIDIANA. 4.8. OBJETIVO: FORTALECER LA CULTURA DE DERECHOS HUMANOS EN SERVIDORES PÚBLICOS.

4.9. OBJETIVO: PROTEGER LOS DERECHOS HUMANOS DE POBLACIÓN VULNERABLE.4.10. OBJETIVO: IMPULSAR PROGRAMAS DE ATENCIÓN DE VÍCTIMAS Y CREACIÓN DE UNA CULTURA DE PAZ EN COMUNIDADES AFECTADAS POR LA VIOLENCIA.

PDEMPilar 1. Social1.3.6 ESTRATEGIA: Disminuir el rezago educativo en hombres y mujeres de 15 años y más y promover competencias para el trabajo.Líneas de acción:

• Atender a la población de 15 años o más en rezago educativo, con servicios dealfabetización, educación primaria, secundaria y misiones culturales.
• Fortalecer la formación para el trabajo de personas de 15 años y más.

PROGRAMA DE DESARROLLO DEL ESTADO DE MÉXICO (PDEM)Pilar 1. Social

• 1.3.2 ESTRATEGIA: Asegurar que las niñas, niños y adolescentes concluyan la educación básica, en forma gratuita,equitativa y de calidad.

Línea de acción:

• Asegurar la implementación del modelo educativo y de los aprendizajes clave para laeducación integral.Impulsar la creatividad y el emprendimiento de los jóvenes mexiquenses.