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Máquina compactadora de latas y botellas de PET

Daniel Cruz

Created on July 14, 2023

Muestra la presentación del proceso de consecución de un proyecto

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Transcript

Máquina Aplastadora

de latas y botellas de PET

IINTEGRANTES

Aguilar Espinosa de Germán

Marín Carpio Angel Gabriel

Díaz Real Naomy Xcaret

Gomez Jimenez Luz María

Santos Ramírez RodrígoSantiago

Carmona Luna Evelyn Aranza

Tapia Jimenez Margarita

Zamarripa Moreno Carlos Eduardo

Objetivo General

Crear una máquina sencilla, de fácil construcción y uso, que no necesite mucho mantenimiento, que compacte (aplaste) latas de bebidas y botellas de PET

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4 meses

Tiempo de Realización

Situaciónes a resolver

Apoyar en la concientización de separa los desperdicios generados en la escuela Aumentar la capacidad de los contenedores de basura, sin cambiar sus dimensiones, para que alberguen más desperdicios de latas de bebidas y botellas de PET

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Diseño

Recursos

Ideas y Soluciones

Antecedentes

¿Cómo se hizo?

Proceso

  • En 3 equipos de trabajo. Un equipo se encargó de las gestiones con las autoridades y implicados, y presentación de la máquina al final
  • Otro equipo se encargó de la campaña de concientizació de separación de la basura, especialemente las latas y botellas de PET
  • El último equipo se encargó del diseño y construcción de la máquina aplastadora de latas y botellas de PET

Todos lo equipos trabajaron dec forma autonoma, unos para alcanzar los objetivos planteados Hubo algunas frustaciones e incluso malestar dentro de los equipos pero al final con unas pláticas se concentraron en buscar soluciones en vez de culpar a otros. Al final quedaron satisfechos con el trabajo hecho y más porque se han dado cuenta que pueden resolver problemas en forma conjunta.

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Las TICCAD

El uso de las TICCAD fue crucial porque:

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¿A qué llegamos?

Caracterización de la solución

Ideas en cantidades industriales

Procesando los datos identificacamos el problema y le dimos solución de forma creativa

Muchas ideas sobre cómo solucionar los problemas involucrados

Llegamos al lo siguiente:

Objetivos cumplidos

El trabajo Transversal

Este trabajo involucró varias conocimientos desde sociales hasta ingenieriles

Los alumnos se sintieron bien no solo al darle solución a un problema sino que se dieron cuenta de sus capacidades

No todo fue color de rosa

Si hubo situaciones ríspidas, desacuerdos, frustaciones y enojos, sin embargo se supo sobreponer a estos contratiempos para llegar a buen término

¡¡GRACIAS!!

AutoCAD

Software de Diseño Asistido por Computadora Con su uso fue posible obtener el diseño de la máquina de forma muy precisa, eligiendo los materiales con los que se construyó y definiendo las dimensiones que tiene.

Objetivos Secundarios

Que el alumnado trabaje colaborativa Que los alumnos y alumnas construyan su propio conocimiento Que se aplique la multidisciplinariedad reflejándose en este proyecto transversal Que sea inclsivo

Procesador de datos

También conocido como hoja de cálculo. Sin esta herramienta el procesamiento de datos hubiése sido muy lento Gracias a esta herramienta se pudo obtener información valiosa que respelda todo el trabajo

Trabajo en equipo

El trabajo en equipo de forma colaborativa fue la piedra angular porque se dieron cuenta que una sola persona si puede llevar a cabo un proyecto peero en equipo es mejor porque:

  • Los objetivos se alcanzan mucho más rápido