MHM - CM1 / CM2
Module 13
Un petit diaporama pour te guider
Module 13 - les séances
Séance 2
Séance 1
Séance 3
Séance 5
Séance 4
Séance 6
Séance 8
Séance 7
MHM - CM1 / CM2
Module 13 - Séance 1
Séance 1
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problèmes
Apprentissage
Activités ritualisées
Rituel: La fraction du jour
sept dixièmes
un demi
CM2
CM1
Correction: Rituel: La fraction du jour
CM1
CM2
0,7sept dixièmes
10
un demi
<
10
Calcul mental
Jeu de la cible
CM2
CM1
Rouge: 10
Rouge: 10
Vert: 1
Vert: 1
Bleu: 0,2
Bleu: 0,5
Jaune: 0,02
Jaune: 0,1
11,22 en 4 marques 1,26 en 5 marques 2,24 en 5 marques
11,6 en 4 marques 1,8 en 5 marques 2,7 en 5 marques
Résolution de problèmes
Résoudre un problème (problème de mesure)
CM2
CM1
Pour soigner sa toux, Papi
prend 7,5 cL de sirop par jour.
Combien de sirop aura-t-il bu à la fin de la semaine?
Pour soigner sa toux, Mamie
prend 5 cL de sirop par jour.
Combien de sirop aura-t-elle bu à la fin de la semaine?
Correction: Résoudre un problème (problème de mesure)
CM1
CM2
Pour soigner sa toux, Mamie
prend 5 cL de sirop par jour.
Combien de sirop aura-t-elle bu à la fin de la semaine?
Pour soigner sa toux, Papi
prend 7,5 cL de sirop par jour.
Combien de sirop aura-t-il bu à la fin de la semaine?
Un semaine c'est 7 jours.Mamie prend 5 cL par jour de sirop donc en une semaine elle va en boire 7 fois donc: 7 x 5 = 35 Mamie aura bu 35 cL de sirop à la fin de la semaine.
Un semaine c'est 7 jours.Papi prend 7,5 cL par jour de sirop donc en une semaine il va en boire 7 fois donc: 7 x 7,5 = 52,5 Papi aura bu 52,5 cL de sirop à la fin de la semaine.
Apprentissage
Apprentissage
Menu
CM1- CM2
Géométrie
1. Relis la leçon 13.
2. Fiche exercices angles
3. Fichier architecte
géométrie
géométrie
1. Dans chacune des figures, colorie : - les angles aigus en bleu, - les angles droits en rouge - les angles obtus en vert
2. Trace un polygone à 5 côtés qui compte 2 angles droits, deux angles obtus et un angle aigu.
Pour (S2) ___________
Colorie les cases demandées :
ETAPE 1 :
en noir (E ;6) et (F ;6) ;
en gris : (D ;7) - (G ;7) - (D ;1)- (E ;1) – (F ;1) – (G ;1) –(C ;6) et (H ;6)
MHM - CM1 / CM2
Module 13 - Séance 2
Séance 2
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problèmes
Apprentissage
Activités ritualisées
Rituel: La fraction du jour
trois demis
douze dixièmes
CM1
CM2
Correction: Rituel: La fraction du jour
CM1
CM2
12
trois demis1,5
10
douze dixièmes
>
12
10
10
Calcul mental
Jeu de la cible
CM2
CM1
Rouge: 10
Rouge: 10
Vert: 1
Vert: 1
Bleu: 0,2
Bleu: 0,5
Jaune: 0,02
Jaune: 0,1
12,22 en 5 marques
12,42 en 6 marques
2,02 en 7 marques
12,6 en 5 marques
1,7 en 4 marques
2,1 en 4 marques
Résolution de problèmes
Résoudre un problème (problème de mesure)
CM2
CM1
Le camion de la poste
transporte 25 colis de 6 kg.
Quel poids total transporte -t-
il?
Le camion de la poste
transporte 50 colis de 3,5 kg.
Quel poids total transportet-
il?
Correction: Résoudre un problème (problème de mesure)
CM1
CM2
Le camion de la poste
transporte 25 colis de 6 kg.
Quel poids total transporte -t- il?
Le camion de la poste
transporte 50 colis de 3,5 kg.
Quel poids total transportet-
il?
Un colis pèse 6 kg donc 25 colis:25 x 6 =150 Le poids total transporté par le camion est de 150 kg.
Un colis pèse 3,5 kg donc 50 colis:50 x 3,5 =175 Le poids total transporté par le camion est de 175kg.
Apprentissage
CM1
CM2
1.Fiche problèmes proportionalité. 2. Mini -Fichier décimaux
1.Fiche fractions décimales. 2. Mini-Fichier Fractions
Atelier Fraction CM1
Correction: Fiche Fraction CM1
10
10
10
111
35
100
100
100
Atelier problèmes
Problème 1 :
M et Mme Duparc ont une voiture qui utilise 7,5 litres d’essence pour 100 km parcourus.Combien vont-ils utiliser d’essence pour faire 300 km ? Ce problème montre-t-il une situation de proportionnalité ?Explique ta réponse. Problème 2 :
Le paquet de 12 dosettes de café coûte 4€.
Le paquet de 24 dosettes de café coûte 6€. Combien coûte un paquet de 48 dosettes ? Ce problème montre-t-il une situation de proportionnalité ? Explique ta réponse. Problème 3 :
Le bébé de Monsieur et madame Martin pesait 5 kg lorsqu’il avait 1 mois. A 6 mois, il pèse 12 kg. Ce problème montre-t-il une situation de proportionnalité ? Explique ta réponse.
Correction: problèmes
Problème 1 :
M et Mme Duparc ont une voiture qui utilise 7,5 litres d’essence pour 100 km parcourus.Combien vont-ils utiliser d’essence pour faire 300 km ? Ce problème montre-t-il une situation de proportionnalité ?Explique ta réponse. Oui car on multiplie 100 par 3 pour faire 300km donc on utilisera 3 fois plus d'essence. 7,5 x 3 = 22, 5 Problème 2 :
Le paquet de 12 dosettes de café coûte 4€.
Le paquet de 24 dosettes de café coûte 6€. Combien coûte un paquet de 48 dosettes ? Ce problème montre-t-il une situation de proportionnalité ? Explique ta réponse. Non , car si 12 dossettes coûtent 4 € alors 24 dosettes couteraient 2 fois plus soit 8 € or elles coûtent 6 €. Problème 3 :
Le bébé de Monsieur et madame Martin pesait 5 kg lorsqu’il avait 1 mois. A 6 mois, il pèse 12 kg. Ce problème montre-t-il une situation de proportionnalité ? Explique ta réponse. Non car le poids d'un enfant n'augmente pas de manière régulière en fonction de l'âge sinon le bébé aurait pesé 6 x 5 = 30 kg à 6 mois!!!!
Pour (S3) ___________
Colorie les cases demandées :
ETAPE 2:
en bleu (D ;3) et (G ;3)
en gris : (C ;2) - (H ;2) - (B ;3), (B ;4), (B ;5),(I,3), (I ;4), (I ;5), (E ;8), (F ;8).
MHM - CM1 / CM2
Module 13 - Séance 3
Séance 3
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problèmes
Apprentissage
Activités ritualisées
Rituel: La fraction du jour
dix dixièmes
dix-sept dixièmes
CM1
CM2
Correction: Rituel: La fraction du jour
CM2
CM1
17
10
10
10
dix-sept dixièmes
10
17
10
10
10
Calcul mental
Jeu de la cible
CM2
CM1
Rouge: 10
Rouge: 10
Vert: 1
Vert: 1
Bleu: 0,2
Bleu: 0,5
Jaune: 0,02
Jaune: 0,1
20,6 en 4 marques
12,1 en 5 marques
3,7 en 6 marques
20,04 en 4 marques
10,46 en 6 marques
3,62 en 7 marques
Résolution de problèmes
Résoudre un problème (problème de mesure)
CM2
CM1
Julia est dans le train. Elle
parcourt 50 km en 10
minutes.
Combien de km va-t-elle
faire en une heure?
Jules est dans le train. Il
parcourt 50 km en 20
minutes.
Combien de km va-t-il faire
en une heure?
Correction: Résoudre un problème (problème de mesure)
CM1
CM2
Jules est dans le train. Il
parcourt 50 km en 20
minutes.
Combien de km va-t-il faire
en une heure?
Julia est dans le train. Elle
parcourt 50 km en 10
minutes.
Combien de km va-t-elle
faire en une heure?
Une heure, c'est 60 min, c'est donc 3 fois plus que 20 min.Comme il a trois fois plus de temps, il va donc parcourir: 3 x 50 = 150 En une heure il va faire 150 km.
Une here c'est 60 min, c'est donc 6 fois plus que 10 minutes.Comme il a 6 fois plus de temps il pourra parcourir 6 fis plus de distance. 6 x 50 = 300 En une heure il va faire 300 km
Apprentissage
Apprentissage
Menu
CM1 CM2
Mesures
Livre des mesures.
MHM - CM1 - CM2
Module 13 - Séance 4
Séance 4
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problèmes
Apprentissage
Activités ritualisées
Rituel: La fraction du jour
huit-dixièmes
six cinquièmes
CM1
CM2
Correction: Rituel: La fraction du jour
CM2
CM1
huit dixièmes
10
0,8
six cinquièmes
<
10
Calcul mental
Jeu de la cible
CM2
CM1
Rouge: 10
Rouge: 10
Vert: 1
Vert: 1
Bleu: 0,2
Bleu: 0,5
Jaune: 0,02
Jaune: 0,1
0,8 en 4 marques
12,3 en 6 marques
1,9 en 6 marques
0,44 en 4 marques
1,02 en 6 marques
10,3 en 7 marques
Résolution de problèmes
Résoudre un problème (problème de mesure)
CM2
CM1
Dans la recette de la mousse au chocolat, il faut 150 g de chocolat pour faire 4 pots.
Combien de chocolat faut-il pour faire 12 pots?
Dans la recette de la mousse au chocolat, il faut 150 g de chocolat pour faire 4 pots.
Combien de chocolat faut-il pour faire 20 pots?
Résoudre un problème (problème de mesure)
CM1
CM2
Dans la recette de la mousse au chocolat, il faut 150 g de chocolat pour faire 4 pots.
Combien de chocolat faut-il pour faire 12 pots?
Dans la recette de la mousse au chocolat, il faut 150 g de chocolat pour faire 4 pots.
Combien de chocolat faut-il pour faire 20 pots?
20 pots c'est 5 x 4 pots. On multiplie donc par 5 la dose de chocolat. 5 x 150 = 750 Il faut 750g de chocolat pour 20 pots
12 pots c'est 3 x 4 pots. On multiplie donc par 3 la dose de chocolat. 3 x 150 = 450 Il faut 150g de chocolat pour 12 pots
Apprentissage
calculs
Choisis deux soustractions, deux
multiplications et deux divisions et pose les dans
ton cahier.Vérifie tes résultats à la calculatrice.
Les soustractions ** 1 325 - 734 ** 2659 - 839 Les multiplications * 126 x 24 * 347 x 32 ** 1 532 x 43 ** 3 726 x 52
Les divisions **433 : 8 ** 1 490 : 6 *** 4 728 : 12 *** 32 526 : 17
calculs
Choisis deux soustractions, deux
multiplications et deux divisions et pose les dans
ton cahier.Vérifie tes résultats à la calculatrice.
Les soustractions ** 1 325 - 734= 591 ** 2659 - 839=1820 Les multiplications * 126 x 24=3024 * 347 x 32=11 104 ** 1 532 x 43= 65 876 ** 3 726 x 52=193 752
Les divisions **433 : 8 q= 54 r: 1 ** 1 490 : 6 q= 248 r: 2 *** 4 728 : 12 q= 394 *** 32 526 : 17 q= 1913 r : 5
MHM - CM1 -CM2
Module 13 - Séance 5
Séance 5
Régulation
Retour sur les devoirs
Résolution de problèmes
Livre des mesures
Travail à terminer
Entrainement tables de multiplication (fiche de suivi)
MHM - CM1-CM2
Module 13 - Séance 6
Séance 6
Activités ritualisées
Résolution de problèmes
Apprentissage
Activités ritualisées
Ecris l’heure affichée (matin et après-midi)
Puis ajoute la durée indiquée et écris la nouvelle heure. Correction
10h30 11h30 21h30 22h30
6h50 7h20 18h50 19h20
7h15 8h15 19h15 20h15
7h40 8h10 19h40 20h10
Résolution de problèmes
Résoudre un problème
J’ai commandé un livre sur un site internet le lundi à 18 heures. Le site m’indique que je serai livré dans 35h.
Quel jour et à quelle heure le livre va-t-il arriver?
Résoudre un problème
J’ai commandé un livre sur un site internet le lundi à 18 heures. Le site m’indique que je serai livré dans 35h.
Quel jour et à quelle heure le livre va-t-il arriver?
De lundi à mardi il y a 6 heures. Il reste encore ( 35-6 = 29) 29 h. La journée de mardi compte 24 h. Il reste encore ( 29 - 24 = 5) 5 h. Le colis arrivera donc à 5 h mercredi matin
Apprentissage
Grandeur et mesure
CM2
CM1
Fiche exercices aires
On choisit les carreaux de carrelage comme unité pour calculer l’aire.
Fiche exercice aires, en binômes.
A l’aide du matériel si besoin (calque, Lego, ciseaux, fenêtres, …)
Grandeur et mesure
CM2
CM1
Les aires, par groupe de 3.
Fabriquez une affiche pour expliquer ce qu’est une aire en mathématiques.
L’affiche doit contenir:
- Une définition,
- Un exemple.
Vous pouvez utiliser un dictionnaire.
Fiche plan de maisonRangez les surfaces des maisons de la plus petite à la plus grande.
Attention: vous devez justifier à l’aide du matériel (calque, Lego, ciseaux, fenêtres, …).
MHM - CM1 - CM2
Module 13 - Séance 7
Séance 7
Activités ritualisées
Résolution de problèmes
Apprentissage
Activités ritualisées
Complète.
CM2
CM1
Complète.
CM2
CM1
Convertis.
CM1
CM2
8min = ... s 3min = ...s 2h =...min 12h =...min 7 jours =...h 10 jours =...h
1min 18s=...s 3 min 7 s = ...s 2h 40 min =...min 274 min = ...h...min 111min = ...h...min 239min = ...h...min
Convertis.
CM1
CM2
1min 18s=78s 3 min 7 s = 187s 2h 40 min =160min 274 min = 4h34min 111min = 1h51min 239min = 3h59min
8min = 480 s 3min = 180s 2h =120min 12h =720min 7 jours =168h 10 jours =2 400h
Calcul mental
Trouve la façon le plus astucieuse pour calculer de tête
CM2
CM1
12 x 25 x 16
12 x 25 x 16
12 x 25 x 1612 x 25 x 4 x 4 12x 100 x 4 48 x 100 4 800
Résolution de problèmes
Résolution de problèmes
CM2
CM1
Pour remplir la piscine des enfants de 600 L, les parents ont laissé le tuyau d’arrosage pendant 5 heures.
Quelle quantité d’eau a coulé chaque minute?
Pour remplir la piscine des enfants de 200 L, les parents ont versé 25 seaux.
Quelle est la capacité d’un seau?
Résolution de problèmes
CM2
CM1
Pour remplir la piscine des enfants de 600 L, les parents ont laissé le tuyau d’arrosage pendant 5 heures.
Quelle quantité d’eau a coulé chaque minute?
Pour remplir la piscine des enfants de 200 L, les parents ont versé 25 seaux.
Quelle est la capacité d’un seau?
5h = 300 min 600 : 300 = 2 Chaque minute, il coule 2 L d'eau.
200 :25 = 8 La capacité d'un seau est de 8 L
Apprentissage
Apprentissage
CM2
CM1
Fiche légo + fichier décimaux
Fiche comparaison de fractions
Apprentissage
CM2
CM1
Fiche légo + fichier décimaux
Fiche comparaison de fractions
1 4
1 2
3 4
1 4
3 4
4 4
Apprentissage
CM2
CM1
Fiche légo
Complète + dominos des fractions ou fichier fractions
1 4
1 2
<
<
3 4
>
>
1 4
3 4
1 2
1 2
2 4
2 4
>
<
MHM - CM1 - CM2
Module 13 - Séance 8
Séance 8
Activités ritualisées
Résolution de problèmes
Apprentissage
Activités ritualisées
1. Trouvez la place Jourdan. 2. Trouvez un parking.
3. Coloriez deux rues parallèles.
4. Coloriez deux rues perpendiculaires.
5. Tracez en rouge l’itinéraire de la gare au lycée.
1. Trouvez la place Jourdan.
Résolution de problèmes
Résolution de problèmes
Pour partir sur l’Ile de Pâques, Jean doit prendre plusieurs avions.
Paris-Brésil : durée du vol 11 h 45.
Brésil-Chili : durée du vol 4 h 15.
Chili-Ile de Pâques : durée du vol 5 h 30.
Combien de temps de vol a-t-il au total?
Résolution de problèmes
Pour partir sur l’Ile de Pâques, Jean doit prendre plusieurs avions.
Paris-Brésil : durée du vol 11 h 45.
Brésil-Chili : durée du vol 4 h 15.
Chili-Ile de Pâques : durée du vol 5 h 30.
Combien de temps de vol a-t-il au total?
11h45 + 4h15 = 16h 16h + 5h30 = 21h30 LE temps total de vol est de 21 h et 30 min.
Apprentissage
Apprentissage
CM2
CM1
CM1
Leçon 15
Leçon 15
Apprentissage
CM2
CM2
CM1
CM1
Leçon 15
Leçon 15
Apprentissage
CM2
CM1
Fichier calculs d'aires
Fichier calculs d'aires
Apprentissage
Fichier calculs d'aires
CM2
CM1
Fichier calculs d'aires
32
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Module 13 - CM1 / CM2
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MHM - CM1 / CM2
Module 13
Un petit diaporama pour te guider
Module 13 - les séances
Séance 2
Séance 1
Séance 3
Séance 5
Séance 4
Séance 6
Séance 8
Séance 7
MHM - CM1 / CM2
Module 13 - Séance 1
Séance 1
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problèmes
Apprentissage
Activités ritualisées
Rituel: La fraction du jour
sept dixièmes
un demi
CM2
CM1
Correction: Rituel: La fraction du jour
CM1
CM2
0,7sept dixièmes
10
un demi
<
10
Calcul mental
Jeu de la cible
CM2
CM1
Rouge: 10
Rouge: 10
Vert: 1
Vert: 1
Bleu: 0,2
Bleu: 0,5
Jaune: 0,02
Jaune: 0,1
11,22 en 4 marques 1,26 en 5 marques 2,24 en 5 marques
11,6 en 4 marques 1,8 en 5 marques 2,7 en 5 marques
Résolution de problèmes
Résoudre un problème (problème de mesure)
CM2
CM1
Pour soigner sa toux, Papi prend 7,5 cL de sirop par jour. Combien de sirop aura-t-il bu à la fin de la semaine?
Pour soigner sa toux, Mamie prend 5 cL de sirop par jour. Combien de sirop aura-t-elle bu à la fin de la semaine?
Correction: Résoudre un problème (problème de mesure)
CM1
CM2
Pour soigner sa toux, Mamie prend 5 cL de sirop par jour. Combien de sirop aura-t-elle bu à la fin de la semaine?
Pour soigner sa toux, Papi prend 7,5 cL de sirop par jour. Combien de sirop aura-t-il bu à la fin de la semaine?
Un semaine c'est 7 jours.Mamie prend 5 cL par jour de sirop donc en une semaine elle va en boire 7 fois donc: 7 x 5 = 35 Mamie aura bu 35 cL de sirop à la fin de la semaine.
Un semaine c'est 7 jours.Papi prend 7,5 cL par jour de sirop donc en une semaine il va en boire 7 fois donc: 7 x 7,5 = 52,5 Papi aura bu 52,5 cL de sirop à la fin de la semaine.
Apprentissage
Apprentissage
Menu
CM1- CM2
Géométrie
1. Relis la leçon 13. 2. Fiche exercices angles 3. Fichier architecte
géométrie
géométrie
1. Dans chacune des figures, colorie : - les angles aigus en bleu, - les angles droits en rouge - les angles obtus en vert
2. Trace un polygone à 5 côtés qui compte 2 angles droits, deux angles obtus et un angle aigu.
Pour (S2) ___________ Colorie les cases demandées : ETAPE 1 : en noir (E ;6) et (F ;6) ; en gris : (D ;7) - (G ;7) - (D ;1)- (E ;1) – (F ;1) – (G ;1) –(C ;6) et (H ;6)
MHM - CM1 / CM2
Module 13 - Séance 2
Séance 2
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problèmes
Apprentissage
Activités ritualisées
Rituel: La fraction du jour
trois demis
douze dixièmes
CM1
CM2
Correction: Rituel: La fraction du jour
CM1
CM2
12
trois demis1,5
10
douze dixièmes
>
12
10
10
Calcul mental
Jeu de la cible
CM2
CM1
Rouge: 10
Rouge: 10
Vert: 1
Vert: 1
Bleu: 0,2
Bleu: 0,5
Jaune: 0,02
Jaune: 0,1
12,22 en 5 marques 12,42 en 6 marques 2,02 en 7 marques
12,6 en 5 marques 1,7 en 4 marques 2,1 en 4 marques
Résolution de problèmes
Résoudre un problème (problème de mesure)
CM2
CM1
Le camion de la poste transporte 25 colis de 6 kg. Quel poids total transporte -t- il?
Le camion de la poste transporte 50 colis de 3,5 kg. Quel poids total transportet- il?
Correction: Résoudre un problème (problème de mesure)
CM1
CM2
Le camion de la poste transporte 25 colis de 6 kg. Quel poids total transporte -t- il?
Le camion de la poste transporte 50 colis de 3,5 kg. Quel poids total transportet- il?
Un colis pèse 6 kg donc 25 colis:25 x 6 =150 Le poids total transporté par le camion est de 150 kg.
Un colis pèse 3,5 kg donc 50 colis:50 x 3,5 =175 Le poids total transporté par le camion est de 175kg.
Apprentissage
CM1
CM2
1.Fiche problèmes proportionalité. 2. Mini -Fichier décimaux
1.Fiche fractions décimales. 2. Mini-Fichier Fractions
Atelier Fraction CM1
Correction: Fiche Fraction CM1
10
10
10
111
35
100
100
100
Atelier problèmes
Problème 1 : M et Mme Duparc ont une voiture qui utilise 7,5 litres d’essence pour 100 km parcourus.Combien vont-ils utiliser d’essence pour faire 300 km ? Ce problème montre-t-il une situation de proportionnalité ?Explique ta réponse. Problème 2 : Le paquet de 12 dosettes de café coûte 4€. Le paquet de 24 dosettes de café coûte 6€. Combien coûte un paquet de 48 dosettes ? Ce problème montre-t-il une situation de proportionnalité ? Explique ta réponse. Problème 3 : Le bébé de Monsieur et madame Martin pesait 5 kg lorsqu’il avait 1 mois. A 6 mois, il pèse 12 kg. Ce problème montre-t-il une situation de proportionnalité ? Explique ta réponse.
Correction: problèmes
Problème 1 : M et Mme Duparc ont une voiture qui utilise 7,5 litres d’essence pour 100 km parcourus.Combien vont-ils utiliser d’essence pour faire 300 km ? Ce problème montre-t-il une situation de proportionnalité ?Explique ta réponse. Oui car on multiplie 100 par 3 pour faire 300km donc on utilisera 3 fois plus d'essence. 7,5 x 3 = 22, 5 Problème 2 : Le paquet de 12 dosettes de café coûte 4€. Le paquet de 24 dosettes de café coûte 6€. Combien coûte un paquet de 48 dosettes ? Ce problème montre-t-il une situation de proportionnalité ? Explique ta réponse. Non , car si 12 dossettes coûtent 4 € alors 24 dosettes couteraient 2 fois plus soit 8 € or elles coûtent 6 €. Problème 3 : Le bébé de Monsieur et madame Martin pesait 5 kg lorsqu’il avait 1 mois. A 6 mois, il pèse 12 kg. Ce problème montre-t-il une situation de proportionnalité ? Explique ta réponse. Non car le poids d'un enfant n'augmente pas de manière régulière en fonction de l'âge sinon le bébé aurait pesé 6 x 5 = 30 kg à 6 mois!!!!
Pour (S3) ___________ Colorie les cases demandées : ETAPE 2: en bleu (D ;3) et (G ;3) en gris : (C ;2) - (H ;2) - (B ;3), (B ;4), (B ;5),(I,3), (I ;4), (I ;5), (E ;8), (F ;8).
MHM - CM1 / CM2
Module 13 - Séance 3
Séance 3
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problèmes
Apprentissage
Activités ritualisées
Rituel: La fraction du jour
dix dixièmes
dix-sept dixièmes
CM1
CM2
Correction: Rituel: La fraction du jour
CM2
CM1
17
10
10
10
dix-sept dixièmes
10
17
10
10
10
Calcul mental
Jeu de la cible
CM2
CM1
Rouge: 10
Rouge: 10
Vert: 1
Vert: 1
Bleu: 0,2
Bleu: 0,5
Jaune: 0,02
Jaune: 0,1
20,6 en 4 marques 12,1 en 5 marques 3,7 en 6 marques
20,04 en 4 marques 10,46 en 6 marques 3,62 en 7 marques
Résolution de problèmes
Résoudre un problème (problème de mesure)
CM2
CM1
Julia est dans le train. Elle parcourt 50 km en 10 minutes. Combien de km va-t-elle faire en une heure?
Jules est dans le train. Il parcourt 50 km en 20 minutes. Combien de km va-t-il faire en une heure?
Correction: Résoudre un problème (problème de mesure)
CM1
CM2
Jules est dans le train. Il parcourt 50 km en 20 minutes. Combien de km va-t-il faire en une heure?
Julia est dans le train. Elle parcourt 50 km en 10 minutes. Combien de km va-t-elle faire en une heure?
Une heure, c'est 60 min, c'est donc 3 fois plus que 20 min.Comme il a trois fois plus de temps, il va donc parcourir: 3 x 50 = 150 En une heure il va faire 150 km.
Une here c'est 60 min, c'est donc 6 fois plus que 10 minutes.Comme il a 6 fois plus de temps il pourra parcourir 6 fis plus de distance. 6 x 50 = 300 En une heure il va faire 300 km
Apprentissage
Apprentissage
Menu
CM1 CM2
Mesures
Livre des mesures.
MHM - CM1 - CM2
Module 13 - Séance 4
Séance 4
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problèmes
Apprentissage
Activités ritualisées
Rituel: La fraction du jour
huit-dixièmes
six cinquièmes
CM1
CM2
Correction: Rituel: La fraction du jour
CM2
CM1
huit dixièmes
10
0,8
six cinquièmes
<
10
Calcul mental
Jeu de la cible
CM2
CM1
Rouge: 10
Rouge: 10
Vert: 1
Vert: 1
Bleu: 0,2
Bleu: 0,5
Jaune: 0,02
Jaune: 0,1
0,8 en 4 marques 12,3 en 6 marques 1,9 en 6 marques
0,44 en 4 marques 1,02 en 6 marques 10,3 en 7 marques
Résolution de problèmes
Résoudre un problème (problème de mesure)
CM2
CM1
Dans la recette de la mousse au chocolat, il faut 150 g de chocolat pour faire 4 pots. Combien de chocolat faut-il pour faire 12 pots?
Dans la recette de la mousse au chocolat, il faut 150 g de chocolat pour faire 4 pots. Combien de chocolat faut-il pour faire 20 pots?
Résoudre un problème (problème de mesure)
CM1
CM2
Dans la recette de la mousse au chocolat, il faut 150 g de chocolat pour faire 4 pots. Combien de chocolat faut-il pour faire 12 pots?
Dans la recette de la mousse au chocolat, il faut 150 g de chocolat pour faire 4 pots. Combien de chocolat faut-il pour faire 20 pots?
20 pots c'est 5 x 4 pots. On multiplie donc par 5 la dose de chocolat. 5 x 150 = 750 Il faut 750g de chocolat pour 20 pots
12 pots c'est 3 x 4 pots. On multiplie donc par 3 la dose de chocolat. 3 x 150 = 450 Il faut 150g de chocolat pour 12 pots
Apprentissage
calculs
Choisis deux soustractions, deux multiplications et deux divisions et pose les dans ton cahier.Vérifie tes résultats à la calculatrice.
Les soustractions ** 1 325 - 734 ** 2659 - 839 Les multiplications * 126 x 24 * 347 x 32 ** 1 532 x 43 ** 3 726 x 52
Les divisions **433 : 8 ** 1 490 : 6 *** 4 728 : 12 *** 32 526 : 17
calculs
Choisis deux soustractions, deux multiplications et deux divisions et pose les dans ton cahier.Vérifie tes résultats à la calculatrice.
Les soustractions ** 1 325 - 734= 591 ** 2659 - 839=1820 Les multiplications * 126 x 24=3024 * 347 x 32=11 104 ** 1 532 x 43= 65 876 ** 3 726 x 52=193 752
Les divisions **433 : 8 q= 54 r: 1 ** 1 490 : 6 q= 248 r: 2 *** 4 728 : 12 q= 394 *** 32 526 : 17 q= 1913 r : 5
MHM - CM1 -CM2
Module 13 - Séance 5
Séance 5
Régulation
Retour sur les devoirs Résolution de problèmes
Livre des mesures Travail à terminer Entrainement tables de multiplication (fiche de suivi)
MHM - CM1-CM2
Module 13 - Séance 6
Séance 6
Activités ritualisées
Résolution de problèmes
Apprentissage
Activités ritualisées
Ecris l’heure affichée (matin et après-midi) Puis ajoute la durée indiquée et écris la nouvelle heure. Correction
10h30 11h30 21h30 22h30
6h50 7h20 18h50 19h20
7h15 8h15 19h15 20h15
7h40 8h10 19h40 20h10
Résolution de problèmes
Résoudre un problème
J’ai commandé un livre sur un site internet le lundi à 18 heures. Le site m’indique que je serai livré dans 35h. Quel jour et à quelle heure le livre va-t-il arriver?
Résoudre un problème
J’ai commandé un livre sur un site internet le lundi à 18 heures. Le site m’indique que je serai livré dans 35h. Quel jour et à quelle heure le livre va-t-il arriver?
De lundi à mardi il y a 6 heures. Il reste encore ( 35-6 = 29) 29 h. La journée de mardi compte 24 h. Il reste encore ( 29 - 24 = 5) 5 h. Le colis arrivera donc à 5 h mercredi matin
Apprentissage
Grandeur et mesure
CM2
CM1
Fiche exercices aires On choisit les carreaux de carrelage comme unité pour calculer l’aire.
Fiche exercice aires, en binômes. A l’aide du matériel si besoin (calque, Lego, ciseaux, fenêtres, …)
Grandeur et mesure
CM2
CM1
Les aires, par groupe de 3. Fabriquez une affiche pour expliquer ce qu’est une aire en mathématiques. L’affiche doit contenir: - Une définition, - Un exemple. Vous pouvez utiliser un dictionnaire.
Fiche plan de maisonRangez les surfaces des maisons de la plus petite à la plus grande. Attention: vous devez justifier à l’aide du matériel (calque, Lego, ciseaux, fenêtres, …).
MHM - CM1 - CM2
Module 13 - Séance 7
Séance 7
Activités ritualisées
Résolution de problèmes
Apprentissage
Activités ritualisées
Complète.
CM2
CM1
Complète.
CM2
CM1
Convertis.
CM1
CM2
8min = ... s 3min = ...s 2h =...min 12h =...min 7 jours =...h 10 jours =...h
1min 18s=...s 3 min 7 s = ...s 2h 40 min =...min 274 min = ...h...min 111min = ...h...min 239min = ...h...min
Convertis.
CM1
CM2
1min 18s=78s 3 min 7 s = 187s 2h 40 min =160min 274 min = 4h34min 111min = 1h51min 239min = 3h59min
8min = 480 s 3min = 180s 2h =120min 12h =720min 7 jours =168h 10 jours =2 400h
Calcul mental
Trouve la façon le plus astucieuse pour calculer de tête
CM2
CM1
12 x 25 x 16
12 x 25 x 16
12 x 25 x 1612 x 25 x 4 x 4 12x 100 x 4 48 x 100 4 800
Résolution de problèmes
Résolution de problèmes
CM2
CM1
Pour remplir la piscine des enfants de 600 L, les parents ont laissé le tuyau d’arrosage pendant 5 heures. Quelle quantité d’eau a coulé chaque minute?
Pour remplir la piscine des enfants de 200 L, les parents ont versé 25 seaux. Quelle est la capacité d’un seau?
Résolution de problèmes
CM2
CM1
Pour remplir la piscine des enfants de 600 L, les parents ont laissé le tuyau d’arrosage pendant 5 heures. Quelle quantité d’eau a coulé chaque minute?
Pour remplir la piscine des enfants de 200 L, les parents ont versé 25 seaux. Quelle est la capacité d’un seau?
5h = 300 min 600 : 300 = 2 Chaque minute, il coule 2 L d'eau.
200 :25 = 8 La capacité d'un seau est de 8 L
Apprentissage
Apprentissage
CM2
CM1
Fiche légo + fichier décimaux
Fiche comparaison de fractions
Apprentissage
CM2
CM1
Fiche légo + fichier décimaux
Fiche comparaison de fractions
1 4
1 2
3 4
1 4
3 4
4 4
Apprentissage
CM2
CM1
Fiche légo
Complète + dominos des fractions ou fichier fractions
1 4
1 2
<
<
3 4
>
>
1 4
3 4
1 2
1 2
2 4
2 4
>
<
MHM - CM1 - CM2
Module 13 - Séance 8
Séance 8
Activités ritualisées
Résolution de problèmes
Apprentissage
Activités ritualisées
1. Trouvez la place Jourdan. 2. Trouvez un parking. 3. Coloriez deux rues parallèles. 4. Coloriez deux rues perpendiculaires. 5. Tracez en rouge l’itinéraire de la gare au lycée.
1. Trouvez la place Jourdan.
Résolution de problèmes
Résolution de problèmes
Pour partir sur l’Ile de Pâques, Jean doit prendre plusieurs avions. Paris-Brésil : durée du vol 11 h 45. Brésil-Chili : durée du vol 4 h 15. Chili-Ile de Pâques : durée du vol 5 h 30. Combien de temps de vol a-t-il au total?
Résolution de problèmes
Pour partir sur l’Ile de Pâques, Jean doit prendre plusieurs avions. Paris-Brésil : durée du vol 11 h 45. Brésil-Chili : durée du vol 4 h 15. Chili-Ile de Pâques : durée du vol 5 h 30. Combien de temps de vol a-t-il au total?
11h45 + 4h15 = 16h 16h + 5h30 = 21h30 LE temps total de vol est de 21 h et 30 min.
Apprentissage
Apprentissage
CM2
CM1
CM1
Leçon 15
Leçon 15
Apprentissage
CM2
CM2
CM1
CM1
Leçon 15
Leçon 15
Apprentissage
CM2
CM1
Fichier calculs d'aires
Fichier calculs d'aires
Apprentissage
Fichier calculs d'aires
CM2
CM1
Fichier calculs d'aires
32
Merci !