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Paulo Freire y la educación liberadora

Edgar Eduardo Sanchez Perez

Created on July 13, 2023

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Transcript

Paulo Freire y la educación liberadora

Paulo Freire (1921-1997

Paulo Freire (1921-1997) fue uno de los mayores y más significativos pedagogos del siglo XX. Con su principio del diálogo, enseñó un nuevo camino para la relación entre profesores y alumnos.

Sabias que Paulo Freire…

Sus ideas influenciaron e influencian los procesos democráticos por todo el mundo

Fue el pedagogo de los oprimidos y en su trabajo transmitió la pedagogía de la esperanza.

Fue emigrante y exilado por razones políticas por causa de las dictaduras. Por mucho tiempo, su domicilio fue el Consejo Mundial de las Iglesias en Ginebra, Suiza

Influyó en las nuevas ideas liberadoras en América Latina y en la teología de la liberación, en las renovaciones pedagógicas europeas y africanas, y su figura es referente constante en la política liberadora y en a educación.

Paulo Freire y la educación liberadora

Educación

La educación es el proceso de facilitar el refinamiento de habilidades o capacidades propias del individuo, mediante el aprendizaje o la construcción de conocimientos, así como también de las virtudes, creencias, hábitos, u otras características del ser.

PEDAGOGÍA LIBERADORA

La educación liberadora es un proceso de renovación de la condición social del individuo, considerando al sujeto como un ser pensante y crítico, reflexionando de la realidad que vive.

Contexto

Esta corriente pedagógica surge en el contexto histórico matizado por las ideas nuevas y revolucionarias que conmueven América Latina en los años sesentas. Nacimiento de Cuba como nación socialista y la exacerbación de la guerra fría entre los bloques socialista y capitalista. Luchas ideológica en el seno del movimiento socialista mundial.

VENTAJAS DE LA PEDAGOGÍA LIBERADORA DE PAULO FREIRE

Despertar el espíritu crítico y liberar al hombre de la educación tradicional.

Se genera la educación que el denomina "liberadora" o "problematizadora”

El diálogo es el que permite la existencia auténtica de la educación