CURRÍCULO OCULTO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

CURRÍCULO OCULTO

discriminación

Desigualdad

estereotipos

Desigualdad en el trato de hombres y mujeres

Distinción injustificada hacia hombres, mujeres o grupos de minorías

Ideas, cualidades, características, etc. que se imponen a las mujeres y hombres

restricción

violencia de género

sesgo en las evaluaciones

Se observa en la forma en que se evalúa y califica a los estudiantes, al aplicar criterios subjetivos o sesgados basados en el género

Actos discriminatorios y agresiones basadas en el género de los estudiantes.

Se restringe la libre expresión de género, imponiendo normas sobre la apariencia, vestimenta y comportamientos de los estudiantes.

Referencias

Dra. Verónica María Rodríguez Betancourtt

Maceira Ochoa, L. (2005) Investigación del currículo oculto en la educación superior: alternativa para superar en sexismo en la escuela. La Ventana. 21. 107 - 142 Patricia Fernández Rotaeche, Joana Jaureguizar Alboniga-Mayo y Nahia Idoiaga Mondragon; REPRESENTACIONES SOBRE SEXISMO EN EDUCACIÓN SUPERIOR Y FORMACIÓN PROFESIONAL, Educación XX1, vol. 24, núm. 2, pp. 421-440, 2021; DOI: https://doi.org/10.5944/educXX1.28225

El currículum oculto se refiere a las lecciones, valores y perspectivas que los estudiantes aprenden en la escuela, pero que no están escritos, no son oficiales y a menudo no son intencionados. Constituye un conjunto de normas y costumbres que van más allá de lo establecido en los currículos oficiales de las diferentes etapas educativas. Estas lecciones implícitas pueden tener un impacto significativo en la formación de los estudiantes, moldeando su comportamiento, actitudes y percepciones sobre diversos aspectos de la vida y la sociedad.