TIJOCO BAJO 24-25

CEIP TIJOCO BAJO

CURSO 25-26

Empezamos

Adaptaciones curriculares, PEP...

Programación Didáctica

Situaciones de aprendizaje

Fechas de entrega de programaciones, SSAA, PEP, adaptaciones...

Retrasos del Alumnado

Autorizaciones

Salidas anticipadas del Alumnado

Criterios para la organización de libretas

Calendario

Datos del centro

Plano del centro

Proyectos del centro

Comisiones

Efemérides

Información general

Libros de textos y material didáctico

Recreos

Correos corporativos docentes

Justificantes y permisos docentes

Horarios

Número de alumnado por aula.

Docentes

Comunicaciones

Retrasos

El horario de entrada al centro es de 8:25 a 8:35. Pasada la hora deben aportar el PAPELITO NARANJA, fimado por las familias con la causa del retraso.

Al 3º retraso INJUSTIFICADO, pasará a tener una FALTA INJUSTIFICADA, motivo: acumulación de retrasos. Es decir le anoto dos retrasos y al tercero, NO le anoto retraso sino FALTA.

Recalcamos en tutorías siempre la importancia de la puntualidad y en algún caso especial que sea repetitivo, llamamos a las familias para ver qué les está sucediendo.

Salidas anticipadas

Debemos prestar atención a aquel alumnado que veamos que se repiten con constancia las salidas anticipadas y llamamos a las familias para ver qué está pasando.

Las familias o autorizados que recojan al alumnado antes de finalizar la jornada, deberán completar el papel blanco que se encuentra en el AMPA.

No podemos olvidar introducir en el ekade las salidas anticipadas que se realicen antes de las 13:30, justificando aquellas que lo sean.

Al finalizar cada mes, el secretario dispondrá las hojas por curso en secretaría para que los docentes tutores las recojan.

Antes de empezar a diseñar tu programación anual:

Diseña desde el principio los criterios de evaluación y sus evidencias.

Conoce a tu alumnado a través de los expedientes (no olvides anotar lo más importante en el listado que te proporcionaremos)

Revisa los cuadros de los criterios seleccionados en tu ciclo del curso pasado

Acércate a la realidad de tu alumnado.

Incita a tu alumnado a resolver, investigar, reflexionar y crear.

Selecciona los contenidos con tus compañeros de ciclo.

Divide la secuencia en fases: inicio, desarrollo y cierre.

Siempre ten presente la inclusión, MODELO DUA.

Organiza los contenidos de lo sencillo a lo complejo.

Plantilla LOMLOE de la consejería.

Recreos

Profesorado

Profesorado

Organización

Información básica

Patio Principal

Polideportivo

Cancha de Baseball

Este área está destinado al alumnado de 4º, 5º y 6º.

Este área está destinado al alumnado de infantil.

Este área está destinado al alumnado de 1º, 2º y 3º de Primaria.

Normas y consejos para garantizar el cuidado y divertimento del alumnado.

Dinamización

Dinamización

Dinamización

+ info

+ info

+ info

+ info

Consejos para el recreo.

Importante: No olvides avisar en el grupo de cualquier incidente físico en el alumnado.

Recreos activos

Responsabilidad

Desayunos

Los recreos deben realizarse de manera activa, estando pendientes de los incidentes que pueden surgir entre el alumnado. No olvidemos que cuando el alumnado viene a contarnos un problema que está teniendo, aunque para el docente como adulto no tenga importancia, para él o ella es un “problema serio”, así que por favor, escúchenlos e intenten solucionar el conflicto y de esta manera evitar que esto continúe en clase.

Por otro lado, recordar que cuando estamos cuidando recreo somos responsables de todo el alumnado que se encuentra en mi zona en ese momento y que no debemos derivar un problema surgido en el patio a su tutor o tutora. No olvidemos que somos docentes del centro, no solo del alumnado al que le damos clase.

El alumnado de Infantil desayunará en el aula siempre bajo la responasibilidad del docente que en ese momento esté impartiendo área. El alumnado de Primaria desayunará sentado en las gradas, en la zona dispuesta para su grupo, y una vez termine de comer y tire la basura en sus respectivos contenedores, podrá ir a jugar.

HORARIOS

DISPONIBILIDAD BIBLIOTECA

EQUIPO DIRECTIVO

EQUIPO ESPECIALISTAS

APOYOS ORDINARIOS INFANTIL

TUTORES DE INFANTIL Y GRUPOS DE INFANTIL

APOYOS ORDINARIOS PRIMARIA

EQUIPO NEAE + COORD INFANTIL

TUTORES DE PRIMARIA Y GRUPOS DE PRIMARIA

Proyectos

Igualdad

Gestión de convivencia.

Biblioteca

La ventita

Salud

Teatro

ABJ

Mindfulness

Igualdad

Protocólos

CENTROS EDUCATIVOS CANARIOS

Guía ante la desprotección de la infancia y la adolescencia (FLUJOGRAMA PÁG 37/41)

VIOLENCIA DE GÉNERO

ACOMPAÑAMIENTO TRANS

TRÍPTICO II(Más completo)

TRÍPTICO I

Actividades para el centro

TRÍPTICO

Convivencia

Guía ante la desprotección de la infancia y la adolescencia (FLUJOGRAMA PÁG 37/41)

DECRETO POR EL QUE SE REGULA LA CONVIVENCIA ESCOLAR

GESTIÓN DE CONVIVENCIA

INTERVENCIÓN ANTE RIESGO SUICIDA

FLUJOGRAMA

GUÍA DE ACTUACIÓN ANTE CONFLICTOS EN AULA Y CENTRO

ACOSO ESCOLAR

PROTOCOLO DE INTERVENCIÓN

Protocolo para la gestión del conflicto contrarias a las normas de convivencia

GUÍA DE ACTUACIÓN

FLUJOGRAMA

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