¿Qué distingue a una perspectiva metodológica de otra?
Etnometodología
Teoría fundamentada
Investigación-acción
Inicio en la década de los 40 y se consolido en la década de los 70
Década de 1960
1967
ORIGEN
Kurt Lewin, Orlando Fals Borda, Sol Tax, Jhon Elliott, Carr y Stephen Kemmis
Pincipal representante Harol Garfinkel.
REPRESENTANTES
Barney Glaser y Anselm Strauss
Se encarga de estudiar como los integrantes de un contexto teorico pueden extructurar, realizar y entender la interacción diaria. Garfinkel (2006) la etnometodología estudia las prácticas cotidianas, como ir al trabajo, comunicarse con otros , tomar decisiones y razonar.
Investigación cualitativa que busca en los datos conceptualizaciones emergentes en patrones integrados y categorizados analizando, a través de pasos rigurosos, en un proceso de constante comparación.
Es un método muy aplicado en los procesos de transformación actuales, para estudiar,
controlar y alcanzar las modificaciones deseadas en el entorno social de aplicación
DEFINICION
La observación.
Las entrevistas (con diferentes técnicas).
El análisis de textos y documentos.
El análisis de interacciones orales (a través de grabaciones y sus transcripciones).
Principales técnicas / instrumentos de recolección
Entrevistas, la observación, memos, muestreo teórico y saturación de categorías.
El lenguaje como instrumento donde se articula la experiencia y las vivencias de los individuos, la entrevista, la grabación y registros.
Está centrada en una racionalidad técnica,
instrumental, que explora interrelaciones hipotético-deductivas y
propende a la manipulación y control del mundo físico o social.
Investiga como sabemos lo que sabemos , los conocimientos que tenemos disponibles, el sentido común, las acciones prácticas etc.
El invetigador La teoría es vista como una construcción social que evoluciona a medida que se recopila más información y se construyen nuevos conocimientos.
Postura ontológica de la perspectiva
Existe una dialogicidad permanente entre los grupos de investigación, dónde no existen jerarquías, ni expertos, todos los miembros están en el mismo nivel, son responsables de las acciones y las transformaciones que se generen en el proceso investigativo (Habermas, 1982). Está representado por el sujeto separado de
objeto de estudio, con la pretensión de lograr la neutralidad y la objetividad en la investigación.
Procura comprender la situación social desde dentro, tal como aparece a los hombres que la viven, "El observador científico social, de acuerdo con esta idea, estudia las expectativas de fondo, para lograr una designación válida o exacta del fenómeno, Harold Garfink (1968)
El conocimiento es un proceso dinámico y construido entre el investigador y los fenómenos estudiados. los investigadores son parte de la investigación, más que observadores externos
Postura epistemológica de la perspectiva
DIAGRAMA CÍRCULOS SECTORES
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Created on July 12, 2023
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¿Qué distingue a una perspectiva metodológica de otra?
Etnometodología
Teoría fundamentada
Investigación-acción
Inicio en la década de los 40 y se consolido en la década de los 70
Década de 1960
1967
ORIGEN
Kurt Lewin, Orlando Fals Borda, Sol Tax, Jhon Elliott, Carr y Stephen Kemmis
Pincipal representante Harol Garfinkel.
REPRESENTANTES
Barney Glaser y Anselm Strauss
Se encarga de estudiar como los integrantes de un contexto teorico pueden extructurar, realizar y entender la interacción diaria. Garfinkel (2006) la etnometodología estudia las prácticas cotidianas, como ir al trabajo, comunicarse con otros , tomar decisiones y razonar.
Investigación cualitativa que busca en los datos conceptualizaciones emergentes en patrones integrados y categorizados analizando, a través de pasos rigurosos, en un proceso de constante comparación.
Es un método muy aplicado en los procesos de transformación actuales, para estudiar, controlar y alcanzar las modificaciones deseadas en el entorno social de aplicación
DEFINICION
La observación. Las entrevistas (con diferentes técnicas). El análisis de textos y documentos. El análisis de interacciones orales (a través de grabaciones y sus transcripciones).
Principales técnicas / instrumentos de recolección
Entrevistas, la observación, memos, muestreo teórico y saturación de categorías.
El lenguaje como instrumento donde se articula la experiencia y las vivencias de los individuos, la entrevista, la grabación y registros.
Está centrada en una racionalidad técnica, instrumental, que explora interrelaciones hipotético-deductivas y propende a la manipulación y control del mundo físico o social.
Investiga como sabemos lo que sabemos , los conocimientos que tenemos disponibles, el sentido común, las acciones prácticas etc.
El invetigador La teoría es vista como una construcción social que evoluciona a medida que se recopila más información y se construyen nuevos conocimientos.
Postura ontológica de la perspectiva
Existe una dialogicidad permanente entre los grupos de investigación, dónde no existen jerarquías, ni expertos, todos los miembros están en el mismo nivel, son responsables de las acciones y las transformaciones que se generen en el proceso investigativo (Habermas, 1982). Está representado por el sujeto separado de objeto de estudio, con la pretensión de lograr la neutralidad y la objetividad en la investigación.
Procura comprender la situación social desde dentro, tal como aparece a los hombres que la viven, "El observador científico social, de acuerdo con esta idea, estudia las expectativas de fondo, para lograr una designación válida o exacta del fenómeno, Harold Garfink (1968)
El conocimiento es un proceso dinámico y construido entre el investigador y los fenómenos estudiados. los investigadores son parte de la investigación, más que observadores externos
Postura epistemológica de la perspectiva