Morgane soigneuse de loup

Morgane soigneuse de loups

La grammaire au jour le jour : Texte 1

Index

1. Le texte

2. Question de compréhension

3. Découverte grammaticale du texte

4. Transposition

5. Exercice autours des phrases

6. Exercices autours des GN

Le travail de Morgane, soigneuse de loups Chaque matin, Morgane fait le tour de l’enclos. La soigneuse inspecte les clôtures. Elle observe la meute : elle compte les loups et elle vérifie s’ils vont bien. Elle entre le moins possible dans l’enclos car elle veut laisser les loups tranquilles là où ils dorment, où ils jouent. Et elle ne va jamais près de la tanière. Après les naissances, Morgane attend la sortie des louveteaux pour les compter. Tous les deux jours, la soigneuse nourrit les loups. Elle prépare la nourriture (4 kilos de viande par loup) et elle la dépose toujours au même endroit car les loups aiment la routine. La soigneuse est prudente. Peu à peu, elle habitue les loups à sa présence. Elle les appelle par leur nom et elle leur dit : « Bonjour, je suis là ! ». Le loup doit s’approcher, toucher sa main et reconnaitre ses gestes. La soigneuse ne les dresse pas pour faire un spectacle ! Mais ainsi, si un jour ils sont malades, la soigneuse pourra les approcher et ils resteront calmes. Morgane a beaucoup de travail car elle nettoie aussi les enclos. Et depuis quelques mois, elle a en charge des loups canadiens très différents des loups européens. Elle les surveille attentivement plusieurs fois par jour. Elle est également très présente dans le parc dans la journée et répond aux questions des visiteurs.

Pourquoi entre-t-elle le moins possible dans l’enclos ?

Questions de compréhennsion

Où ne va-t-elle jamais ? Pourquoi ?

Quand nourrit-elle les loups ? Pourquoi met- elle toujours la nourriture au même endroit ?

Sur quoi le texte apporte-il des informations ?

Pourquoi les loups doivent-ils être habitués à la présence de la soigneuse ?

Que fait la soigneuse tous les matins ?

Dans le 1er paragraphe, entoure au crayon les verbesconjugués et colorie en rose les verbes à l’infinitif.

Surligne les phrases qui sont à la forme négative.

Dans le 1er paragraphe, compte le nombre de ligneset le nombre de phrases.

Relève quatre noms [rappel = on peut dire « un » ou « une » devant un nom] :

Le travail de Morgane, soigneuse de loups Chaque matin, Morgane fait le tour de l’enclos. La soigneuse inspecte les clôtures. Elle observe la meute : elle compte les loups et elle vérifie s’ils vont bien. Elle entre le moins possible dans l’enclos car elle veut laisser les loups tranquilles là où ils dorment, où ils jouent. Et elle ne va jamais près de la tanière. Après les naissances, Morgane attend la sortie des louveteaux pour les compter. Tous les deux jours, la soigneuse nourrit les loups. Elle prépare la nourriture (4 kilos de viande par loup) et elle la dépose toujours au même endroit car les loups aiment la routine. La soigneuse est prudente. Peu à peu, elle habitue les loups à sa présence. Elle les appelle par leur nom et elle leur dit : « Bonjour, je suis là ! ». Le loup doit s’approcher, toucher sa main et reconnaitre ses gestes. La soigneuse ne les dresse pas pour faire un spectacle ! Mais ainsi, si un jour ils sont malades, la soigneuse pourra les approcher et ils resteront calmes. Morgane a beaucoup de travail car elle nettoie aussi les enclos. Et depuis quelques mois, elle a en charge des loups canadiens très différents des loups européens. Elle les surveille attentivement plusieurs fois par jour. Elle est également très présente dans le parc dans la journée et répond aux questions des visiteurs.

Le travail de Morgane, soigneuse de loups Chaque matin, Morgane fait le tour de l’enclos. La soigneuse inspecte les clôtures. Elle observe la meute : elle compte les loups et elle vérifie s’ils vont bien. Elle entre le moins possible dans l’enclos car elle veut laisser les loups tranquilles là où ils dorment, où ils jouent. Et elle ne va jamais près de la tanière. Après les naissances, Morgane attend la sortie des louveteaux pour les compter. Tous les deux jours, la soigneuse nourrit les loups. Elle prépare la nourriture (4 kilos de viande par loup) et elle la dépose toujours au même endroit car les loups aiment la routine. La soigneuse est prudente. Peu à peu, elle habitue les loups à sa présence. Elle les appelle par leur nom et elle leur dit : « Bonjour, je suis là ! ». Le loup doit s’approcher, toucher sa main et reconnaitre ses gestes. La soigneuse ne les dresse pas pour faire un spectacle ! Mais ainsi, si un jour ils sont malades, la soigneuse pourra les approcher et ils resteront calmes. Morgane a beaucoup de travail car elle nettoie aussi les enclos. Et depuis quelques mois, elle a en charge des loups canadiens très différents des loups européens. Elle les surveille attentivement plusieurs fois par jour. Elle est également très présente dans le parc dans la journée et répond aux questions des visiteurs.

Chaque matin, Morgane et tiphaine font le tour de l’enclos.

A toi de jouer à la maison !

Transposer les phrases avec Les louves (CE2/CM) Ce matin, la louve va bien. Elle reste dans sa tanière. (CM1/CM2) Elle nourrit ses petits. La louve est calme. (CM2) Elle a ses petits près d’elle, elle les surveille.

Sur ton cahier d'entrainement

Constituer une phrase à l’aide des éléments suivants : le matin - de l’enclos - les grillages - la soigneuse - inspecte (CM) - le museau des autres loups -pendant leurs jeux - prennent - les loups dominants – dans leur gueule

Écrire à la forme négative :Elle compte les loups. Elle vérifie leur santé. Le loup reste calme. (CM) Écrire avec le sujet proposé : Le loup est malade. Les louves ……

Recopier les mots suivants et classer les noms en trois colonnes : personnes/animaux/choses parc – arbre – marchand – navigateur – louveteau – girafe – viande – bateau (CM1/CM2) téléphone– bouteille – panier – livre– médecin – directrice – accordéon – (CM2) flute– écrivain – maison

• Personnes:

• Animaux:

• Choses:

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