Ergothérapie au DASE

l'ERGOTHERAPIE AUPRES DES ENFANTS

Présentation au DASE

Ergothérapeute

Psychomotricien

Il évalue les fonctions sensori-motrices, perceptivo-motrices, tonico-émotionnelles et psychomotrices. Il analyse leur intégration, leurs interactions et il pose un diagnostic psychomoteur.L’objectif des soins psychomoteurs est de permettre au patient de :- prendre conscience de son organisation psychomotrice, -d’en réduire les dysfonctionnements, qu’ils soient d’origine psychique ou physique, -de restaurer l’action commune des fonctions motrices, psycho-affectives et cognitives permettant ainsi de s’engager dans l’action et la relation.

Spécialiste du rapport entre l’activité (ou occupation en lien avec la terminologie internationale désignant l’ergothérapie) et la santé, il mène des actions d’une part pour prévenir et modifier les activités délétères pour la santé, et d’autre part pour assurer l’accès des individus aux occupations qu’ils veulent ou doivent faire et rendre possible leur accomplissement de façon sécurisée, autonome, indépendante et efficace.

VS

Expertise et Missions de l'ergotherapeute

Les occupations, le répertoire occupationnel, la participation sociale de l'enfant, la collaboration avec l'entourage

L'ergotherapie trouve ses racines dans les liens qui existent entre l'activité humaine ("occupation") et la santé.

L'ergothérapie consiste à comprendre et agir sur les situations de handicap afin de permettre aux personnes de réaliser leurs occupations, c'est-à-dire les activités qu'elles veulent, doivent ou devraient réalisées mais qu'elles n'arrivent pas à réaliser de façon satisfaisante.

L'ergothérapeute place l'habilitation à l'occupation, c'est-à-dire le faite de rendre possible la participation et l'engagement dans les occupations, au centre de son raisonnement clinique professionnel.

Pour cela, l'ergothérapeute prend en compte la personne, son environnement et l'occupation.

modèle Personne - Environnement - OCCUPATION

Classement des Occupations

activités productives

soins personnels

Les occupations sont un besoin fondamental de l'être humainTownsend & Polatajko 2013

Activités de loisirs

La participation sociale :L'ergothérapie vise à faire disparaitre ou à réduire les situations de handicap subies par l'enfant en lui permettant de participer à la vie en société.

EX : déplacement en autonomie

Présentation du métier d'ergothérapeute par une maman d'un enfant autiste https://www.youtube.com/watch?v=jA1FfPoNBoQ

Diagnostic ergothérapique

Methodologie d'evaluationaprès l'identification des problèmes occupationnels prioritaires (MCRO-OT HOPE)

Evaluation des facteurs occupationnels, environnementaux et personnels

Intervention

acquisition d'habiletésengagement dans l'occupation Compensation

Observations cliniques

BILANSperformance occupationnelle

Entretien

AMPS

PQRS

Mesure de la Qalité de l'Environnement

EVALUATION DU CONTEXTE OCCUPATIONNEL

Analyse de l'environnement physique, social, institutionnel et culturel

Observation sur place

Repérage des ressources issues de l'environnement favorisant la performance occupationnelle

Repérage des obstacles issus de l'environnement entravant la performance occupationnelle

Profil sensoriel de DUNN Questionnaire parent/enseignant

Evaluation des habiletés de l'enfant

Bilan d'autonomie scolaire ou MhavieQuestionnaires

Habiletés manuelles et sensorimotricesPurdue pegboard

Observations cliniques et tests normés

Habiletés manuelles et sensorimotricesMan.OS, BHK

MABC-2Batterie d'évaluation du mouvement chez l'enfant 3-16 ans

D'autres bilans pourront être proposés selon les besoins.

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