Rasgos Globales de Aprendizaje Educación Básica

Rasgos Globales de Aprendizaje

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Analiza la situación y elige a qué Rasgo pertenece.

Pregunta 1/10

Debate sobre temas sociales: Los estudiantes participan en debates en clase sobre temas como la discriminación, los derechos humanos o la igualdad de género. Durante el debate, demuestran su capacidad de pensar de forma propia, analizan diferentes perspectivas y argumentan sus puntos de vista de manera fundamentada.

Pregunta 2/10

Proyecto de concientización: Los estudiantes podrían llevar a cabo un proyecto de concientización sobre la igualdad de género y la prevención de la violencia de género. Podrían organizar campañas en la escuela para promover el respeto y la equidad, como carteles informativos, presentaciones o actividades de sensibilización. A través de estas acciones, los estudiantes difundirían mensajes de respeto y promoverían la conciencia sobre la importancia de la igualdad de género.

Pregunta 3/10

Intercambio cultural y lingüistico: Los estudiantes participan en actividades que fomentan el intercambio de ideas y perspectivas entre diferentes culturas y lenguas. Aprenden a comunicarse en su lengua materna y en otras lenguas, valorando la diversidad lingüistica y cultural. Utilizan recursos digitales, como aplicaciones de traducción o plataformas de aprendizaje de idiomas, de manera responsable y ética para facilitar la comunicación intercultural.

Pregunta 4/10

Proyecto de huerto escolar: Los estudiantes participan en la creación y mantenimiento de una huerto dentro de la escuela. Aprenden sobre la importancia de la agricultura sustentable, la selección de alimentos saludables y la conservación del medio ambiente. A través de esta actividad, los alumnos desarrollan un sentido de conexión con la naturaleza y valoran la importancia de una alimentación saludable.

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Pregunta 5/10

Actividades de concientización sobre la igualdad de género: Los alumnos podrían participar en actividades y debates que promuevan la igualdad de género y el respeto a la diversidad sexual. Podrían organizar charlas, mesas redondas o representaciones teatrales que aborden temas como los estereotipos de género, la discriminación y la importancia de la inclusión. Estas actividades ayudarían a los estudiantes a reconocer y valorar la diversidad de género y sexual en México, y que cada uno es libre de decidir sobre su cuerpo e identidad, fomentando la igualdad y el respeto.

Pregunta 6/10

Feria de talentos: Los alumnos podrían participar en una feria de talentos donde tienen la oportunidad de mostrar y compartir sus habilidades y fortalezas. Pueden realizar presentaciones, demostraciones o exhibiciones relacionadas con áreas como el arte, el deporte, la música, la ciencia, etnre otros. Durante esta actividad, los estudiantes reconocen y valoran sus talentos individuales y pueden inspirarse unos a otros para seguir desarrollándolos.

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Pregunta 7/10

Resolución de problemas sociales: Los estudiantes se involucran en actividades que abordan problemas sociales actuales, como la discriminación o la desigualdad. Trabajan en grupos para identificar las causas y posibles soluciones, empleando razonamiento lógico, investigación y colaboración para proponer acciones concretas que puedan contribuir a mejorar la situación.

Pregunta 8/10

Investigaciones culturales y sociales: Los estudiantes realizan investigaciones sobre distintas culturas, sociedades o problemáticas sociales. Utilizan herramientas de investigación, como entrevistas, encuestas o análisis de datos, para recopilar información relevante. Luego, aplican el pensamiento crítico para analizar y reflexionar sobre los hallazgos, considerando la diversidad cultural y social. Proponen acciones o soluciones desde una perspectiva solidaria, teniendo en cuenta los derechos y necesidades de las comunidades involucradas.

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Pregunta 9/10

Trabajo en equipo: Los estudiantes se dividen en grupos heterogéneos, donde cada miembro aporta sus habilidades y conocimientos particulares. A través de actividades colaborativas, como proyectos de investigación o presentaciones, los estudiantes aprenden a valorar las fortalezas de sus compañeros y a respetar las diferencias, promoviendo un ambiente inclusivo y de cooperación.

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Pregunta 10/10

Semana de la diversidad: Designar una semana especial en la escuela para celebrar y reconocer la diversidad en todas sus formas. Durante esta semana, se pueden realizar actividades como conferencias, charlas, talleres y presentaciones artísticas que aborden temas relacionados con la diversidad étnica, cultural, lingüistica, sexual, política y de género. Los estudiantes pueden participar activamente en la organización y presentación de estas actividades, compartiendo sus experiencias, investigaciones y perspectivas sobre la diversidad de México..

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