LECTURAS SCIENCE 1º PRIMARIA

LECTURAS SCIENCE EN CASTELLANO

Primero de Primaria Creado por María Cruz Casado Ramos

Lecturas de Science en castellano 1º Primaria

2. Los sentidos

1. Partes del cuerpo

3. Nuestro cuerpo y las articulaciones

5. Las fases de la Luna

4. Los planetas y las estrellas

6. El calendario

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Lecturas de Science en castellano 1º Primaria

8. Hábitos saludables

7. Alimentación saludable

9. La isla de los sentimientos

12. Los meteorólogos

11. No malgastamos el agua

10. El agua salada y dulce

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Lecturas de Science en castellano 1º Primaria

13. Clasificación de los animales

14. El concurso de los animales

15. El concurso de los animales 2ª parte

16. Tipos de paisajes

18. La brújula

17. La Comunidad de Madrid

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Lecturas de Science en castellano 1º Primaria

19. Seres vivos e inertes

21. Adivinanzas: ¿Quién soy?

20. Historia de una semilla

22. Pueblos y ciudades

24. Receta típica de Madrid

23. El semáforo y el paso de cebra

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Lecturas de Science en castellano 1º Primaria

25. Ser buena persona

27. Normas de convivencia

26. Trata bien a los demás

28. Adivi nanzas: Las porfesio nes

29. Las profesiones del colegio

30. Derechos y deberes

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Lecturas de Science en castellano 1º Primaria

31. Propiedades de los objetos delos¡

33. Partes de un ordenador

32. El buen uso de internet

34. Mi pequeña casa

35. Adivinanzas: Miembros de la familia

36. Tipos de famlias

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Lectura 1: Adivinanzas de partes del cuerpo

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ADIVINANZAS DE LAS PARTES DEL CUERPO

UNO LARGUITO, DOS MÁS BAJITOS, OTRO CHICO Y FLACO Y OTRO GORDAZO.

SIRVE PARA PEINARSE, SIRVE PARA PENSAR, PARA PONERSE LAZOS Y PARA MUCHO MÁS.

UNA SEÑORA, MUY SEÑOREADA, SIEMPRE VA EN COCHE Y SIEMPRE ESTÁ MOJADA. ¿SABES QUIÉN ES?

EN LA JIRAFA DESCUELLA, BAJO LA BARBA DEL REY, LO TIENE CUALQUIER BOTELLA, LA CAMISA O EL JERSEY.

CON ELLOS ESCUCHO CANTAR A MI VECINO Y CUANDO SE ME TAPAN VISITO AL OTORRINO.

GORDA O DELGADA, GRANDE O PEQUEÑA CUANDO SOY DE UN BOXEADOR RECIBO MUCHÍSIMA LEÑA.

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PREGUNTAS Lectura 1: Adivinanzas partes del cuerpo

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¿Quieres saber más cosas? Lectura 1: Adivinanzas partes del cuerpo

VIDEO: Las partes del cuerpo humano para niños | Vídeos educativos para niños de Smile and Learn.

VIDEO: Las partes del cuerpo humano | El torso | Vocabulario para niños de Smile and learn.

CANCIÓN: Canciones infantiles de Pocoyó - Cabeza, hombros, rodillas y pies | Caricaturas y dibujos animados.

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Lectura 2: Los sentidos

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LOS SENTIDOS Con estos ojitos veo los colores, con esta nariz huelo las flores. Con las orejitas oigo las canciones, y con esta boca yo como melones. Con una manita puedo yo tocar, y con las dos juntas voy a saludar. Mª Dolores Campuzano

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PREGUNTAS Lectura 2: Los sentidos

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¿Quieres saber más cosas? Lectura 2: Los sentidos

VIDEO: Los cinco sentidos para niños - Educación infantil. Vídeos educativos para niños de Smile and Learn.

CANCIÓN: 5 Sentidos - Canciones Infantiles de Happykids.

CANCIÓN: Los 5 sentidos | Canciones Educativas para Niños de Happy Learning.

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Lectura 3: Nuestro cuerpo y las articulaciones

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Nuestro cuerpo y las articulaciones.

Nuestro cuerpo está formado por huesos, músculos, tendones, etc. El conjunto de huesos se llama esqueleto .Las articulaciones son la unión de varios huesos que permite mover los huesos. Son articulaciones: cuello, hombros, codos, muñecas, cadera, rodillas y tobillos.

Cuello: une la cabeza con el tronco. Hombros: unen los huesos del húmero con la clavícula. Codos: une el brazo con el antebrazo. Muñecas: une la mano y el antebrazo. Cadera: une el tronco con las piernas. Rodillas: une el femur con la tibia. Tobillos: une la pierna y el pie.

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PREGUNTAS Lectura 3: Nuestro cuerpo y las articulaciones

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¿Quieres saber más cosas? Lectura 3: Nuestro cuerpo y las articulaciones

VIDEO: Los huesos para niños | El sistema óseo | El cuerpo humano para niños de Smile and Learn.

CANCIÓN: Canción de los huesos y las articulaciones de Juan Guadaño.

VIDEO: Cuerpo humano: Huesos y músculos | Camaleón de CNTV Infantil.

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Lectura 4: Las estrellas y los planetas

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LAS ESTRELLAS Y LOS PLANETAS

El espacio está compuesto por cuerpos o astros celestes. Podemos encontrar estrellas, planetas, satélites, meteoritos, etc. Las estrellas son astros que brillan con luz propia y emiten luz al resto de los astros. La estrella más cercana a nosotros es el Sol.

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LAS ESTRELLAS Y LOS PLANETAS

El Sol es la estrella que ilumina a los astros que forman el Sistema Solar. El Sistema Solar está formado por el Sol y a su alrededor giran 8 planetas: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.

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LAS ESTRELLAS Y LOS PLANETAS

Los planetas son astros que se mueven alrededor de una estrella. La Tierra es el tercer planeta más cercano al Sol. Es el planeta en el que viven los seres humanos. A la Tierra también la llamamos Planeta Azul porque desde el espacio se ve azulado. La Tierra tiene un satélite que se llama Luna.

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PREGUNTAS Lectura 4: Las estrellas y los planetas

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¿Quieres saber más cosas? Lectura 4: Las estrellas y los planetas

VIDEO: El sistema solar para niños | Los exploradores del espacio de Shackleton Kids.

VIDEO: El Sistema Solar | Videos Educativos para Niños de Happy Learning.

CANCIÓN: Canción de los planetas | Aprende los planetas | Planetas sistema solar | Canciones para niños de HiDino canciones para niños.

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Lectura 5: Las fases de la Luna

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LAS FASES DE LA LUNA

Era un día maravilloso para ir al campo y hacer acampada. Mónica estaba deseando llegar y ver a sus amigos que también iban a estar con sus padres. Cuando llegaron al campo ya estaban allí sus amigos con todas las tiendas preparadas. Mónica iba a dormir con sus tres mejores amigos. ¡No podía estar más contenta! Pasaron el día aprendiendo a cuidar la naturaleza.

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LAS FASES DE LA LUNA

Cuando llegó la noche, el cielo se iluminó con las estrellas y con una Luna muy grande. La madre de Mónica les explicó que la Luna es el satélite de la Tierra, nuestro planeta, y que según se mueve la Tierra vemos la Luna de diferente manera. Para que les fuera más fácil entenderlo les dibujo en la arena las cuatro fases de la Luna.

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LAS FASES DE LA LUNA

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LAS FASES DE LA LUNA

- Mirad, la Luna Llena es cuando la vemos entera iluminada. La fase de Cuarto Menguante se ve una parte y parece una C gigante. La Luna Nueva es cuando casi no se la ve porque no le da la luz del Sol, y la última fase es Cuarto Creciente donde vemos un poco y parece una C al revés. Todos los niños miraron al cielo y gritaron a la vez: - ¡Hoy hay Luna Llena porque se ve entera! Esa noche Mónica soñó que viajaba a la Luna.

Mari Cruz Casado

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PREGUNTAS Lectura 5: Las fases de la Luna

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¿Quieres saber más cosas? Lectura 5: Las fases de la Luna

VIDEO: La Luna | Videos Educativos para Niños de Happy Learning.

VIDEO: Curiosidades de la Luna | Videos Educativos para Niños. de Happy Learning.

VIDEO: Por qué vemos diferentes fases de la luna | Ciencia divertida para niños de Guiainfantil.

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Lectura 6: El calendario

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EL CALENDARIO: día y noche

El Sol es la estrella que nos da luz y calor y los seres vivos lo necesitamos para poder vivir. La luz y el calor que nos llegan del Sol cambian a lo largo de las horas del día debido al movimiento de la Tierra que se llama rotación (gira sobre sí misma). En el lado de la Tierra que le da la luz del Sol es de día y donde no da la luz es de noche.

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EL CALENDARIO: las estaciones

La Tierra gira alrededor del Sol, éste movimiento se llama traslación y tarda un año, 365 días, en dar la vuelta. Dicho año se divide en cuatro partes, según a la que son las distancia que estén la Tierra y el Sol. Estas cuatro partes son las estaciones. Las estaciones del año son: primavera, verano, otoño e invierno.

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EL CALENDARIO: los meses

Llamamos año a lo que la Tierra tarda en dar la vuelta al Sol, que son 365 días y 6 horas. Esas 6 horas se suman y cada cuatro años hay 366 días, ese año se denomina año bisiesto. El año se divide en 12 meses: enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto, septiembre, octubre, noviembre y diciembre.

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PREGUNTAS Lectura 6: El calendario

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¿Quieres saber más cosas? Lectura 6: El calendario

CANCIÓN: Apredemos LOS MESES DEL AÑO canción infantil de Orientacionandujar.

VIDEO: El tiempo: años, meses y días de Mundo Primaria.

VIDEO: El calendario para niños de primaria de 123 aprende más.

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Lectura 7: Alimentación saludable

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ALIMENTACIÓN SALUDABLE

Los principales grupos de alimentos son: - Nos dan proteinas: carne, pescado, huevos,... - Nos dan hidratos de carbono: pan, pasta, galletas,... - Nos dan calcio: los lácteos (yogures, leche,...) - Nos dan vitaminas: frutas y verduras. - Nos dan grasas y azúcar: caramelos, mantequilla,... Algunos alimentos se pueden consumir en estado natural, como la fruta, pero otros necesitan ser elaborados o cocinados, como la carne.

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ALIMENTACIÓN SALUDABLE

Según de donde vengan los alimentos diremos que son de origen animal como la leche de la vaca, si vienen de los animales o son de origen vegetal, si vienen de las plantas como las cerezas del cerezo. Las comidas que realizamos al día se llaman: desayuno, almuerzo, comida, merienda y cena.

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ALIMENTACIÓN SALUDABLE

Para alimentarnos bien debemos: - Comer todo tipo de alimentos, pero poco de alimentos que tengan mucha grasa o mucho azúcar. - Masticar bien la comida. - Beber bastante agua durante el día. Si cumples estos consejos crecerás sano y fuerte.

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PREGUNTAS Lectura 7: Alimentación sana

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¿Quieres saber más cosas? Lectura 7: Alimentación saludable

VIDEO: ALIMENTACIÓN SANA. LA PIRÁMIDE ALIMENTARIA | Videos Educativos para niños. De Happy learning.

VIDEO: Alimentación saludable para niños - Hidratos de carbono, grasas, proteínas, vitaminas... de Smile and learn.

CANCIÓN: FRUTAS Y VERDURAS CANCIÓN, Canciones Infantiles para niños de Canta Conmigo.

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Lectura 8: Poesías de hábitos saludables

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POESÍAS DE HÁBITOS SALUDABLES

LÁVATE LAS MANOS Lávate las manos antes de comer. Come despacito y mastica bien. Luego cuando acabes no lo pienses más. Cepíllate los dientes. Riki, riki, rá María Isabel Gamero Pardo

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POESÍAS DE HÁBITOS SALUDABLES

Mi cuerpo yo cuido con mucho interés. Mi cara me lavo y lavo mis pies. Me ducho y me baño y me peino después.

Cepillo mis dientes, después de comer. Y siempre mis manos procuro tener, limpias y aseadas. ¡Antes y después!

http://escuelacolorin.blogspot.com.es/

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PREGUNTAS Lectura 8: Poesías sobre los hábitos saludables

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¿Quieres saber más cosas? Lectura 8: Poesías de hábitos saludables

VIDEO: Hábitos saludables para niños Video de Peques Aprenden Jugando dePeques aprenden Jugando.

CUENTO: Cuento Hábitos Saludables de ILITCHIKIDS.

CANCIÓN: INSK hábitos saludables de INSK Kellogg.

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Lectura 9: La isla de los sentimientos

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LA ISLA DE LOS SENTIMIENTOS

Erase una vez una isla donde habitaban todos los sentimientos: la alegría, la tristeza, incluyendo el amor. Un día, se les fue avisando a los habitantes, que la isla se iba a hundir. Todos los sentimientos se apresuraron a salir de la isla. Se metieron en sus barcos y se preparon a partir, pero el amor se quedó, porque se quería quedar con la isla que tanto amaba, antes de que se hundiese. Cuando por fin, estaba ya casi ahogado, el amor comenzó a pedir ayuda.

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LA ISLA DE LOS SENTIMIENTOS

En eso venía la riqueza y el amor dijo: -¡Riqueza, llévame contigo! -No puedo, hay mucho oro y plata en mi barco, no tengo espacio para ti.- dijo la riqueza. El amor le pidió ayuda a la vanidad: - Vanidad, por favor ayúdame. - No te puedo ayudar, amor, tú estás todo mojado y vas a arruinar mi barco nuevo.

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LA ISLA DE LOS SENTIMIENTOS

Desesperado, el amor comenzó a llorar. Una voz le llamó: - Ven, amor, yo te llevo. Era un viejito, y el amor estaba tan feliz que se le olvidó preguntarle su nombre. Al llegar a tierra firme, le preguntó a la sabiduría: - Sabiduría, ¿quién era el viejito que me trajo aquí? - Era el tiempo.- respondió la sabiduria. - ¿El tiempo? Pero, ¿por qué sólo el tiempo me quiso traer? La sabiduría respondió: - Porque sólo el tiempo es capaz de ayudar y entender al amor...

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Anónimo

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PREGUNTAS Lectura 9: La isla de los sentimientos

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¿Quieres saber más cosas? Lectura 9: La isla de los sentimientos

CUENTO: CUENTO DE LA TORTUGA (para trabajar las emociones) de Aprende fácil con miss Jessy.

CUENTO: Cuentos Infantiles | El Remolino de las Emociones| Cuento de emociones de Contando Cuentos Infantiles.

CANCIÓN: El Rock de las Emociones: proyecto Emoticantos de César García-Rincón de Castro.

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Lectura 12: Los meteorólogos

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LOS METEÓROLOS

Rodrigo irá de vacaciones a la playa unos días y después a la montaña y no sabe que ropa meter en su maleta, por eso pregunta a su abuelo: - No te preocupes Rodrigo, vamos a ver qué tiempo va a hacer. Lo miraremos en la Agencia Estatal de Meteorología. A Rodrigo se le abrieron los ojos de par en par y su abuelo comprendió que no sabía de qué hablaba. - La AEMET, es decir, la agencia meteorológica de España es donde los meteorólogos investigan que tiempo va a hacer en cada lugar.

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LOS METEÓROLOGOS

- ¿Abuelo qué son los meteorólogos?- preguntó Rodrigo. - Los meteorólogos son las personas que estudian la atmósfera, que es la capa que rodea la Tierra, donde están las nubes y el aire. Gracias a ellos podemos saber si va a llover, nevar, si va a estar soleado, nublado, si va a soplar el viento, pueden saber si va a haber tormentas o incluso un huracán. - ¿Y cómo pueden averiguar todo eso los meteorólogos?- volvió a preguntar Rodrigo. - Para saberlo utilizan varios aparatos.

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LOS METEÓROLOGOS

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- Esto es un termómetro y sirve para medir la temperatura. Es parecido al que usan tus padres cuando tú estás enfermo y miran si tienes fiebre.

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LOS METEÓROLOGOS

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- Esto es una veleta. Sirve para identificar de donde viene el viento, si del Norte, Sur, Este u Oeste.

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LOS METEÓROLOGOS

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- Esto es un pluviómetro y sirve para medir cuanta lluvia ha caído en un lugar. - ¡Qué guay abuelo! ¿Podemos tener todos estos aparatos en casa para ser meteorólogos? - Si quieres podemos.

María Cruz Casado Ramos

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PREGUNTAS Lectura 12: Los meteórologos

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¿Quieres saber más cosas? Lectura 12: Los meteórologos

VIDEO: El tiempo atmosférico y los mapas del tiempo | Vídeos Educativos para Niños de Happy learning.

VIDEO: Predicción del Tiempo de Aula chachi.

VIDEO: El tiempo atmosférico para niños | Aprender vocabulario en español | Nuevas palabras para niños de Smile and learn.

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Lectura 13: Clasificación de los animales

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CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES

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Clasificar es ordenar algo según un criterio elegido. A los animales también se les puede clasificar según en que nos fijemos. Según tengan o no esqueleto, es decir, huesos: - Vertebrados: animales que tienen huesos, como los caballos, los osos, etc. - Invertebrados: animales sin esqueleto de huesos, como las arañas, caracoles, etc.

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CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES

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Según como nacen: - Vivíparos: nacen de la madre como los gatos, los lobos, etc. - Ovíparos: nacen de huevo como las ranas, los pingüinos, etc.

Las tortugas son ovíparas.

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CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES

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Según vivan o no con el ser humano: -Domésticos: son los animales que viven con las personas y que son domésticados para estar con ellas, como los perros, los caballos, etc. - Salvajes: son los que no necesitan a las personas para poder comer y sobrevivir como los leones, las jirafas, etc.

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CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES

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Los animales se clasifican en 5 grupos según como nazcan, donde vivan, como es su cuerpo, como se mueven,...

anfibios

peces

mamíferos

reptiles

aves

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PREGUNTAS Lectura 13: Clasificación de los animales

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¿Quieres saber más cosas? Lectura 13: Clasificación de los animales

VIDEO: Características de los Animales | Camaleón de CNTV Infantil.

VIDEO: ANIMALES DOMESTICOS y SALVAJES para niños de Piensa Rápido.

CANCIÓN: El baile de los animales, la canción de los vertebrados y los invertebrados. De Happy Learning.

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Lectura 14: El concurso de los animales

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EL CONCURSO DE LOS ANIMALES

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Mateo y Rosa quieren participar en un concurso de la televisión donde preguntan sobre animales y el premio es un viaje a una selva de África para ver en libertad los animales que viven allí. - Mateo qué te parece si para practicar le decimos a mi papá que nos pregunte sobre los animales.- dijo Rosa. - ¡Es una idea genial!

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EL CONCURSO DE LOS ANIMALES

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Los dos niños buscan al papá de Rosa y al explicar lo que quieren el padre acepta encantado y comienza a preguntar: - ¡Bienvenidos al concurso Animalan! Hoy tenemos como concursantes a Mateo y a Rosa. Quien más preguntas acierte será el ganador. ¡Comenzamos!- los dos niños aplaudieron entre risas.

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EL CONCURSO DE LOS ANIMALES

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- ¿En qué cinco grupos se dividen los animales vertebrados? - Qué fácil.- contesta Mateo- Son mamíferos, anfibios, reptiles, peces y aves. - ¡Muy bien! Ahora decirme algunas características de cada grupo. - Empiezo yo.- pide Rosa.

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EL CONCURSO DE LOS ANIMALES

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MAMÍFEROS - Son animales vertebrados porque tienen huesos. - Son vivíparos porque nacen de su madre. - Las crías maman, es decir, se alimentan de la leche de su madre. - La mayoría tienen pelo por el cuerpo. - La mayoría son terrestres aunque también los hay que vuelan como el murciélago o nadan como el delfín.

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EL CONCURSO DE LOS ANIMALES

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ANFIBIOS - Son animales vertebrados porque tienen huesos. - Son ovíparos porque nacen de huevo. - Las crías son acuáticas. De adultos viven también terrestres. - Su piel es desnuda. - Su cuerpo se transforma cuando se hacen adultos. La rana al nacer es un renacuajo y luego se transforma para poder vivir en la tierra.

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EL CONCURSO DE LOS ANIMALES

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REPTILES - Son animales vertebrados porque tienen huesos. - Son ovíparos porque nacen de huevo. - Su piel está formada por escamas. - Se desplazan reptando, es decir, con la tripa pegada al suelo o muy cerca de él. - Algunos no tienen patas, como las serpientes.

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EL CONCURSO DE LOS ANIMALES

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PECES - Son animales vertebrados porque tienen huesos. - La mayoría son ovíparos porque nacen de huevo. - Su piel está formada por escamas. - Son acuáticos. Unos son de agua dulce y otros de agua salada. - No pueden respirar fuera del agua. - Tienen aletas y cola para poder nadar.

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EL CONCURSO DE LOS ANIMALES

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AVES - Son animales vertebrados porque tienen huesos. - Son ovíparos porque nacen de huevo. - Su piel está cubierta de plumas. - Son aéreos. Aunque hay algunas que no vuelan como la avestruz. También las hay que nadan como el cisne. - Tienen pico y alas.

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EL CONCURSO DE LOS ANIMALES

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- Lo habéis hecho muy bien los dos. - les felicitó el padre de Rosa.- Seguro que ganáis el concurso. Los dos niños se pusieron muy contentos y se felicitaron entre ellos. - Mateo, ¿seguimos estudiando para ganar el concurso?- propuso Rosa. - ¡Si, vamos! Y los dos fueron a la habitación de Rosa a seguir aprediendo.

María Cruz Casado

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PREGUNTAS Lectura 14: El concurso de los animales

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¿Quieres saber más cosas? Lectura 14: El concurso de los animales

VIDEO: Los Mamíferos | Videos Educativos para Niños de Happy Learning.

VIDEO: Los Reptiles | Vídeos Educativos para Niños de Happy Learning.

VIDEO: Los Anfibios | Vídeos Educativos para Niños de happy Learning.

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Lectura 15: El concurso de los animales 2ª parte

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EL CONCURSO DE LOS ANIMALES 2ª PARTE

Rosa y Mateo están muy nerviosos mientras el cartero les entrega una carta. -¡Rosa es la carta del concurso Animalan!- grita Mateo mientras la abre.- ¡Nos han cogido! ¡Vamos a ir al concurso! Pasados unos días, ambos niños van con sus padres a los platós de televisión donde se graba el concurso.

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EL CONCURSO DE LOS ANIMALES 2ª PARTE

-Bienvenidos a Animalan, hoy tenemos como concursantes a Rosa y Mateo. Si consiguen los puntos necesarios podrán ganar un safari por África.- dice el presentador.- ¡Primera pregunta! ¿Cómo se llama a los animales según lo que comen? -Si comen carne son carnívoros, si comen plantas son herbívoros y si comen las dos cosas se llaman omnívoros. – contestó Rosa.

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EL CONCURSO DE LOS ANIMALES 2ª PARTE

- Siguiente pregunta, ¿Cómo se llaman los animales según por donde se mueven?- preguntó el presentador. -Si van por la tierra son terrestres, si van por el agua son acuáticos y si van por el aire son aéreos.-dijo Mateo. - ¡Enhorabuena campeones! Habéis ganado el viaje para vosotros y vuestras familias. Los dos niños se abrazaron muy contentos por haber ganado y orgullosos de saber tanto de los animales.

María Cruz Casado

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PREGUNTAS Lectura 15: El concurso de los animales 2ª parte

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¿Quieres saber más cosas? Lectura 15: El concurso de los animales 2ª parte

VIDEO: Los Peces | Videos Educativos para Niños de Happy Learning.

VIDEO: Las Aves | Vídeos Educativos para Niños de Happy Learning.

CANCIÓN: La canción de los carnívoros, herbívoros y omnívoros | Canciones para Niños. De happy Learning.

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Lectura 16: Tipos de paisajes

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TIPOS DE PAISAJES

Nuestro país se llama España. En él podemos encontrar distintos tipos de paisajes: - De costa cuando está pegado al mar o el océano. - De interior cuando está lejos del mar o el océano. Los de interior pueden ser de montaña o de llanura.

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TIPOS DE PAISAJES

Los terrenos pegados al mar se llaman paisajes de costa. Podemos encontrar playas o acantilados. Los ríos desembocan, es decir, vierten sus aguas a los mares u océanos. Los pueblos que están en este paisaje se llaman pueblos costeros y pueden tener puertos donde amarrar los barcos.

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TIPOS DE PAISAJES

Los terrenos que están dentro de tierra se llaman paisajes de interior. Hay de dos tipos: -Paisaje de montaña: donde hay montañas, que son elevaciones de terreno, allí nacen muchos ríos, suele haber bosques y las zonas que están entre las montañas se llaman valles. Los pueblos de montaña suelen ser pequeños y las carreteras son estrechas y con muchas curvas.

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TIPOS DE PAISAJES

- Paisaje de llanura: las llanuras son terrenos planos y donde no hay montañas. Los ríos por las llanuras son más anchos. Podemos encontrar prados y bosques cerca de los ríos. Los pueblos y ciudades de la llanura pueden ser grandes.

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PREGUNTAS Lectura 16: Tipos de paisajes

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¿Quieres saber más cosas? Lectura 16: Tipos de paisajes

VIDEO: Los paisajes de montaña y de llanura. El relieve. De Happy Learning.

VIDEO: La Eduteca - El paisaje de costa de La Eduteca.

CANCIÓN: Canción del Relieve de Juan Guadaño.

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Lectura 17: La Comunidad de Madrid

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LA COMUNIDAD DE MADRID

España está repartida en 17 comunidades autónomas. Una comunidad autónoma es un territorio que tiene su propia organización dentro del país y tienen una cultura histórica común. Una de esas comunidades es la Comunidad Autónoma de Madrid.

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LA COMUNIDAD DE MADRID

La Comunidad Autónoma de Madrid está formada por una provincia que también se llama Madrid. Dentro de la provincia hay ciudades y pueblos. La ciudad más grande, que también es la capital de España, se llama Madrid. La Comunidad de Madrid está en el centro de España.

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LA COMUNIDAD DE MADRID

Al norte de la Comunidad de Madrid encontramos la sierra de Guadarrama y la sierra de Ayllón. El pico más alto de la Comunidad autónoma es el de Peñalara. Por la Comunidad pasan varios ríos como el Henares, el Jarama, el Manzanares y el Tajo. También hay animales como el conejo, el corzo, etc.

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PREGUNTAS Lectura 17: La Comunidad de Madrid

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¿Quieres saber más cosas? Lectura 17: La Comunidad de Madrid

CANCIÓN: La Canción de las Comunidades Autónomas de España. De Juan Guadaño.

VIDEO: Sierra de Guadarrama, un paraíso natural de Comunidad de Madrid.

VIDEO: Un destino único: Comunidad de Madrid de La Comunidad de Madrid.

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Lectura 18: La brújula

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LA BRÚJULA

La brújula es un instrumento que sirve para orientarnos, es decir, nos ayuda a saber donde estamos y hacia que dirección debemos movernos para llegar a un lugar. Está formada por una aguja inmantada que señala al Norte magnético. Para funcionar usa el magnetismo terrestre, es como si la Tierra fuera un iman gigante.

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LA BRÚJULA

La brújula fue inventada en China en el siglo I y los árabes la llevaron a Europa en el siglo XII. Fue creada para orientar a los navegantes de los barcos que atravesaban grandes mares. Las brújulas tienen una aguja inmantada y un disco circular que marca los puntos cardinales que se llama rosa de los vientos. Los puntos cardinales son: Norte, Sur, Este y Oeste.

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PREGUNTAS Lectura 18: La brújula

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¿Quieres saber más cosas? Lectura 18: La brújula

VIDEO:El Primer GPS: La Brújula | Videos Educativos Aula365 de Flex Flix Kinds.

VIDEO: Los Puntos Cardinales - La Brujula de Semillitas TV.

VIDEO: Blast nos habla como hacer una brújula para niños con materiales caseros (Experimentos al ataque) de Astrolab Motion.

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Lectura 19: Seres vivos e inertes

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SERES VIVOS E INERTES

Los seres vivos son todos los seres que necesitan oxígeno, alimentarse y beber agua para vivir. Los seres vivos nacen, crecen, se reproducen, es decir, tienen hijos, y mueren. Todas las demás cosas, las que no tienen vida, se llaman seres inertes o seres no vivos, como las piedras, los juguetes, los coches, la ropa… Los seres inertes pueden ser elementos naturales o creados por las personas.

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PREGUNTAS Lectura 19: Seres vivos e inertes

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¿Quieres saber más cosas? Lectura 19: Seres vivos e inertes

VIDEO:Seres vivos y lo inerte | Camaleón de CNTV Infantil.

CANCIÓN: Videoclip: Los seres vivos Supercuriosos 1 de ACES Educación.

VIDEO: Seres VIVOS y Seres INERTES para niños Primaria de la BiBlioTHeKa.

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Lectura 21: Adivinanzas: ¿Quién soy?

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ADIVINANZAS: ¿QUIÉN SOY?

Tengo arrugas en la piel y hace muchos años que nací. Soy el padre de tu padre.

No se hablar y me comunico llorando. La leche es mi alimento.

Estudiamos en nuestro colegio. Nos encanta jugar y aprender.

Ya somos mayores. Tenemos nuestro trabajo y algunos somos padres.

María Cruz Casado

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PREGUNTAS Lectura 21: Adivinanzas: ¿Quién soy?

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¿Quieres saber más cosas? Lectura 21: Adivinanzaas: ¿Quién soy?

VIDEO: ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO para niños de Mary Angeles Arts.

VIDEO:Estás creciendo | Canciones infantiles | Canción original de LBB Junior de Moonbug kids.

VIDEO: Las necesidades de los seres vivos (videoclase) de Contentus UFM.

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Lectura 22: Pueblos y ciudades

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PUEBLOS Y CIUDADES

Las ciudades y los pueblos son localidades, es decir, un lugar donde viven las personas, que se diferencian por varias cosas. Los pueblos son localidades más pequeñas y tienen menos habitantes que las ciudades. Las calles de los pueblos suelen ser cortas y estrechas. La mayoría de los edificios son bajos y por sus calles hay poco tráfico.

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PUEBLOS Y CIUDADES

Las ciudades son localidades de gran tamaño y tienen muchos habitantes. En las ciudades hay calles y avenidas largas y anchas, por las que hay mucho tráfico. Encontramos edificios altos, incluso unos tan altos que se llaman Rascacielos. Algunos edificios son viviendas y otros son oficinas o comercios. Las ciudades se dividen en barrios para organizarlas.

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PUEBLOS Y CIUDADES

Tanto en los pueblos como en las ciudades hay edificios públicos, como centros médicos, museos, etc. Ambos tiene un Ayuntamiento donde trabajan el alcalde y los concejales, que son las personas que dirigen la localidad. También hay servicios públicos como barrenderos, médicos, maestros, etc. Tienen elementos de mobiliario urbano como bancos o papeleras.

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PREGUNTAS Lectura 22: Pueblos y ciudades

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¿Quieres saber más cosas? Lectura 22: Pueblos y ciudades

VIDEO: Mi localidad. pueblo o ciudad Primaria. De La BiBlioTHeKa.

CANCIÓN: El Ayuntamiento. Canción infantil. De las Canciones de Don David.

VIDEO: Los servicios públicos | Videos Educativos para Niños de Happy Learning.

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Lectura 23: El semáforo y el paso de cebra

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EL SEMÁFORO Y EL PASO DE CEBRA

Erase una vez un colegio situado en el centro de una ciudad muy grande. El colegio estaba rodeado por calles por las que pasaban muchos coches continuamente. Los niños salían del colegio corriendo y jugando sin parar, y no se daban cuenta del peligro que corrían por tener la calle tan cerca. Ya habían ocurrido accidentes con los niños, mientras cruzaban la calle sin mirar, o mientras corrían cerca de los semáforos.

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EL SEMÁFORO Y EL PASO DE CEBRA

Para evitar que siguiera sucediendo esto, un semáforo de la zona pensó: “¿Por qué no aviso a los niños para que no corran cuando vienen coches?, o ¿les cojo de la mochila para que se den cuenta de que están en peligro? ” Pensó que sería una buena idea, y se lo contó a su amigo el paso de cebra, sin embargo, cuando terminó de contárselo, éste le dijo:

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EL SEMÁFORO Y EL PASO DE CEBRA

“Si hacemos eso, estaremos destinando a los niños a tener un accidente en otro barrio, ya que estarán confiados de que nosotros les salvaremos, y sin embargo, nosotros no estaremos allí“. El semáforo pensó un poco, y se dio cuenta de que el paso de cebra tenía razón. Así que decidieron adoptar otra estrategia:

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EL SEMÁFORO Y EL PASO DE CEBRA

“A partir de hoy, cada día, cogeremos a un niño cada uno, y le explicaremos los peligros de cruzar la calle sin mirar o de cruzar jugando, con vídeos en los que vean que pueden tener un accidente muy peligroso.” Además, cuando vieron que el método funcionaba, que los niños eran los que tenían que ser prudentes al cruzar para evitar accidentes, se lo contaron a otros semáforos y pasos de peatones, y éstos a otros, hasta que se extendió por todos los semáforos y pasos de peatones de la ciudad.

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EL SEMÁFORO Y EL PASO DE CEBRA

Y así lo hicieron…, y cuando habían pasado tres meses, todos los niños de todos los colegios, llegaron a ser muy prudentes cuando salían a la calle, y nunca más volvió a haber un accidente en la ciudad. El semáforo y el paso de cebra consiguieron que los niños se dieran cuenta de los peligros de la calle, y estuvieron muy satisfechos de convencerles para que siguieran las normas básicas de educación vial.

www.cuentosinfantilescortos.net

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PREGUNTAS Lectura 23: El semáforo y el paso de peatones

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¿Quieres saber más cosas? Lectura 23: El semáforo y el paso de peatones

CANCIÓN: Las Señales de Circulación - Educación Vial "Suelas y Ruedas" - Señales de Tránsito para Niños de César García-Rincón de Castro.

CANCIÓN: Rojo nos paramos, verde circulamos. Canción sobre la seguridad vial. de Happy Learning.

VIDEO: Educlic: ¿Cómo puedes ser un peatón responsable? de Seguros Reservas.

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Lectura 24: Receta típica de Madrid

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RECETA TÍPICA DE MADRID

En España la comida es de dieta mediterranea, es decir, basada en vegetales, carne, pescado, frutas y legumbres. Se usa el aceite de oliva para cocinar. Las comidas más tradicionales de España son la tortilla de patata, la paella, el jamón, el gazpacho, etc. También está el cocido madrileño, que es un guiso de garbanzos con verduras, carne, tocino y algunos embutidos. Vamos a ver su receta. Para cocinar se necesita la ayuda de un adulto.

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RECETA TÍPICA DE MADRID

Según el cocinero Karlos Arguiñano: Ingredientes (4 personas) de la receta de cocido madrileño 300 g de garbanzos 300 g de morcillo 1 muslo de pollo 200 g de chorizo 1 morcilla de cebolla 150 g de tocino 80 g de jamón 1 hueso de jamón 2 zanahorias 1/2 repollo 2 patatas 3 dientes de ajo aceite de oliva virgen extra sal y perejil

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RECETA TÍPICA DE MADRID

- Pon los garbanzos en un bol, cúbrelos con agua y mételos en el frigorífico. Déjalos a remojo durante toda la noche. Escúrrelos, colócalos en una red y resérvalos. -Pon abundante agua en la olla (2 litros y medio), añade el morcillo, el tocino, el jamón y el hueso. Sazona, pon a calentar y cuando empiece a hervir, retira la espuma, introduce los garbanzos y retira la espuma de nuevo. Tapa y cuécelos durante 30 minutos (a partir de que comience a salir el vapor).

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RECETA TÍPICA DE MADRID

- Abre la olla y retira un poco del caldo a otra cazuela y ponlo a calentar. Pica el repollo e introdúcelo en la cazuela donde se está calentando el caldo de los garbanzos. Agrega también el chorizo y la morcilla, sazona. Cuece todo con la tapa puesta durante 15 minutos. - Pela las patatas y las zanahorias y agrégalas enteras a la olla de los garbanzos. Añade también el muslo de pollo, tápala de nuevo y cuece todo durante 10 minutos más.

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RECETA TÍPICA DE MADRID

- Sirve todo en una fuente grande. Lamina los ajos, fríelos en una sartén con un chorrito de aceite. Espolvorea con perejil picado. Riega el plato y sirve el cocido madrileño.

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PREGUNTAS Lectura 24: Receta típica de Madrid

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¿Quieres saber más cosas? Lectura 24: Receta típica de Madrid

VIDEO: El COCINERO profesiones para niños. De 123 aprende más.

VIDEO: Aprende a cocinar pizza en Cooking Land - Cocina para niños de Smile and Learn.

CUENTO: Cuento sobre el trabajo en equipo para niños - Cocinando en equipo de Smile and Learn.

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Lectura 25: Ser buena persona

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SER BUENA PERSONA

Para ser una buena persona tenemos que: -Aceptar nuestras responsabilidades tanto en casa, como en la calle y en el colegio. -Manejar nuestras emociones aprendiendo a controlarlas, evitando enfadarnos por todo y aceptando la frustración, es decir, que no podemos conseguir todo lo que queremos. -Ser honesto y reconocer nuestra culpa. - Tener en cuenta que somos imperfectos y tenemos que aprender de nuestros errores.

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SER BUENA PERSONA

-Aprender a resolver nuestros problemas nosotros mismos. Habrá ocasiones en que no haya nadie para ayudarnos. -Conocer cuándo pedir ayuda. No hay que avergonzarse por reconocer que necesitamos ayuda. -Tratar a los demás como queramos que nos traten. -Aprender a reconocer cómo se sienten los demás, es decir, empatizar.

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SER BUENA PERSONA

-Mostrar preocupación y compasión por los demás. -Dar las gracias a los que te ayudan.

Basado en el artículo de Dr. Niall Geoghegan, PsyD. en Wiki How

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PREGUNTAS Lectura 25: Ser buena persona

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¿Quieres saber más cosas? Lectura 25: Ser buena persona

CANCIÓN: Ser buena persona para Niños - Haz el bien y serás feliz (el Karma) de los Titis-cuentos y canciones motivación infantil.

VIDEO: Crea tu árbol - Autoestima para niños - Conoce tus cualidades de Smile and Learn.

CANCIÓN: Decir la verdad. De NET oficial.

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Lectura 26: Trata bien a los demás

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TRATA BIEN A LOS DEMÁS

A todos nos gustan que nos traten bien, pero para ello nosotros también tenemos que tratar bien a los demás. -Nunca debemos pegar, insultar o tratar mal a alguien porque sea diferente a nosotros en su físico, en sus ideas o en sus gustos. Cuando una persona es tratada así de manera continua y le afecta negtivamente se llama acoso o bullyng. SI NO TE GUSTA QUE TE PEGUEN, INSULTEN O SE RÍAN DE TI, TÚ TAMPOCO LO HAGAS.

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TRATA BIEN A LOS DEMÁS

Hay que cuidar de las personas que nos rodean para que ellos nos cuiden a nosotros. Si vemos a alguien triste podemos preguntar que le pasa. Si es posible le ayudaremos y sino, lo consolaremos. Seguro que con escucharle y animarle se sentirá mucho mejor. CUANDO ESTÁS TRISTE TE GUSTA QUE TE ESCUCHEN Y TE AYUDEN, ENTONCES HAZ LO MISMO CON LOS DEMÁS.

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TRATA BIEN A LOS DEMÁS

Cada persona somos diferentes en nuestro aspecto físico, en nuestros gustos y en nuestra manera de pensar. Imaginate el mundo si todos fueramos iguales, sería muy aburrido. Hay que respetar las creencias y opiniones de los demás aunque no estemos de acuerdo con ellas. SI QUIERES QUE RESPETEN COMO ERES, TÚ TIENES QUE RESPETAR COMO SON LOS DEMÁS.

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PREGUNTAS Lectura 26: Trata bien a los demás

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¿Quieres saber más cosas? Lectura 26: Trata bien a los demás

CUENTO: Piedra papel o tijera: Educación Emocional contra el Acoso escolar. De Nuria Sánchez Romanos Método NSR para la Educación Emocional

CUENTO: Monstruo sin disfraz. Corotmetraje sobre el bullyng. Vídeos educativos para niños de Happy Learning.

: VIDEO: Alto al Bullying | Un video educativo para concientizar sobre el maltrato escolar. De Planeta Preescolar.

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Lectura 27: Normas de convivencia

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NORMAS DE CONVIVENCIA

Las normas nos aportan cierta seguridad tanto a adultos como a niños porque nos ayudan a saber lo que tenemos que hacer y como nos tenemos que comportar en un determinado sitio o momento para que haya una buena convivencia. Convivir es vivir en compañia de otros y es una buena convivencia cuando se está a gusto juntos.

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NORMAS DE CONVIVENCIA

Hay normas en el colegio, en la clase, en los juegos, en casa, en la calle, etc. Sin normas todo sería un caos ya que cada uno haría lo que quisiera sin un orden. Por ejemplo: -Sin normas de circulación los coches podrían ir por las aceras y atropellarnos. -No sabríamos a quien le tocaría tirar el dado.

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NORMAS DE CONVIVENCIA

Algunas normas sencillas que podemos cumplir para convivir más a gusto son: - Ayudar en las tareas del hogar. - Respetar a los demás. - Recoger las cosas que no utilizamos. - Cuidar de nuestras cosas y de las de los demás. - Nunca pegar e insultar a otras personas. - Colaborar con los demás.

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PREGUNTAS Lectura 27: Normas de convivencia

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¿Quieres saber más cosas? Lectura 27: Normas de convivencia

VIDEO: Las normas de convivencia | Videos Educativos para Niños de Smile and Learn.

CUENTO: Los niños que no respetan las reglas - aprendiendo a ser héroes. De Marie Leiner.

: CANCIÓN: Convivir - Canción infantil sobre la sana convivencia. De Pedroven Música Preprimaria.

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Lectura 28: Adivinanzas: Las profesiones

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ADIVINANZAS: LAS PROFESIONES

Con una manguera, casco y escalera apago los fuegos y las hogueras.

Caminar es su destino y, yendo de casa en casa de su vasija de cuero saca paquetes y cartas.

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ADIVINANZAS: LAS PROFESIONES

Tocando el silbato y moviendo los brazos ordeno y dirijo los coches del barrio.

Sobre lienzo, o en papel, qué bien aplica el color, con lápices o pincel.

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ADIVINANZAS: LAS PROFESIONES

Hago paredes, hago cimientos y sobre los andamios subo contento.

Preparo el terreno y la semilla siembro, siempre esperando que el Sol y la lluvia lleguen a tiempo.

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PREGUNTAS Lectura 28: Adivinanzas: Las porfesiones

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¿Quieres saber más cosas? Lectura 28: Adivinanzas: Las profesiones.

VIDEO: Adivina las profesiones. De Minders

VIDEO: Profesiones para niños | Que son las profesiones. Profesiones y oficios-trabajos. De Piensa Rápido.

: CANCIÓN: Las profesiones - Canciones infantiles - Doremila. De Doremi.

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Lectura 29: Las profesiones del colegio

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LAS PROFESIONES DEL COLEGIO

Los seres humanos vivimos en comunidad, es decir, en grupo con otras personas que tienen aspectos en común a nosotros como el lugar donde vivimos, el idioma, las costumbres, etc. Podemos decir que el colegio es una comunidad donde se realizan varias profesiones. Vamos a conocer estos oficios.

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LAS PROFESIONES DEL COLEGIO

- Maestro/a: son las personas que enseñan al alumnado. Dentro de los maestros del colegio algunos ejercen otras funciones además de dar clase, como: - Secretario/a: es quien controla el dinero del colegio y organiza el uso que hacen las familias del comedor del centro si se tiene. - Jefe/a de estudios: organiza a los maestros y vigila que se cumplan las normas.

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LAS PROFESIONES DEL COLEGIO

- Director/a: es el principal representante del colegio. Es quien organiza todo el colegio y a las personas que trabajan en él. -Bibliotecario/a: es el maestro/a que se encarga de la biblioteca del colegio para que los niños puedan leer. - Cocinero/a y ayudante de cocina: si el colegio tiene comedor son las personas que se encargan de preparar la comida.

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LAS PROFESIONES DEL COLEGIO

- Monitor/a: son las personas que cuidan al alumnado durante el horario fuera de las clases. - Limpiador/a: quien mantiene limpio el colegio. Además, también podemos encontrar: - Conserje: es quien se ocupa de abrir y cerrar el colegio además de otras funciones de mantenimiento. - Administrativo/a: que ayuda al secretario/a con la documentación del centro.

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LAS PROFESIONES DEL COLEGIO

- Asistente: si el colegio es bilingüe habrá personas de países de habla del idioma para ayudar al alumnado. - Enfermero/a: quien atiende a los alumnos/as si se hacen daño o están enfermos. Dentro de un colegio hay muchas personas que realizan su oficio en él y todas son importantes y se merecen nuestro respeto.

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PREGUNTAS Lectura 29. Las profesiones del colegio

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¿Quieres saber más cosas? Lectura 29: Las profesiones del colegio

VIDEO: Ayudantes de la comunidad para niños | Trabajos y ocupaciones para niños pequeños y preescolar. De Kids Academy Español.

CUENTO: Segurito - Episodio 31 - Respeto a profesores y adultos. De Segurito ACHS.

: CANCIÓN: Musical - Respeto. De DHNET Televisión Derecho Humanista.

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Lectura 32: El buen uso de internet

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EL BUEN USO DE INTERNET

Internet fue creado alrededor de los años 60 por el Departamento de Defensa de los Estados Unidos creando una red que unía varios ordenadores y así poder ver la misma información en todos. Se puede decir que Internet es una red de ordenadores que permiten el intercambio libre de información entre los usuarios.

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EL BUEN USO DE INTERNET

En España se comenzó a utilizar hacia los años 90. Internet facilita el acceso a la información, la comunicación y el entretenimiento. Siempre hay que tener presente que Internet no es perfecto y hay que tener cuidado de lo que nos podemos encontrar en él. Por ello, es bueno seguir estos consejos de buen uso:

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EL BUEN USO DE INTERNET

- No todo lo que vemos en Internet es verdad. Debemos comprobar si la información es real o falsa. - No confies en personas desconocidas que se pongan en contacto contigo. Avisa a un adulto cercano a ti. - No compartas tus contraseñas. - Ten cuidado con la información que compartes de ti o de los demás. - Cierra tu sesión al acabar.

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PREGUNTAS Lectura 32: El buen uso de Internet

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¿Quieres saber más cosas? Lectura 32: El buen uso de Internet

VIDEO: Conociendo internet. De Centro de Innovación -Mineduc

CUENTO: Privacidad online para niños - Protección y seguridad en internet para niños. De Smile and Learn.

: VIDEO: ¿Qué son las fake news? - Consejos para reconocerlas - Fake news para niños. De Smile and Learn.

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Lectura 33: Partes de un ordenador

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PARTES DEL ORDENADOR

Para navegar por internet buscando información, comunicándonos, entreteniéndonos, etc. podemos usar diferentes dispositivos como el movil, la tableta, el libro electrónico y el ordenador. El primer dispositivo que se utilizó fue el ordenador. Los ordenadores tienen dos términos para los componentes digitales: hardware y software.

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PARTES DEL ORDENADOR

El software es el conjunto de programas o aplicaciones (app), instrucciones y reglas informáticas que hacen posible el funcionamiento del equipo del ordenador. El hardware es el conjunto de componentes físicos que forman el equipo, como sus componentes electrónicos, teclado, monitor, ratón, impresora, etc.

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PARTES DEL ORDENADOR

Para facilitarnos el trabajo utilizamos diferentes dsipositivos conectados a un ordenador como: - Procesador o CPU: es la caja donde están los componentes electrónicos que hacen funcionar un ordenador. Puede ser un procesador de sobremesa o torre o portátil.

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Componentes electrónicos

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PARTES DEL ORDENADOR

- Teclado: nos permite escribir. - Ratón: nos facilita el manejo del entorno gráfico que vemos. - Monitor o pantalla: es donde podemos ver las imágenes del ordenador. - Cámara web: nos permite vernos con otras personas.

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PARTES DEL ORDENADOR

- Altavoces y/o auriculares: escuchamos los sonidos. - Impresora: permite imprimir en papel lo que aparece en el ordenador o hacer copias de documentos en papel. - Escáner: copia un documento en papel y lo convierte a un formato que puede leer el ordenador. - Micrófono: nos permite hablar.

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PREGUNTAS Lectura 33: Partes de un ordenador

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¿Quieres saber más cosas? Lectura 33: Partes de un ordenador

VIDEO: El computador y sus partes para niños de primaria. De Clases particulares en Ávila.

CANCIÓN: Partes de la computadora. De Maria Huaman

: VIDEO: Tecnología: Episodio 1- Vocabulario para niños - Ordenador portátil, altavoces, teclado.. De Smile and Learn.

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Lectura 34: Poesía: Mi pequeña casa

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POESÍA: MI PEQUEÑA CASA

MI PEQUEÑA CASA Mi pequeña casa de madera es. Las ventanas son verdes y su puerta roja como rojas son las tejas.

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POESÍA: MI PEQUEÑA CASA

En mi pequeña casa hay una gran cama y un amplio armario en el dormitorio. En mi pequeña casa el horno se encuentra en la vieja cocina que huele divina.

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PREGUNTAS Lectura 34: Poesía: Mi pequeña casa

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¿Quieres saber más cosas? Lectura 34: Poesía: Mi pequeña casa

VIDEO: Responsabilidades en Casa - Conocimiento del medio 1° Primaria. De Instituto Canadiense.

CANCIÓN: Mi Casa | Aprender Palabras | Pinkfong Canciones Infantiles. De Pinkfong en español - Canciones Infantiles

: CUENTO: Cuenta Cuentos - Casa Casita. De Cantoalegre. Cantar y jugar.

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Lectura 35 Adivinanzas: Miembros de la familia

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ADIVINANZAS: MIEMBROS DE LA FAMILIA

Se parece a mi padre, pero es más mayor. Tiene otros hijos que mis tíos son.

En este banco se sientan solos un padre y un hijo, el padre se llama Juan, el hijo ya te lo he dicho.

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ADIVINANZAS: MIEMBROS DE LA FAMILIA

De tus tíos es hermana, es hija de tus abuelos y quién más a ti te ama.

Duerme bien en su cunita a veces es un llorón, pero también se sonríe tomando su biberón.

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ADIVINANZAS: MIEMBROS DE LA FAMILIA

El hermano de mi tío No es tío mío, ¿qué es mío?

Empieza con una letra a aunque no es un ave, y aún sin ser un ave, vuela ¿ya adivinaste quién es?

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PREGUNTAS Lectura 35: Adivinanzas: Miembros de la familia

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¿Quieres saber más cosas? Lectura 35: Adivinanzas: Miembros de la familia

CUENTO: La familia para niños - Ana y su familia - Aprende los miembros de la familia. De Smile and Learn.

CUENTO: La Familia - El árbol genealógico para niños - Vocabulario - Papá, mamá, hermano, abuelos, tíos... De Smile and Learn.

: CUENTO: Oscuro y Dorotea - La importancia de la familia - Cuento educativo para niños - Cuento con valores. De Smile and Learn.

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Nuestro cuerpo está formado por huesos, músculos, tendones, etc. El conjunto de huesos se llama esqueleto. Las articulaciones son la unión de varios huesos que permite mover los huesos. Son articulaciones: cuello, hombros, codos, muñecas, cadera, rodillas y tobillos.

Cuello: une la cabeza con el tronco. Hombros: unen los huesos del húmero con la clavícula. Codos: une el brazo con el antebrazo. Muñecas: une la mano y el antebrazo. Cadera: une el tronco con las piernas. Rodillas: une el femur con la tibia. Tobillos: une la pierna y el pie.

GORDA O DELGADA, GRANDE O PEQUEÑA CUANDO SOY DE UN BOXEADOR RECIBO MUCHÍSIMA LEÑA.

UNA SEÑORA, MUY SEÑOREADA, SIEMPRE VA EN COCHE Y SIEMPRE ESTÁ MOJADA. ¿SABES QUIÉN ES?

SIRVE PARA PEINARSE, SIRVE PARA PENSAR, PARA PONERSE LAZOS Y PARA MUCHO MÁS.

UNO LARGUITO, DOS MÁS BAJITOS, OTRO CHICO Y FLACO Y OTRO GORDAZO.

EN LA JIRAFA DESCUELLA, BAJO LA BARBA DEL REY, LO TIENE CUALQUIER BOTELLA, LA CAMISA O EL JERSEY.

CON ELLOS ESCUCHO CANTAR A MI VECINO Y CUANDO SE ME TAPAN VISITO AL OTORRINO.