UD 14: Hardware para grafismo audiovisual
INFORMÁTICA PARA LA GRÁFICA AUDIOVISUAL
Jose Luis Zarco
CURSO 2023/2024
Porque, aunque el sector de las imágenes por ordenadortrate desesperadamente de duplicar el tipo particular de imágenes creadas por la tecnología cinematográfica del siglo xx, éstas no representan más que un episodio en una historia de la cultura visual que es más larga. No tenemos por qué presuponer que la historia de la ilusión se acaba en los fotogramas en 35 mm proyectados en la pantalla de una sala de cine.
LEV MANOVICH
02.NORMATIVA
03.CONTEXTO
01.INTRODUCCIÓN
04.TEMPORALIZACIÓN
TABLA DE CONTENIDO
07.CONTENIDOS
08.METODOLOGÍA
05.COMPETENCIAS
06.OBJETIVOS
10.ORGANIZACIÓN Y RECURSOS
11.EVALUACIÓN
12.SÍNTESIS
09.ACTIVIDADES
01
INTRODUCCIÓN
UD 14
01. introducción
el ser como profesión
El dominio del equipo y hardware en el ámbito del diseño gráfico es esencial para potenciar la eficiencia, optimizar los procesos de trabajo y lograr resultados profesionales que cautiven a través de la fusión armoniosa entre la creatividad y la tecnología.
02
normativa
uD 14
02. normativa
La educación es el derecho inalienable que nutre y libera a todos los seres humanos, permitiéndoles florecer en su pleno potencial y transformar el mundo en un jardín de oportunidades y sabiduría compartida.
- Ley Orgánica 3/2020 de 23 de diciembre (LOMLOE)
- Ley Orgánica 3/2022 de 31 de marzo de ordenación e integración de la Formación Profesional
- Real Decreto 1430/2012, de 11 de octubre, por el que se establece el título de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño en Gráfica Audiovisual
- Decreto 121/2022, de 30 de noviembre
03
CONTEXTO
UD 14
03. CONTEXTO
IES ANTONIO MACHADO
- Alcalá de Henares
- 3200 alumnos/as en el curso 2022/2023
- Claustro con más de 200 profesores/as
Formación Profesional
- Formación Profesional Básica, de Grado Medio y de Grado Superior
- 17 familias profesionales
- 28 ciclos
04
TEMPORALIZACIÓN
UD 14
04. TEMPORALIZACIÓN
ud 14 SEMANA 22 19 a 23 DE septiemBRE
05
COMPETENCIAS
UD 14
05. COMPETENCIAS
Objetivos generales del ciclo formativo
g) Conocer las especificaciones técnicas en los procesos de producción y posproducción y saber gestionarlas para garantizar la calidad y competitividad del producto audiovisual en el mercado. j) Adaptarse en condiciones de competitividad a los cambios tecnológicos y organizativos del sector. k) Buscar, seleccionar y utilizar fuentes de información y formación continua rela- cionadas con el ejercicio profesional. o) Aplicar las herramientas digitales y programas informáticos en proyectos de gráfica audiovisual.
06
OBJETIVOS
UD 14
06 objetivos
OBJETIVOS CONCRETOS DEL MÓDULO
* Configurar equipos adaptados a las necesidades de los proyectos audiovisuales y multimedia.
07
CONTENIDOS
UD 14
07. CONTENIDOS
ACTIVIDAd/proyecto dirigido
CONTENIDOS UD 3:
Configuración de un equipo informático propio.
3.1 Configuración de equipos
METODOLOGÍA
08
UD 14
08. METODOLOGÍA
Introducción y contextualización del proyecto.
Exposición de contenidos
Actividad/Proyecto dirigido
Actividad focal introductoria
08. METODOLOGÍA
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
09
ACTIVIDADES
UD 14
09 actividades
Hardware para grafismo audiovisual
09 actividades
Exposición de intenciones
Descripción de la unidad
09 actividades
- actividad focal introductoria 30'
Páginas venta ordenadores
09 actividades
- EXPOSICIÓN DE CONTENIDOS 30'
Hardware para grafismo audiovisual
09 actividades
Configuración de un equipo informático propio.
09 actividades
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Actividad de estimulación y enriquecimiento curricular para ALCAIN
Animar al alumno a realizar una ampliación del tema, señalando cuáles son los componentes más potentes actualemnte en el mercado de ordenadores. çseñalando cuales son las tarjetas y procesadores punteros. Analizar también comparativamente el rendimiento y prestaciones de diferentes configuraciones, señalando los pros y contras de cada uno y su idoeidad en procesos determinados.
09 actividades
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Actividad de refuerzo para INTARSE
Identificación de habilidades y áreas de mejora: Se le pide al alumno que reflexione sobre sus conociminetos sobre los equipos informáticos. Se le anima a identificar sus fortalezas y áreas en las que desea mejorar. Alentar al alumno a realizar un análisis de necesidades propias y propuestas para su propias necesidades.
09 actividades
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
En ambos casos y refuerzos, es imprescindible apoyar al alumno NEAE durante todo el proceso y brindar retroalimentación constructiva. Y proporcionando un ambiente de apoyo y motivación para el alumno, valorando su esfuerzo y celebrando su progreso.
ORGANIZACIÓN Y RECURSOS
10
UD 14
10 organización
INDIVIDUAL
Configuración de un equipo informático propio.
10. recursos
GENERALES
- Aula de informática
- Puestos individuales con el software dedicado
ESPECíficos
11
evaluación
ud 14
11 EVALUACIÓN
EVALUACIÓN INICIAL
Se lleva a cabo una recopilación de datos para comprender el punto de partida de nuestro grupo
EVALUACIÓN PROCESUAL
La información se recoge sobre el progreso y las necesidades de aprendizaje del alumnado con el fin de controlar en todo momento su evolución
EVALUACIÓN SUMATIVA Y CONTINUA
Es la valoración de cada unidad didáctica y del curso completo
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD
Análisis DAFO de la actividad. Lo positivo y lo negativo; lo que ha salido bien y lo que mal.
11 EVALUACIÓN
EVALUACIÓN SUMATIVA Y CONTINUA
Criterios de evaluación
Resultados de aprendizaje
4. Seleccionar y utilizar correctamente los materiales y equipos informáticos en el desarrollo del propio trabajo, tanto en el proceso creativo y proyectual como en la comunicación.
* Configura equipos adaptados a las necesidades de los proyectos audiovisuales y multimedia.
11 EVALUACIÓN
EVALUACIÓN SUMATIVA Y CONTINUA
Criterios de calificación
SINTESIS
SINTESIS
resultados de aprendizaje
* Configura equipos adaptados a las necesidades de los proyectos audiovisuales y multimedia.
Contenido
3.1 Configuración de equipos
criterios de evaluación
4. Seleccionar y utilizar correctamente los materiales y equipos informáticos en el desarrollo del propio trabajo, tanto en el proceso creativo y proyectual como en la comunicación.
actividad
Configuración de un equipo informático propio.
Gracias por su atención
UD 14: Hardware para grafismo audiovisual
Jose Luis Zarco
Created on July 10, 2023
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Audio tutorial
View
Pechakucha Presentation
View
Desktop Workspace
View
Decades Presentation
View
Psychology Presentation
View
Medical Dna Presentation
View
Geometric Project Presentation
Explore all templates
Transcript
UD 14: Hardware para grafismo audiovisual
INFORMÁTICA PARA LA GRÁFICA AUDIOVISUAL
Jose Luis Zarco
CURSO 2023/2024
Porque, aunque el sector de las imágenes por ordenadortrate desesperadamente de duplicar el tipo particular de imágenes creadas por la tecnología cinematográfica del siglo xx, éstas no representan más que un episodio en una historia de la cultura visual que es más larga. No tenemos por qué presuponer que la historia de la ilusión se acaba en los fotogramas en 35 mm proyectados en la pantalla de una sala de cine.
LEV MANOVICH
02.NORMATIVA
03.CONTEXTO
01.INTRODUCCIÓN
04.TEMPORALIZACIÓN
TABLA DE CONTENIDO
07.CONTENIDOS
08.METODOLOGÍA
05.COMPETENCIAS
06.OBJETIVOS
10.ORGANIZACIÓN Y RECURSOS
11.EVALUACIÓN
12.SÍNTESIS
09.ACTIVIDADES
01
INTRODUCCIÓN
UD 14
01. introducción
el ser como profesión
El dominio del equipo y hardware en el ámbito del diseño gráfico es esencial para potenciar la eficiencia, optimizar los procesos de trabajo y lograr resultados profesionales que cautiven a través de la fusión armoniosa entre la creatividad y la tecnología.
02
normativa
uD 14
02. normativa
La educación es el derecho inalienable que nutre y libera a todos los seres humanos, permitiéndoles florecer en su pleno potencial y transformar el mundo en un jardín de oportunidades y sabiduría compartida.
03
CONTEXTO
UD 14
03. CONTEXTO
IES ANTONIO MACHADO
Formación Profesional
04
TEMPORALIZACIÓN
UD 14
04. TEMPORALIZACIÓN
ud 14 SEMANA 22 19 a 23 DE septiemBRE
05
COMPETENCIAS
UD 14
05. COMPETENCIAS
Objetivos generales del ciclo formativo
g) Conocer las especificaciones técnicas en los procesos de producción y posproducción y saber gestionarlas para garantizar la calidad y competitividad del producto audiovisual en el mercado. j) Adaptarse en condiciones de competitividad a los cambios tecnológicos y organizativos del sector. k) Buscar, seleccionar y utilizar fuentes de información y formación continua rela- cionadas con el ejercicio profesional. o) Aplicar las herramientas digitales y programas informáticos en proyectos de gráfica audiovisual.
06
OBJETIVOS
UD 14
06 objetivos
OBJETIVOS CONCRETOS DEL MÓDULO
* Configurar equipos adaptados a las necesidades de los proyectos audiovisuales y multimedia.
07
CONTENIDOS
UD 14
07. CONTENIDOS
ACTIVIDAd/proyecto dirigido
CONTENIDOS UD 3:
Configuración de un equipo informático propio.
3.1 Configuración de equipos
METODOLOGÍA
08
UD 14
08. METODOLOGÍA
Introducción y contextualización del proyecto.
Exposición de contenidos
Actividad/Proyecto dirigido
Actividad focal introductoria
08. METODOLOGÍA
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
09
ACTIVIDADES
UD 14
09 actividades
Hardware para grafismo audiovisual
09 actividades
Exposición de intenciones
Descripción de la unidad
09 actividades
Páginas venta ordenadores
09 actividades
Hardware para grafismo audiovisual
09 actividades
Configuración de un equipo informático propio.
09 actividades
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Actividad de estimulación y enriquecimiento curricular para ALCAIN
Animar al alumno a realizar una ampliación del tema, señalando cuáles son los componentes más potentes actualemnte en el mercado de ordenadores. çseñalando cuales son las tarjetas y procesadores punteros. Analizar también comparativamente el rendimiento y prestaciones de diferentes configuraciones, señalando los pros y contras de cada uno y su idoeidad en procesos determinados.
09 actividades
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Actividad de refuerzo para INTARSE
Identificación de habilidades y áreas de mejora: Se le pide al alumno que reflexione sobre sus conociminetos sobre los equipos informáticos. Se le anima a identificar sus fortalezas y áreas en las que desea mejorar. Alentar al alumno a realizar un análisis de necesidades propias y propuestas para su propias necesidades.
09 actividades
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
En ambos casos y refuerzos, es imprescindible apoyar al alumno NEAE durante todo el proceso y brindar retroalimentación constructiva. Y proporcionando un ambiente de apoyo y motivación para el alumno, valorando su esfuerzo y celebrando su progreso.
ORGANIZACIÓN Y RECURSOS
10
UD 14
10 organización
INDIVIDUAL
Configuración de un equipo informático propio.
10. recursos
GENERALES
ESPECíficos
11
evaluación
ud 14
11 EVALUACIÓN
EVALUACIÓN INICIAL
Se lleva a cabo una recopilación de datos para comprender el punto de partida de nuestro grupo
EVALUACIÓN PROCESUAL
La información se recoge sobre el progreso y las necesidades de aprendizaje del alumnado con el fin de controlar en todo momento su evolución
EVALUACIÓN SUMATIVA Y CONTINUA
Es la valoración de cada unidad didáctica y del curso completo
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD
Análisis DAFO de la actividad. Lo positivo y lo negativo; lo que ha salido bien y lo que mal.
11 EVALUACIÓN
EVALUACIÓN SUMATIVA Y CONTINUA
Criterios de evaluación
Resultados de aprendizaje
4. Seleccionar y utilizar correctamente los materiales y equipos informáticos en el desarrollo del propio trabajo, tanto en el proceso creativo y proyectual como en la comunicación.
* Configura equipos adaptados a las necesidades de los proyectos audiovisuales y multimedia.
11 EVALUACIÓN
EVALUACIÓN SUMATIVA Y CONTINUA
Criterios de calificación
SINTESIS
SINTESIS
resultados de aprendizaje
* Configura equipos adaptados a las necesidades de los proyectos audiovisuales y multimedia.
Contenido
3.1 Configuración de equipos
criterios de evaluación
4. Seleccionar y utilizar correctamente los materiales y equipos informáticos en el desarrollo del propio trabajo, tanto en el proceso creativo y proyectual como en la comunicación.
actividad
Configuración de un equipo informático propio.
Gracias por su atención