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RelatórioAvaliação_EBACastanheira
becre
Created on July 10, 2023
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Transcript
Biblioteca Escolar
EB Alexandre Castanheira
AEPRLG
A. Currículo, literacias e aprendizagem
Promove o desenvolvimento de hábitos de trabalho e das aprendizagens.
A.1 Apoio ao currículo e intervenção na ação pedagógica
Realiza um trabalho inclusivo garantindo a diversidade e a flexibilidade da ação pedagógica.
PONTOS FORTES
Promove, por iniciativa própria ou em articulação com os professores titulares, um conjunto de iniciativas de enriquecimento do currículo.
A. Currículo, literacias e aprendizagem
Organiza e desenvolve um conjunto de atividades para o uso e tratamento da informação com recurso às tecnologias digitais, contextualizando-as com as aprendizagens curriculares.
A.2 Desenvolvimento de ações promotoras do uso da informação e dos Média
PONTOS FORTES
Propicia atividades de pesquisa, seleção e aplicação com base no recurso a tutoriais de apoio.
A. Currículo, literacias e aprendizagem
97,3%
sente-se apoiado quando procura um livro ou precisa de realizar pesquisa ou trabalho escolar (QA6.4)
100%
aprende com a BE a pesquisar informação e a realizar trabalhos escolares (QA 7.1)
83,3%
afirma ter tido condição para melhorar os resultados escolares
QA
75,0%
aprende a utilizar programas informáticos para tratamento e produção de imagem, som, apresentações multimédia…
A.1 Apoio ao currículo e intervenção na ação pedagógica
91,7%
considera muito bom ou bom, as experiências de trabalho e colaboração com a BE
75,0%
considera muito bom e bom o apoio prestado pela BE à escola e às suas necessidades profissionais e pessoais
91,6%
QD
considera que a BE desenvolve atividades de articulação curricular que promovem o trabalho escolar e o nível dos conhecimentos e capacidade dos alunos.
A.1 Apoio ao currículo e intervenção na ação pedagógica
ATIVIDADES
Inclusão: “quatro-cantinhos de nada”
4 turmas,139 alunos e 2 sessão
Momento musical com Alexandre Pinheiro
2 turmas UEE e UAAM,11 alunos e 1sessão
Dias Comemorativos
1º Ciclo +JI+ UEE e UAAM 13 turmas, 276 alunos e 12sessões
Exposição de trabalhos realizados pelos alunos
2º e 4ºano,2 turmas,48 alunos, 1 sessão
1ºCiclo, 8 turmas, 197 alunos, 3 sessões
A.2 Desenvolvimento de ações promotoras do uso da informação e dos Média
ATIVIDADES
Projeto Magos
1turma, 25 alunos e 4 sessões
Biografia de Mozart e do Prof. Ruy Luís Gomes
2 turmas, 52 alunos 2 sessões
Dias Comemorativos
1º Ciclo +JI+ UEE e UAAM 13 turmas, 276 alunos e 12sessões
A.1 Apoio ao currículo e intervenção na ação pedagógica
A.2 Desenvolvimento de ações promotoras do uso da informação e dos Média
Trabalho de intervenção no apoio ao currículo e à ação pedagógica
Desenvolvimento de ações promotoras do uso da informação e dos média
Impacto na progressão das aprendizagens
Impacto na melhoria dos níveis de literacia da informação e dos média
3,25
Nível ...
B. Leitura e literacia
Orienta os alunos nas escolhas de leitura recreativa ou escolar.
B.1 Desenvolvimento de iniciativas de promoção da leitura
Apoia de forma sistemática as atividade de leitura e escrita.
PONTOS FORTES
Organiza fichas, sugestões de leitura e materiais de apoio.
B. Leitura e literacia
B.2 Atividades de treino e aprofundamento da competência leitora
Incentiva os alunos a expressarem-se oralmente e por escrito em rodas de histórias, escritas criativas, memorização de lengalengas ...
PONTOS FORTES
Convida um diferenciado leque de profissionais ligados à área da animação da leitura.
B. Leitura e literacia
98,3%
refere ter acesso fácil a guiões de trabalho, tutoriais, fichas de leitura e outros materiais (QA6.9)
100%
participa em encontros com escritores, concursos de leitura, visitas a exposições e outros eventos relacionados com a leitura (QA7.7)
98,3%
QA
Refere que lhe são dadas sugestões e que se sentem apoiados quando procuram um livro ou precisam realizar alguma pesquisa ou trabalho escolar
B. Leitura e literacia
100%
Concorda plenamente/concorda com o trabalho sistemático que a BE desenvolve na promoção do gosto pela leitura e das competências leitoras.
...%
QD
afirma ter tid.......
B. Leitura e literacia
ATIVIDADES
Escola a Ler I Livro à Mão I Livros em Movimento
1379 requisições para a sala de aula
MIBE I Escola a Ler I Leitura orientada
2 turmas, 52 alunos 2 sessões
Concurso Nacional de Leitura
3 turmas,72 alunos, 6 sessões
Miúdos a Votos
3 turmas,72 alunos, 6 sessões
Oficina de Escrita Criativa
7 turmas,165 alunos, 7 sessões.
Encontro com escritores ...
21 atividades, 481 alunos e 18 sessões
B.1 Desenvolvimento de iniciativas de promoção da leitura
B.2 Atividades de treino e aprofundamento da competência leitora
Desenvolvimento de estratégias e atividades de leitura
Incremento do acesso e envolvimento dos alunos em práticas de leitura
Impacto no desenvolvimento do gosto e do prazer da leitura
Impacto no desenvolvimento da competência leitora
3,75
Nível ...
Pontos Fracos
Fraca produção e divulgação de materiais formativos e de apoio destinados aos pais/ EE e família
Não foram criadas oportunidades de formação organizando encontros e/ou seminários para reflexão e partilha de experiências capitalizando interesses e conhecimentos.
C. Projetos e parcerias
Promove um relacionamento de parcerias saudáveis com a BM
C.1 Promoção de parcerias e envolvimento em projectos
Participa com regularidade, nas reuniões concelhias e interconcelhias (SABE; RBE;PNL)
PONTOS FORTES
Desenvolve um diversificado leque de ações e atividades, com vários intervenientes, em projetos de âmbito nacional.
C. Projetos e parcerias
Incentiva a participação das famílias na participação em Concurso de Escrita.
C2. Fomento da participação dos Pais/EE e famílias em atividades conjuntas
Disponibiliza aos EE informação atualizada acerca das suas atividades.
PONTOS FORTES
Desenvolve projetos e atividades com a participação dos pais, encarregados de educação e famílias no domínio da promoção da leitura e das literacias.
C. Projetos e parcerias
100%
Refere ter participado em projectos e atividades com outras escolas/ bibliotecas/ organizações (QA10.5)
QA
C. Projetos e parcerias
83,3%
avalia com muito bom ou bom o papel da biblioteca no desenvolvimento de experiências sociais, culturais e formativas proporcionadas aos alunos (QD9.5)
QD
C. Projetos e parcerias
83,3%
avalia com muito bom ou bom o papel da biblioteca no desenvolvimento de experiências sociais, culturais e formativas proporcionadas aos alunos (QD9.5)
QD
C. Projetos e parcerias
98,5%
Refere como muito importante e importante a importância atribuída à biblioteca escolar para a aprendizagem e formação global dos seus educandos
92,4%
QEE
considera que as atividades realizadas pela BE contribuem muito e contribuem para estimular o interesse dos seus educandos para a leitura(QEE 7).
C. Projetos e parcerias
ATIVIDADES
Escola a Ler, Ajudaris, Miúdos a Votos, CNL
referidos em B1
Atividades com a BM
8h do conto, oficinas e espetáculo musical, 204 alunos, 8 sessões
Exposições de trabalhos para JF Laranjeiro-Feijó
3 turmas do 4ºano, 72 alunos em 2 sessões
Perigos das redes sociais I Polícia Segura
12 turmas, 276 alunos e 16 docentes.
Atividades com EE I ReceçãoI Chá com Letras
1 sessão,31 EE I 13 EE e 1 PB e 4 docentes
Ler + Cinema I PNC I Mostrinha
4 turmas e 97 alunos I 5 turmas com 119 em 2 sessões
C.1 Promoção de parcerias e envolvimento em projectos
C2. Fomento da participação dos Pais/EE e famílias em atividades conjuntas
Desenvolvimento de estratégias e atividades de leitura
Incremento do acesso e envolvimento dos alunos em práticas de leitura
Impacto no desenvolvimento do gosto e do prazer da leitura
Impacto no desenvolvimento da competência leitora
Nível ...
Pontos Fracos
Débil participação dos alunos em clubes de leitura, fóruns de discussão... Utilização irregular dos instrumentos de avaliação para aferir o impacto do treino e melhoria da competência leitora.
D. Gestão da biblioteca escolar
Disponibiliza condições de espaço, mobiliário e equipamento adequadas às atividades de leitura, produção e comunicação e uma utilização livre.
D.1 Recursos humanos, materiais e financeiros necessários à gestão, integração e valorização da biblioteca.
Abre o seu espaço a eventos culturais e educativos da comunidade.
PONTOS FORTES
Proporciona uma gestão direcionada para mobilizar a comunidade educativa para o valor e para uma optimização da utilização da BE.
D. Gestão da biblioteca escolar
Utiliza diferentes meios de comunicação e difusão da informação.
D.2 Desenvolvimento, organização, difusão e uso da coleção
Procedeu à manutenção e actualização do livro de registos e base de dados.
PONTOS FORTES
Disponibiliza e potencia o empréstimo domiciliário e os kits de sala de aula (Projeto Escola a Ler, Livro à Mão e Leitura orientada)
C. Projetos e parcerias
95%
avalia como muito boa a colecção (QA 9.1)
100%
avalia como muito bom e bom o trabalho e a resposta da biblioteca às necessidades da escola e dos seus utilizadores (QA 10.1) .
QA
C. Projetos e parcerias
75%
(avalia como muito bom o contributo da biblioteca escolar para a melhoria dos resultados dos alunos (QD 9.1).
QD 8.2) 83.33% dos docentes avalia como muito bom e bom os recursos existentes na BE
QD
D. Gestão da biblioteca escolar
ATIVIDADES
Biblioteca Aberta (1x semana)
25 alunos/semana
Comemorações I Dias Festivos
8turmas, 197 alunos, 8 sessões I 13 turmas, 276 alunos, 3 sessões
Publicação de notícias
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Projeto Escola a Ler I Livro à Mão I LO
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