R1. Conceptos relacionados con la didáctica

DIDÁCTICA

General

Se ocupa de los principios generales y normas para dirigir el proceso de enseñanza-aprendizaje hacia los objetivos educativos

DIDÁCTICA

Tiene en cuenta la evolución y características del individuo.

PEDAGOGÍA

Diferencial

Tipos

Estudia los métodos y prácticas aplicados para la enseñanza de cada campo, disciplina o materia concreta de estudio.

¿Qué es?

Espacial

¿Qué es?

Como forma parte de la pedagogía

Es la parte teórica-reflexiva sobre la educación.

Docente

Es la disciplina que explica los procesos de enseñanza, aprendizaje, para proponer su realización consecuente con las finalidades educativas (Contreras, D., 2004).

Estudiante

Se conforma en:

Ambas tienen su horizonte específico: el del “¿cómo educar?” es el por qué y el para qué de la educación, y el del “cómo enseñar” es el por qué y el para qué de la enseñanza.

Elementos

Y sus enfoques son:

Contexto

Constructivista

Tradicional

Tecnicista

Curriculo

Principios

Concreto y abstracto

Atención

Cáracter

Sistematización

Trabajo consiente

Asequibilidad

Teoría y Práctica

Solidez

El trabajo consciente:

Creador, activo, autónomo e independiente de los estudiantes bajo la dirección del profesor. El docente facilita, guía y motiva para lograr los aprendizajes.

Vinculación de lo concreto y lo abstracto:

Es la base del proceso de pensamiento y de la creación de los conocimientos.

Solidez de los conocimientos:

Se trata de la asimilación consciente que ayude en el desarrollo de la potencialidad.

Vinculación de la teoría con la práctica:

Es la base de la explicación del mundo y la vida, dándole a la práctica veracidad y sentido de la teoría.

Asequibilidad:

La enseñanza debe ser comprensible y posible, no olvidando las características individuales de los estudiantes.

El carácter científico del proceso docente educativo:

El método de enseñanza se basa en el carácter científico de la pedagogía a la cual pertenece.

La atención de los estudiantes en interacción con el trabajo grupal y la socialización:

Es interacción con el trabajo grupal y la socialización. Potenciar el trabajo grupal, sin descuidar las características de cada uno, para lograr los aprendizajes.

Para complementar...

La pedagogía es la teoría y disciplina que comprende, busca la explicación y la mejora permanente de la educación y de los hechos educativos, implicada en la transformación ética y axiológica de las instituciones formativas y de la realización integral de todas las personas.

REFERENCIAS:

Abreu, O; Gallegos, M; Jácome, J & Martínez, R. (2017). La Didáctica: Epistemología y Definición en la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas de la Universidad Técnica del Norte del Ecuador. Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal. Vol 10 (3). 83-89. https://www.redalyc.org/pdf/3735/373551306009.pdf Gutierrez, V. (2023). ¿Qué es la didáctica especifica?. Didáctica libre. Recuperado el 09 de julio del 2023 de https://didacticalibre.org/didactica-especifica/ Rojano, J. (2008). Conceptos básicos de la pedagogía. Revista electrónica de humanidades, educación y comunicación social. Vol 4 (3). 36-41. file:///C:/Users/mauri/Downloads/Dialnet-ConceptosBasicosEnPedagogia-2717946.pdf UVEG (s, f). L1. Didáctica y pedagogía. Universidad Virtual del Estado de Guanajuato. Recuperado el 3 de julio del 2023, de Universidad Virtual del Estado de Guanajuato. UVEG (s, f). L2. Elementos didácticos. Universidad Virtual del Estado de Guanajuato. Recuperado el 4 de julio del 2023, de Universidad Virtual del Estado de Guanajuato. UVEG (s, f). L3. Principios didácticos. Universidad Virtual del Estado de Guanajuato. Recuperado el 4 de julio del 2023, de Universidad Virtual del Estado de Guanajuato.

Sistematización del proceso docente educativo:

La estructuración de los procesos es necesaria para la transmisión de los contenidos, plasmados en el diseño curricular, permitiendo la creación de nuevos aprendizajes.

También...

Se enfoca en fundamentar y orientar el proceso de enseñanza para que surja el aprendizaje.