ORIENTACIÓN EN ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Realizado por: Rode Tamar Hernández Ortiz

ORIENTACIÓN EN ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

¿Qué es la diversidad?

La diversidad es una característica intrínseca de los grupos humanos, ya que cada persona tiene un modo especial de pensar, de sentir y de actuar, independientemente de que, desde el punto de vista evolutivo, existan unos patrones cognitivos, afectivos y conductuales con ciertas semejanzas.

El docente es considerado orientador y debe:

Orientación en la atención a la diversidad

Conjunto de acciones educativas que se llevan a cabo para intentar prevenir la aparición de dificultades y para responder a las necesidades temporales o permanentes de todo el alumnado.

• Debe tener una actitud favorable
• Disponer de varias técnicas
• Procurar que la diversidad esté
• presente en el Curriculum.

es

Objetivos

Contenidos de la orientación para la atención a la deversidad

USAER

Las Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular (USAER) se implantaron en las escuelas del sistema básico regular. Este servicio se creó a partir de 1992 como una herramienta del gobierno para llevar a cabo el proceso de educación inclusiva

Ayudar tanto a la institución como al individuo o grupo en los procesos de clasificación y ajuste.

Promover la integración del alumnado en general.

Guédez V. (2005). La diversidad y la inclusión: Implicaciones para la Cultura y la Educación Sapiens. Revista Universitaria de Investigación, vol. 6, (1), Universidad Pedagógica Experimental Libertador Caracas, Venezuela, pp. 107-132

• Parras L. A., Madrigal M. A. M., Redondo D.S., Vale V. P. Navarro A. E., (2008). Orientación educativa: fundamentos teóricos, modelos institucionales y nuevas perspectivas. Gobierno de España. Consultado el 16 de agosto de 2021. https://redined.educacion.gob.es/xmlui/bitstream/handle/11162/61923/00820082000250.pdf?sequence=1&isAllowed=y
• Sanchiz R. (2008) Modelos de orientación e intervención psicopedagógica. Universidad Jaume.

USAER (2011) Orientaciones para la intervención de la unidad de servicios de apoyo a la educación regular (USAER) en las escuelas de educación básica. SEP ‌

Articular una respuesta educativa adecuada a las NEE.

Factores de diversidad

Estrategias de intervención

Prevenir y desarrollar la educación de grupos desfavorecidos: mujeres, inmigrantes, habitantes de zonas rurales, minusválidos, tercera edad.

Programas de intervención